д., причем изменения эти таковы, ч
делают переход семьи к системе патологизирующих ролей необходимым, TBKOI
описанные Рихтером <семья-крепость>, <семья с антисексуальной идеологией
<семья-санаторий>, <семья-театр> и т. п. (Richter Н.-Е., 1970). В центре <семь
крепости> - индивид с нервно-психическими расстройствами, которые выраж
ются в склонности к паранойяльным реакциям. Он использует свое влияние
семье для того, чтобы побудить других членов семьи принять его представлен
о том, что <все против нас>, <на нас нападают - мы защищаемся>. Это неизбе:
но приводит к перестройке отношений в семье: возникают межличностные ро.
<вождя> и <его соратников в борьбе>. Эти роли могут оказаться патологизиру
щими, так как при наличии индивида с паранойяльными реакциями они спосс
ствуют закреплению и развитию нарушений, а <соратников> ставят в трудн
положение, создающее значительное нервно-психическое напряжение.
Случаи, когда взаимоотношения семьи с социальным окружением не COBCI
обычны, разумеется, встречаются достаточно часто. Это, например, семья, мног
годы ведущая судебный процесс, или семья, которая тратит необычно много с
для улучшения своего материального благосостояния; семья, полностью сосре
точенная на какой-то внесемейной деятельности или, напротив, полностью изо
ровавшая себя от окружающих. Естественно, что в таких семьях система межл?
ностных ролей складывается под сильным влиянием взаимоотношений с COL
Глава 2
альным окружением. Если семья долгие годы ведет судебный процесс, то наи-
большим авторитетом в ней пользуется тот ее член, который активнее всего
участвует в этом процессе, более всех разбирается в юридических тонкостях.
Однако не во всех таких случаях мы говорим о патологизирующих ролях, а толь-
ко если сама перестройка отношений семьи с ее окружением понадобилась для
того, чтобы семья перешла к взаимоотношениям, <условно желательным> для од-
ного из ее членов.
Вышеупомянутая семья с <антисексуальной идеологией>, описанная Рихтером,
возникла под преимущественным влиянием индивида с нарушениями потенции.
Точно так же <семья-театр>, посвятившая всю свою жизнь борьбе за демонстра-
тивный престиж в ближайшем окружении, развилась под влиянием индивида,
имеющего определенные психологические проблемы в реализации самооценки.
Во всех подобных случаях нарушение взаимоотношений семьи с социальным
окружением маскирует от самого индивида и от других членов семьи психиче-
ское нарушение наиболее влиятельного члена семьи. После принятия семьей той
точки зрения, что в окружающем мире царит разврат и что долг всех людей -
бороться с ним, особенности поведения члена семьи с нарушениями сексуальной
потенции начинают выглядеть похвальной сдержанностью. Если члены семьи
принимают точку зрения <все против нас>, то личностное нарушение индивида с
паранойяльным развитием, его подозрительность и нетерпимость перестают вос-
приниматься членами семьи как отклонение. Напротив, они теперь выглядят как
проявление трезвого ума и проницательности.
Мотивы, которые могут побуждать одного из членов семьи подталкивать ее к
развитию системы патологизирующих ролей, разнообразны. Это может быть мас-
кировка определенных личностных недостатков - стремление сохранить и за-
щитить личностную положительную самооценку вопреки этим недостаткам (так
происходит в семье с <антисексуальной идеологией>), Другой мотив - стремле-
ние удовлетворить какие-то потребности, противоречащие нравственным пред-
ставлениям индивида и всей семьи (мотивом образования <семьи-крепости> мо-
жет оказаться реализация желания безраздельного господства в семье).
Похожие изменения в семьях описывались и другими исследователями. Не-
которые наблюдались и нами (Justickis V., 1984). Например, семья, многие годы
боровшаяся с различными организациями (в частности, со школой, а позднее
с инспекцией и комиссией по делам несовершеннолетних, с участковым врачом
и т. д.) за справедливое отношение к их сыну. Источником <несправедливостей>
нередко было провоцирующее поведение сына. Стимулирование его поведения и
борьба за справедливость составляли основное содержание жизни семьи, в цен-
тре которой был отец подростка - инвалид II группы. Психологическое иссле-
дование показало, что изменение взаимоотношений данной семьи с социальным
окружением (возникновение отношений борьбы) и появление на этой основе
системы патологизирующих ролей произошло в результате стремления отца
компенсировать ощущение своей <ненужности>, противостоять понижению сво-
его социального статуса в семье. Возникшая система ролей оказалась патологи-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
зирующей прежде всего для подростка: она обусловила нарушения его поведени
на фоне эпилептоидно-истероидной акцентуации характера.
Переход семьи к системе патологизирующих ролей, не связанный с
взаимоотношениями с социальным окружением. Поводом для перехода може
стать изменение представлений о личности одного из членов семьи (он же чаш
всего оказывается жертвой) или о задачах семьи по отношению к одному ил
нескольким ее членам. Общая схема перехода семьи данного типа к патологиз1
рующим ролям такова: у одного из членов семьи имеется нервно-психическс
расстройство, и он прямо или косвенно меняет представления семьи о каком-либ
другом ее члене, под влиянием чего возникает определенная перестройка роле>
причем именно такая, при которой нарушение <перемещается> на этого второп
Симптомы нервно-психического нарушения у первого члена семьи ослабевак
или даже совсем исчезают, зато у другого появляются. Нередко при этом излеч
ние последнего ведет к заболеванию первого.
Мотивы возникновения патологизирующих ролей такого типа могут быть ра
личными.
Психологические проблемы, возникающие в результате значительной выр
женности у одного из членов семьи потребностей, несовместимых с ei
представлением о себе (агрессии, садизма, стремления привлекать к сеС
внимание). Такова описанная Рихтером семья, в которой отец больной д
вочки реализует несовместимые с его представлением о себе чувства а
рессии по отношению к жене и вины перед дочерью путем преобразованы
ролевой структуры семьи. <Для блага дочери> он начинает заниматься вн
урочной работой, лишая тем самым себя возможности непосредственно :
ней ухаживать, а свою заботу начинает проявлять в тираническом рук
водстве женой, осуществляющей уход, ставя перед ней немыслимые треб
вания и категорически заставляя их выполнять: <ради спасения ребен1
мать должна быть готова на все>. Такое изменение внутрисемейных роле
привело к <исцелению> мужа, так как дало ему возможность беспрепя
ственно удовлетворять обе свои потребности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
делают переход семьи к системе патологизирующих ролей необходимым, TBKOI
описанные Рихтером <семья-крепость>, <семья с антисексуальной идеологией
<семья-санаторий>, <семья-театр> и т. п. (Richter Н.-Е., 1970). В центре <семь
крепости> - индивид с нервно-психическими расстройствами, которые выраж
ются в склонности к паранойяльным реакциям. Он использует свое влияние
семье для того, чтобы побудить других членов семьи принять его представлен
о том, что <все против нас>, <на нас нападают - мы защищаемся>. Это неизбе:
но приводит к перестройке отношений в семье: возникают межличностные ро.
<вождя> и <его соратников в борьбе>. Эти роли могут оказаться патологизиру
щими, так как при наличии индивида с паранойяльными реакциями они спосс
ствуют закреплению и развитию нарушений, а <соратников> ставят в трудн
положение, создающее значительное нервно-психическое напряжение.
Случаи, когда взаимоотношения семьи с социальным окружением не COBCI
обычны, разумеется, встречаются достаточно часто. Это, например, семья, мног
годы ведущая судебный процесс, или семья, которая тратит необычно много с
для улучшения своего материального благосостояния; семья, полностью сосре
точенная на какой-то внесемейной деятельности или, напротив, полностью изо
ровавшая себя от окружающих. Естественно, что в таких семьях система межл?
ностных ролей складывается под сильным влиянием взаимоотношений с COL
Глава 2
альным окружением. Если семья долгие годы ведет судебный процесс, то наи-
большим авторитетом в ней пользуется тот ее член, который активнее всего
участвует в этом процессе, более всех разбирается в юридических тонкостях.
Однако не во всех таких случаях мы говорим о патологизирующих ролях, а толь-
ко если сама перестройка отношений семьи с ее окружением понадобилась для
того, чтобы семья перешла к взаимоотношениям, <условно желательным> для од-
ного из ее членов.
Вышеупомянутая семья с <антисексуальной идеологией>, описанная Рихтером,
возникла под преимущественным влиянием индивида с нарушениями потенции.
Точно так же <семья-театр>, посвятившая всю свою жизнь борьбе за демонстра-
тивный престиж в ближайшем окружении, развилась под влиянием индивида,
имеющего определенные психологические проблемы в реализации самооценки.
Во всех подобных случаях нарушение взаимоотношений семьи с социальным
окружением маскирует от самого индивида и от других членов семьи психиче-
ское нарушение наиболее влиятельного члена семьи. После принятия семьей той
точки зрения, что в окружающем мире царит разврат и что долг всех людей -
бороться с ним, особенности поведения члена семьи с нарушениями сексуальной
потенции начинают выглядеть похвальной сдержанностью. Если члены семьи
принимают точку зрения <все против нас>, то личностное нарушение индивида с
паранойяльным развитием, его подозрительность и нетерпимость перестают вос-
приниматься членами семьи как отклонение. Напротив, они теперь выглядят как
проявление трезвого ума и проницательности.
Мотивы, которые могут побуждать одного из членов семьи подталкивать ее к
развитию системы патологизирующих ролей, разнообразны. Это может быть мас-
кировка определенных личностных недостатков - стремление сохранить и за-
щитить личностную положительную самооценку вопреки этим недостаткам (так
происходит в семье с <антисексуальной идеологией>), Другой мотив - стремле-
ние удовлетворить какие-то потребности, противоречащие нравственным пред-
ставлениям индивида и всей семьи (мотивом образования <семьи-крепости> мо-
жет оказаться реализация желания безраздельного господства в семье).
Похожие изменения в семьях описывались и другими исследователями. Не-
которые наблюдались и нами (Justickis V., 1984). Например, семья, многие годы
боровшаяся с различными организациями (в частности, со школой, а позднее
с инспекцией и комиссией по делам несовершеннолетних, с участковым врачом
и т. д.) за справедливое отношение к их сыну. Источником <несправедливостей>
нередко было провоцирующее поведение сына. Стимулирование его поведения и
борьба за справедливость составляли основное содержание жизни семьи, в цен-
тре которой был отец подростка - инвалид II группы. Психологическое иссле-
дование показало, что изменение взаимоотношений данной семьи с социальным
окружением (возникновение отношений борьбы) и появление на этой основе
системы патологизирующих ролей произошло в результате стремления отца
компенсировать ощущение своей <ненужности>, противостоять понижению сво-
его социального статуса в семье. Возникшая система ролей оказалась патологи-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
зирующей прежде всего для подростка: она обусловила нарушения его поведени
на фоне эпилептоидно-истероидной акцентуации характера.
Переход семьи к системе патологизирующих ролей, не связанный с
взаимоотношениями с социальным окружением. Поводом для перехода може
стать изменение представлений о личности одного из членов семьи (он же чаш
всего оказывается жертвой) или о задачах семьи по отношению к одному ил
нескольким ее членам. Общая схема перехода семьи данного типа к патологиз1
рующим ролям такова: у одного из членов семьи имеется нервно-психическс
расстройство, и он прямо или косвенно меняет представления семьи о каком-либ
другом ее члене, под влиянием чего возникает определенная перестройка роле>
причем именно такая, при которой нарушение <перемещается> на этого второп
Симптомы нервно-психического нарушения у первого члена семьи ослабевак
или даже совсем исчезают, зато у другого появляются. Нередко при этом излеч
ние последнего ведет к заболеванию первого.
Мотивы возникновения патологизирующих ролей такого типа могут быть ра
личными.
Психологические проблемы, возникающие в результате значительной выр
женности у одного из членов семьи потребностей, несовместимых с ei
представлением о себе (агрессии, садизма, стремления привлекать к сеС
внимание). Такова описанная Рихтером семья, в которой отец больной д
вочки реализует несовместимые с его представлением о себе чувства а
рессии по отношению к жене и вины перед дочерью путем преобразованы
ролевой структуры семьи. <Для блага дочери> он начинает заниматься вн
урочной работой, лишая тем самым себя возможности непосредственно :
ней ухаживать, а свою заботу начинает проявлять в тираническом рук
водстве женой, осуществляющей уход, ставя перед ней немыслимые треб
вания и категорически заставляя их выполнять: <ради спасения ребен1
мать должна быть готова на все>. Такое изменение внутрисемейных роле
привело к <исцелению> мужа, так как дало ему возможность беспрепя
ственно удовлетворять обе свои потребности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239