По-
пав в ситуацию, индивид что-то уже знает о ней заранее, а что-то лишь предпо-
лагает и стремится уточнить. Направление сбора информации - что именно
интересует индивида - обычно заложено в сценарии. Поэтому, изучая семей-
ные сценарии, можно найти ответ на вопрос, чрезвычайно важный для понимания
нарушений в функционировании семьи - о причинах <информационной слепо-
ты> членов семьи: почему они не замечают казалось бы очевидных и очень
важных для успешного функционирования семьи фактов?
Роль сценария в повседневной жизни семьи и при решении семейных про-
1 блем. Форма семейного сценария. Говоря о форме, в которой функционируют
семейные сценарии, необходимо разграничить два весьма различных случая.
1- В повседневной, обычной жизни семьи роль семейных сценариев больше
<всего похожа на карту или схему хорошо известной, накатанной дороги. Здесь
все давно знакомо, каждое предыдущее событие порождает последующее и т. д.
КОдни и те же события, поступки, слова, чувства, мысли повторяются тысячекрат-
1"н.о, в значительной мере автоматизируясь и в силу этого уходя из сознания
1членов семьи. Этот переход в сферу неосознаваемого нередко оказывается
1<столь основательным, что член семьи оказывается просто не в состоянии рас-
сказать о своей жизни: <Ну, живем как все, ничего особенного...>. При конкрет-
1йых расспросах членам семьи необходимо прилагать немалые усилия, чтобы
1,йернуть в сознание то, что им, казалось бы, лучше всего известно, - повседнев-
ую жизнь своей семьи. Еще больше проблем возникает, если им приходится
ассказывать о том, что они думают или чувствуют. Фразы с защитной функци-
й - <ничего особенного>, <как обычно>, <как и все люди> - в этом случае
1-Яовторяются особенно упорно. Если продолжать настаивать, то могут последо-
Цйать описания, следующие не из подлинного личного семейного опыта, а скорее
gfMs стереотипного представления о том, что люди в такой ситуации должны ду-
Цать и чувствовать. (<Ну, знаете, после работы я бываю обычно усталый... По-
1-йятно, работаешь целый день - к вечеру устаешь...>). Имеет место то, что Ни-
1.колс назвал <отчуждением> членов семьи от своего семейного опыта (Nichols,
11984,271).
1"= Эти затруднения, возникающие при необходимости представить себе свою
1емейную жизнь, не имеют большого значения в повседневной жизни,- когда не
происходит никаких событий или изменений, но когда семья сталкивается с какой-
1либо проблемой, когда ее ждут какие-то перемены и она пытается предвидеть их
значение и принять необходимые меры, ситуация резко меняется. Дело в том, что
t в таких случаях яркий, конкретный и, что особенно важно, подлинный образ жиз-
1йи семьи нужен ей для того, что можно было бы назвать <мысленным экспери-
IMCHTOM>. Решая одну из многочисленных и нередко весьма важных для семьи
проблем (например, оформлять ли супружеские отношения, заводить ли детей,
.делать ли ремонт, поддерживать ли более тесные отношения с родителями или,
наоборот, держаться от них подальше, купить ли собаку, подавать-ли заявление о
разводе и т. д.), члены семьи подставляют те или иные варианты решений, те или
иные новые обстоятельства в свое представление о семье и пытаются предста-
вить себе их последствия. Задумавшись, например, о приобретении собаки, <глава
семьи> может вначале резко отвергнуть эту идею, потому что перед его мыслен-
ным взором возникнет сцена <утренний сбор семьи на работу> - образ и без
того переполненной квартиры и несчастного животного под ногами у раздражен-
ных, торопящихся на работу людей. Однако позднее стрелка его <внутренних ве-
сов> может все же сдвинуться в сторону приобретения - если он, например,
представит себе воров, пытающихся взломать дверь его квартиры и услышавших
грозное рычание за дверью. Затем он может столь же решительно отказаться от
мысли о приобретении собаки, представив себе утренние споры о том, кому выво-
дить ее на прогулку, и т. д. и т.д. Точно такой же процесс смены картин жизни
семьи может быть в основе решений куда менее безобидных: о разводе, переезде
и др.
Активизация сценария. <Мысленный эксперимент> и решение семьей ее
проблем. Для принятия правильного решения необходима деавтоматизация се-
мейных сценариев, возвращение сценария в сознание - то, что мы будем назы-
вать активизацией сценария. При этом члены семьи сталкиваются с парадоксаль-
нейшим заданием: <вспомнить> то, что они, казалось бы, и так прекрасно знают.
Например, в случае с собакой, для того чтобы понять, так ли уж все будет страшно,
мужу надо постараться во всех деталях представить себе утреннюю сцену сбо-
ров семьи на работу и затем подставить, в нее собаку. Если он сумеет это
сделать, то верно оценит возникающие при этом проблемы и их решение. Это
может быть очень нелегко - члены семьи сталкиваются с немалыми трудностя-
ми, пытаясь вспомнить (активизировать) сценарий <утренний сбор семьи на рабо-
; ту>, так как он давно исчез из сознания, автоматизировался. Многое из того, что
происходит утром, они давно делают не задумываясь, на многое не обращают вни-
мания, не замечают: <Собираемся, уходим и все>, поэтому процесс активизации
сценария, возвращения его в сознание может оказаться весьма сложной проб-
лемой.
Активизация сценария- это не только трудный, но одновременно и весьма
значимый, важный процесс. Какие конкретно картины и в какой последователь-
кости возникнут перед мысленным взором членов семьи при обсуждении той
или иной проблемы, насколько они будут яркими и сколь сильное впечатление
они произведут (в нашем примере - то, какие картины предстанут перед мыс-
ленным взором главы семьи, когда он задумается, приобретать ли собаку), - все
это окажет воздействие на результат <мысленного эксперимента>.
Решение, которое примет член семьи, связано с процессом активизации семей-
ного представления различными путями. Для принятия решения важно:
1. Число активизированных сценариев (какое количество сценариев типо-
вых ситуаций возникнет в сознании члена семьи).
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
Как мы помним, в примере с приобретением собаки первым сценарием,
который возник перед мысленным взором <главы семьи>, был утренний
сбор на работу и несчастное животное под ногами у спешащих людей, после
этого были активизированы другие сценарии и появились новые картины
(защита от грабителей; спор о том, кому идти на утреннюю прогулку и т. д.).
Однако если бы в силу каких-либо психологических или других обстоя-
тельств процесс активизации закончился на первом представлении, напри-
мер хозяину надо было бы дать ответ немедленно, то он с полной уверенно-
стью в правильности своего решения заявил бы, что <не может быть и речи
еще об одном жильце>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
пав в ситуацию, индивид что-то уже знает о ней заранее, а что-то лишь предпо-
лагает и стремится уточнить. Направление сбора информации - что именно
интересует индивида - обычно заложено в сценарии. Поэтому, изучая семей-
ные сценарии, можно найти ответ на вопрос, чрезвычайно важный для понимания
нарушений в функционировании семьи - о причинах <информационной слепо-
ты> членов семьи: почему они не замечают казалось бы очевидных и очень
важных для успешного функционирования семьи фактов?
Роль сценария в повседневной жизни семьи и при решении семейных про-
1 блем. Форма семейного сценария. Говоря о форме, в которой функционируют
семейные сценарии, необходимо разграничить два весьма различных случая.
1- В повседневной, обычной жизни семьи роль семейных сценариев больше
<всего похожа на карту или схему хорошо известной, накатанной дороги. Здесь
все давно знакомо, каждое предыдущее событие порождает последующее и т. д.
КОдни и те же события, поступки, слова, чувства, мысли повторяются тысячекрат-
1"н.о, в значительной мере автоматизируясь и в силу этого уходя из сознания
1членов семьи. Этот переход в сферу неосознаваемого нередко оказывается
1<столь основательным, что член семьи оказывается просто не в состоянии рас-
сказать о своей жизни: <Ну, живем как все, ничего особенного...>. При конкрет-
1йых расспросах членам семьи необходимо прилагать немалые усилия, чтобы
1,йернуть в сознание то, что им, казалось бы, лучше всего известно, - повседнев-
ую жизнь своей семьи. Еще больше проблем возникает, если им приходится
ассказывать о том, что они думают или чувствуют. Фразы с защитной функци-
й - <ничего особенного>, <как обычно>, <как и все люди> - в этом случае
1-Яовторяются особенно упорно. Если продолжать настаивать, то могут последо-
Цйать описания, следующие не из подлинного личного семейного опыта, а скорее
gfMs стереотипного представления о том, что люди в такой ситуации должны ду-
Цать и чувствовать. (<Ну, знаете, после работы я бываю обычно усталый... По-
1-йятно, работаешь целый день - к вечеру устаешь...>). Имеет место то, что Ни-
1.колс назвал <отчуждением> членов семьи от своего семейного опыта (Nichols,
11984,271).
1"= Эти затруднения, возникающие при необходимости представить себе свою
1емейную жизнь, не имеют большого значения в повседневной жизни,- когда не
происходит никаких событий или изменений, но когда семья сталкивается с какой-
1либо проблемой, когда ее ждут какие-то перемены и она пытается предвидеть их
значение и принять необходимые меры, ситуация резко меняется. Дело в том, что
t в таких случаях яркий, конкретный и, что особенно важно, подлинный образ жиз-
1йи семьи нужен ей для того, что можно было бы назвать <мысленным экспери-
IMCHTOM>. Решая одну из многочисленных и нередко весьма важных для семьи
проблем (например, оформлять ли супружеские отношения, заводить ли детей,
.делать ли ремонт, поддерживать ли более тесные отношения с родителями или,
наоборот, держаться от них подальше, купить ли собаку, подавать-ли заявление о
разводе и т. д.), члены семьи подставляют те или иные варианты решений, те или
иные новые обстоятельства в свое представление о семье и пытаются предста-
вить себе их последствия. Задумавшись, например, о приобретении собаки, <глава
семьи> может вначале резко отвергнуть эту идею, потому что перед его мыслен-
ным взором возникнет сцена <утренний сбор семьи на работу> - образ и без
того переполненной квартиры и несчастного животного под ногами у раздражен-
ных, торопящихся на работу людей. Однако позднее стрелка его <внутренних ве-
сов> может все же сдвинуться в сторону приобретения - если он, например,
представит себе воров, пытающихся взломать дверь его квартиры и услышавших
грозное рычание за дверью. Затем он может столь же решительно отказаться от
мысли о приобретении собаки, представив себе утренние споры о том, кому выво-
дить ее на прогулку, и т. д. и т.д. Точно такой же процесс смены картин жизни
семьи может быть в основе решений куда менее безобидных: о разводе, переезде
и др.
Активизация сценария. <Мысленный эксперимент> и решение семьей ее
проблем. Для принятия правильного решения необходима деавтоматизация се-
мейных сценариев, возвращение сценария в сознание - то, что мы будем назы-
вать активизацией сценария. При этом члены семьи сталкиваются с парадоксаль-
нейшим заданием: <вспомнить> то, что они, казалось бы, и так прекрасно знают.
Например, в случае с собакой, для того чтобы понять, так ли уж все будет страшно,
мужу надо постараться во всех деталях представить себе утреннюю сцену сбо-
ров семьи на работу и затем подставить, в нее собаку. Если он сумеет это
сделать, то верно оценит возникающие при этом проблемы и их решение. Это
может быть очень нелегко - члены семьи сталкиваются с немалыми трудностя-
ми, пытаясь вспомнить (активизировать) сценарий <утренний сбор семьи на рабо-
; ту>, так как он давно исчез из сознания, автоматизировался. Многое из того, что
происходит утром, они давно делают не задумываясь, на многое не обращают вни-
мания, не замечают: <Собираемся, уходим и все>, поэтому процесс активизации
сценария, возвращения его в сознание может оказаться весьма сложной проб-
лемой.
Активизация сценария- это не только трудный, но одновременно и весьма
значимый, важный процесс. Какие конкретно картины и в какой последователь-
кости возникнут перед мысленным взором членов семьи при обсуждении той
или иной проблемы, насколько они будут яркими и сколь сильное впечатление
они произведут (в нашем примере - то, какие картины предстанут перед мыс-
ленным взором главы семьи, когда он задумается, приобретать ли собаку), - все
это окажет воздействие на результат <мысленного эксперимента>.
Решение, которое примет член семьи, связано с процессом активизации семей-
ного представления различными путями. Для принятия решения важно:
1. Число активизированных сценариев (какое количество сценариев типо-
вых ситуаций возникнет в сознании члена семьи).
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
Как мы помним, в примере с приобретением собаки первым сценарием,
который возник перед мысленным взором <главы семьи>, был утренний
сбор на работу и несчастное животное под ногами у спешащих людей, после
этого были активизированы другие сценарии и появились новые картины
(защита от грабителей; спор о том, кому идти на утреннюю прогулку и т. д.).
Однако если бы в силу каких-либо психологических или других обстоя-
тельств процесс активизации закончился на первом представлении, напри-
мер хозяину надо было бы дать ответ немедленно, то он с полной уверенно-
стью в правильности своего решения заявил бы, что <не может быть и речи
еще об одном жильце>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239