В первом случае мы
зрим о низкой интеграции индивида с семьей, во втором - о высокой.
Семья как система
Говоря о связи, об интеграции индивида с семьей, необходимо уточнить, что
понимаем под словом <семья>.
Переломным моментом для развития науки о семье было возникновение
гдставления о ней как о системе (Jackson D., 1965а). Системный подход к семье
вачает понимание того, что в ней все взаимосвязано, что она есть единое целое,
иный психологический и биологический организм, поэтому, какой бы вопрос,
дающийся жизни семьи, мы ни рассматривали, мы всегда должны в полной
ре учитывать, как он связан со всеми остальными сторонами ее жизни. Вводи-
те системным подходом понятия, представления и модели теории систем (сис-
ма, подсистема, обратная связь, информация и т. д.) как раз и показывают, как это
пать - как, говоря о части, учитывать целое.
Семейные отношения - семейные правила. Д. Джексон, впервые систе-
ЙТически проанализировавший семью как систему, говорил, что семья - это
система, управляемая правилами> (Jackson D., 1965а). Он указывал на то, что из
ромного многообразия возможных видов поведения члены семьи, как правило,
елользуют лишь весьма немногие ( - Don Jackson, 1965b).
ги немногие устойчиво используемые способы поведения и составляют то, что
называет <семейными правилами>. Большинство из них не осознается членами
вмьи. Мы можем выявить их, наблюдая за реальным поведением ее членов, за
ем, как они обсуждают что-либо, принимают решения и т. д. Д. Джексон приводит
ичительное количество примеров, иллюстраций и анализов взаимоотношений в
нцфетных семьях, чтобы показать, как такие правила проявляются и действуют.
; Вот один из приводимых им примеров <неписаных семейных правил>, кото-
е регулируют взаимоотношения мужа и жены и довольно ярко проявляются
Глава 2
Нарушение основных сфер жизнедеятельности, семьи.
Жена. Знаешь, я бы хотела, чтобы ты
оделся получше. Мне бы очень хотелось,
чтобы ты и вообще больше внимания
уделял своей одежде. Почему бы тебе
не взять часть денег, которые мы отло-
жили на Рождество, и не купить на них
новый костюм?
My ж. Я не могу тратить на себя столько
денег в то время, как нашим детям нужно
еще столько вещей.
Жена. Но мы хотим, чтобы и ты имел
что-то.
My ж. Я не могу поставить себя на пер-
вое место.
в их повседневном диалоге (D. Jackson, 1965b). Это разговор супружеской пары,
которая собирается посетить другую такую же пару (случай 20). Этот отрывок
показывает некоторые правила, которые выработала данная семья. Во-первых,
именно муж, вопреки своим заявлениям о том, что он не может ставить себя на
первое место, контролирует жизнь семьи. Жена, конечно, может выражать неудов-
летворенность внешним видом мужа (в данной семье ей это позволено), но толь-
ко он решает, как потратить деньги. Совершенно очевидно, что он не собирается
поступить так, как советует жена, и она ничего не может с этим сделать, так как
он - <добродетельный человек> и <жертвует собой ради детей>. По-видимому, в
семье уже не первый раз возникает ситуация, когда голос жены не услышан, однако
не предпринимается никаких попыток как-то изменить существующее положение.
Перед нами устойчивый способ поведения членов данной семьи (правило).
Иногда такие семейные правила сформулированы и провозглашены в семье
явно: <Дети не должны перебивать взрослых>, <Родители устанавливают время,
когда дети должны идти спать>, <Отец выбирает, какие программы смотреть вече-
ром> и т. д. и т.п. Часть правил известна членам семьи, хоть и не провозглаша-
ется открыто: <Если есть проблемы, лучше поговорить с отцом>, <Тема алкого-
лизма матери - запретная>. Наконец, немалая их часть не осознается членами
семьи. Они всегда поступают определенным образом, даже не задумываясь о том,
что можно было бы поступить иначе.
Все эти правила взаимосвязаны и в совокупности образуют систему семей-
ных взаимоотношений.
Семейные последовательности
Устойчивые способы поведения (<правила> по Д. Джексону) одних членов
семьи нередко тесно связаны с правилами других; те в свою очередь оказыва-
ются связаны с третьими, четвертыми и т. д. Последовательность правил может
иметь форму <цепочки> (какое-то устойчивое поведение одного члена семьи вы-
зывает столь же устойчивое поведение второго, на которое реагирует третий
и т. д.). Однако последовательность может иметь и любую другую форму, напри-
мер круга: обычное поведение одного вызывает столь же обычную реакцию
цом. Например, если она ведет себя
ребенком компетентно, то отец <уходит
в тень>, а если она оказывается беспо-
мощной, то вступает он. Следующее
предположение психотерапевта - что
ее беспомощность по отношению к ре-
бенку была для нее способом психологи-
чески поддержать мужа, когда он оказы-
вался в стрессовой ситуации и впадал в
депрессивное состояние. Беспомощ-
ность жены заставляла его приободрить-
ся и помогать ей. В конце концов было
обнаружено, что и сестра участвовала во
всем этом.
Исходным пунктом выявления последова-
тельности была жалоба матери на ее
проблемы с сыном. Речь шла о том, что
она чувствует себя с ним беспомощной и
1он этим пользуется. Данная круговая
последовательность описана в главе <На-
л. тушение семейных представлении>.
и.
Сначала было выдвинуто предположе-
"ние, что причины ее неудач нужно искать
1<ак в ее прошлом, так и в особенностях
характера ребенка. Позднее был <об-
ружен> отец. Исследователь предпо-
пожил, что поведение матери объясняет-
1;ся как раз ее взаимоотношениями с от-
У
тЬрого, которая в свою очередь вызывает опять же обычную контрреакцию
йрвого и т.д.).
Нередко последовательности охватывают значительное количество устойчи-
йГёидов поведения в семье, бывают весьма длительными. Пример таких последо-
Йгельностей можно увидеть, наблюдая за повседневной жизнью семьи (случай 23).
Следует подчеркнуть, что звеньями последовательности являются не только
щимые поступки, но и возникающие обычно чувства, мысли и т. д. То, что девоч-
; рассердилась (случай 22), и то, что мать почувствовала себя утомленной
лучай 21) - это важные звенья указанных последовательностей.
Выявление последовательностей
Весьма важную роль в семейной психотерапии играет выявление и изучение
следовательностей в жизни каждой семьи - психотерапевта более всего инте-
ует устойчивое, повторяющееся в ее жизни. Неудивительно, что современная
Ймейная психотерапия накопила большой опыт выявления таких последователь-
ней.
If Главную роль при этом играют наблюдения за реальным поведением семьи.
в семье какое-то задание и наблюдая за процессом его выполнения, психоте-
1певт видит, как реально происходит взаимодействие.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
зрим о низкой интеграции индивида с семьей, во втором - о высокой.
Семья как система
Говоря о связи, об интеграции индивида с семьей, необходимо уточнить, что
понимаем под словом <семья>.
Переломным моментом для развития науки о семье было возникновение
гдставления о ней как о системе (Jackson D., 1965а). Системный подход к семье
вачает понимание того, что в ней все взаимосвязано, что она есть единое целое,
иный психологический и биологический организм, поэтому, какой бы вопрос,
дающийся жизни семьи, мы ни рассматривали, мы всегда должны в полной
ре учитывать, как он связан со всеми остальными сторонами ее жизни. Вводи-
те системным подходом понятия, представления и модели теории систем (сис-
ма, подсистема, обратная связь, информация и т. д.) как раз и показывают, как это
пать - как, говоря о части, учитывать целое.
Семейные отношения - семейные правила. Д. Джексон, впервые систе-
ЙТически проанализировавший семью как систему, говорил, что семья - это
система, управляемая правилами> (Jackson D., 1965а). Он указывал на то, что из
ромного многообразия возможных видов поведения члены семьи, как правило,
елользуют лишь весьма немногие (
ги немногие устойчиво используемые способы поведения и составляют то, что
называет <семейными правилами>. Большинство из них не осознается членами
вмьи. Мы можем выявить их, наблюдая за реальным поведением ее членов, за
ем, как они обсуждают что-либо, принимают решения и т. д. Д. Джексон приводит
ичительное количество примеров, иллюстраций и анализов взаимоотношений в
нцфетных семьях, чтобы показать, как такие правила проявляются и действуют.
; Вот один из приводимых им примеров <неписаных семейных правил>, кото-
е регулируют взаимоотношения мужа и жены и довольно ярко проявляются
Глава 2
Нарушение основных сфер жизнедеятельности, семьи.
Жена. Знаешь, я бы хотела, чтобы ты
оделся получше. Мне бы очень хотелось,
чтобы ты и вообще больше внимания
уделял своей одежде. Почему бы тебе
не взять часть денег, которые мы отло-
жили на Рождество, и не купить на них
новый костюм?
My ж. Я не могу тратить на себя столько
денег в то время, как нашим детям нужно
еще столько вещей.
Жена. Но мы хотим, чтобы и ты имел
что-то.
My ж. Я не могу поставить себя на пер-
вое место.
в их повседневном диалоге (D. Jackson, 1965b). Это разговор супружеской пары,
которая собирается посетить другую такую же пару (случай 20). Этот отрывок
показывает некоторые правила, которые выработала данная семья. Во-первых,
именно муж, вопреки своим заявлениям о том, что он не может ставить себя на
первое место, контролирует жизнь семьи. Жена, конечно, может выражать неудов-
летворенность внешним видом мужа (в данной семье ей это позволено), но толь-
ко он решает, как потратить деньги. Совершенно очевидно, что он не собирается
поступить так, как советует жена, и она ничего не может с этим сделать, так как
он - <добродетельный человек> и <жертвует собой ради детей>. По-видимому, в
семье уже не первый раз возникает ситуация, когда голос жены не услышан, однако
не предпринимается никаких попыток как-то изменить существующее положение.
Перед нами устойчивый способ поведения членов данной семьи (правило).
Иногда такие семейные правила сформулированы и провозглашены в семье
явно: <Дети не должны перебивать взрослых>, <Родители устанавливают время,
когда дети должны идти спать>, <Отец выбирает, какие программы смотреть вече-
ром> и т. д. и т.п. Часть правил известна членам семьи, хоть и не провозглаша-
ется открыто: <Если есть проблемы, лучше поговорить с отцом>, <Тема алкого-
лизма матери - запретная>. Наконец, немалая их часть не осознается членами
семьи. Они всегда поступают определенным образом, даже не задумываясь о том,
что можно было бы поступить иначе.
Все эти правила взаимосвязаны и в совокупности образуют систему семей-
ных взаимоотношений.
Семейные последовательности
Устойчивые способы поведения (<правила> по Д. Джексону) одних членов
семьи нередко тесно связаны с правилами других; те в свою очередь оказыва-
ются связаны с третьими, четвертыми и т. д. Последовательность правил может
иметь форму <цепочки> (какое-то устойчивое поведение одного члена семьи вы-
зывает столь же устойчивое поведение второго, на которое реагирует третий
и т. д.). Однако последовательность может иметь и любую другую форму, напри-
мер круга: обычное поведение одного вызывает столь же обычную реакцию
цом. Например, если она ведет себя
ребенком компетентно, то отец <уходит
в тень>, а если она оказывается беспо-
мощной, то вступает он. Следующее
предположение психотерапевта - что
ее беспомощность по отношению к ре-
бенку была для нее способом психологи-
чески поддержать мужа, когда он оказы-
вался в стрессовой ситуации и впадал в
депрессивное состояние. Беспомощ-
ность жены заставляла его приободрить-
ся и помогать ей. В конце концов было
обнаружено, что и сестра участвовала во
всем этом.
Исходным пунктом выявления последова-
тельности была жалоба матери на ее
проблемы с сыном. Речь шла о том, что
она чувствует себя с ним беспомощной и
1он этим пользуется. Данная круговая
последовательность описана в главе <На-
л
и.
Сначала было выдвинуто предположе-
"ние, что причины ее неудач нужно искать
1<ак в ее прошлом, так и в особенностях
характера ребенка. Позднее был <об-
ружен> отец. Исследователь предпо-
пожил, что поведение матери объясняет-
1;ся как раз ее взаимоотношениями с от-
У
тЬрого, которая в свою очередь вызывает опять же обычную контрреакцию
йрвого и т.д.).
Нередко последовательности охватывают значительное количество устойчи-
йГёидов поведения в семье, бывают весьма длительными. Пример таких последо-
Йгельностей можно увидеть, наблюдая за повседневной жизнью семьи (случай 23).
Следует подчеркнуть, что звеньями последовательности являются не только
щимые поступки, но и возникающие обычно чувства, мысли и т. д. То, что девоч-
; рассердилась (случай 22), и то, что мать почувствовала себя утомленной
лучай 21) - это важные звенья указанных последовательностей.
Выявление последовательностей
Весьма важную роль в семейной психотерапии играет выявление и изучение
следовательностей в жизни каждой семьи - психотерапевта более всего инте-
ует устойчивое, повторяющееся в ее жизни. Неудивительно, что современная
Ймейная психотерапия накопила большой опыт выявления таких последователь-
ней.
If Главную роль при этом играют наблюдения за реальным поведением семьи.
в семье какое-то задание и наблюдая за процессом его выполнения, психоте-
1певт видит, как реально происходит взаимодействие.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239