Недифференцированные люди
..плохо отличают свои эмоции от мыслей. Когда их спрашивают о том, что они
думают, они говорят о том, что они чувствуют. Когда их спрашивают об их убеж-
дениях, они рассказывают о том, что они слышали. Их поведение - это реакции
\ на эмоции других, при этом достаточно примитивные: они или следуют этим
эмоциям, или отвергают их. Но это не означает, что дифференцированный чело-
век - холодный, бесчувственный, живущий только разумом. Напротив, он спосо-
бен к сильным эмоциям, однако умеет и сдерживать их, и действовать вопреки им
(Bowen, 1966,1978).
Все эти качества личности определяют тип интеграции ее с семьей и способы
разрешения семейных противоречий. Недифференцированная личность, есте-
ственно, прибегает к одному из дезинтеграционных решений, в то время как
дифференцированная, напротив, ориентирована на реинтеграционное.
, Разумеется, введенное Боуэном понятие весьма интуитивно, с ним трудно
\ оперировать, однако его популярность в семейной психотерапии свидетельству-
ет о том, что Боуэн уловил важное явление - определенный неконструктивный
тип взаимоотношений семьи и-личности.
На основе клинических наблюдений он описал целый ряд патологизирующих
семейных явлений, связанных с упомянутым <слиянием>. При данном типе се-
мейных взаимоотношений облегчается навязывание члену семьи патологизирую-
Глава 2
щих ролей. Индивид, плохо различающий свои интересы и потребности, безору-
жен против вовлечения его в искаженные отношения. По мнению Боуэна, имен-
но недифференцированная семья и личность создают предпосылки для возникно-
вения таких явлений, как <двойная связь>, роль <козла отпущения> и др.
Кроме того, недифференцированность создает предпосылки для передачи не-
решенных проблем следующему поколению: в недифференцированной семье
оказывается сложной проблемой взросление детей, их выход из родительских
семей и создание ими собственных семей. В дифференцированных семьях это
происходит обычно за счет постепенной перестройки семьи: отношения <роди-
тель - ребенок> со временем превращаются в отношения близких родственни-
ков, происходит формирование новых отношений - путем осознания, рассмотре-
ния и решения возникающих противоречий. В случае же недифференцированных
семей такая реструктуризация затруднена. Взрослеющие дети, столкнувшись
с тем, что ни они сами, ни их родители не способны решать многочисленные
проблемы, связанные с выходом из семьи и реструктуризацией отношений, ока-
зываются перед выбором: отказаться от самостоятельности и остаться в семье
или резко разрывать отношения, <резать по живому>.
Происходит конфликтный разрыв с родительской семьей. Выросший сын
или дочь нередко уезжают как можно дальше от родителей и там создают свою
семью, однако это не означает решения проблемы - дети увозят ее с собой, в
новую семью. Возникает ситуация <незавершенного дела> - не решенный в
старой семье конфликт индивид пытается решить в новой, внося в нее не только
сам конфликт, но и свое неумение разрешить его.
Итак, способность семьи к решению семейных проблем имеет два важных
следствия: усиление действие механизма <общности судьбы> и создание в семье
структурных предпосылок для развития личности.
На первый взгляд может показаться, что они противоречат друг другу и что
чем больше общность судьбы, тем меньше самостоятельность и тем меньше раз-
вивается личность. В действительности такое противоречие и является тем, чем
жива семья, что позволяет ей успешно справляться со своими задачами. .
Социально-психологический механизм
<эмоциональной идентификации с семьей>
Ведущую роль в функционировании данного механизма семейной интегра-
ции играют эмоциональные отношения симпатии между членами семьи.
Любовь, симпатия, привязанность, сочувствие, понимание со стороны другого
человека нужны и важны для подавляющего большинства людей, в них - осно-
ва их уверенности в Себе, важный компонент личного счастья, в них многие
люди находят смысл жизни и источник внутренней устойчивости при столкнове-
нии с трудностями. Взаимная симпатия и любовь могут определяться самыми
различными чувствами (<Она меня за муки полюбила, а я ее за состраданье к
ним>), но всегда привлекает нечто, связанное с личностью другого. Этим и опре-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
1.
)ни чрезвычайно многообразны. После слов <Мне нужно... > могут быть пере-
селены различные особенности другого человека, его внешнего облика, харак-
fepa, внутреннего мира, поведения, взаимоотношений с ним. Любят за ум-но
гут любить и за глупость; за уважение к себе -но и за презрение; за удачли-
сть -но и за беспомощность; за жизненный опыт -но и за неопытность; за
Целость -но и за мрачность и т. д.
, Иногда нужно, чтобы другой просто был рядом, или чтобы с ним можно было
щаться, или чтобы он, в свою очередь, испытывал определенные чувства и вел
бя определенным образом, или еще что-либо.
Значение этих потребностей, а также связанных с ними чувств и отношений
j жизни семьи огромно.
Они считаются важнейшим мотивом создания семьи и выбора супруга. Они
16 признаются (а нередко и являются) основой взаимоотношений супругов, ро-
ателей и детей, членов семьи и родственников. Именно от того, получает ли
яен семьи то, что ему нужно, нередко в решающей степени зависит его удовлет-
оренность семьей. Хорошо известна значительная роль этих потребностей в
звитии человека, в сохранении его психического здоровья (Obuchowski К.,
972). Особенно губительно отсутствие отношений симпатии в раннем возрас-
e(Langmeier J., Matejcek Z., 1984), оно оказывается немаловажным источником
ичных и поведенческих расстройств (Bandura A., Walter R., 1968).
Эти потребности и связанные с ними отношения образуют еще один меха-
изм интеграции семьи (наряду с уже обсуждавшимся механизмом решения се-
вйных противоречий и нормативным механизмом интеграции, о котором речь
Ойдет дальше), причем важно подчеркнуть, что его интегрирующее действие в
рачительной мере независимо от двух других. Любовь, симпатия, привязанность
1<)гут держать семью вместе, несмотря на то что ее члены совершенно не умеют
1щать свои семейные проблемы и не могут договориться ни по одному вопросу.
ITOT механизм не зависит и от нормативной интеграции: взаимная антипатия
рюжет разрушить семью, несмотря на самое развитое чувство долга.
Как отношения симпатии участвуют в интеграции семьи?
1. Отношения симпатии - это прежде всего мощный источник мотивации к
участию в семье. Повседневные наблюдения показывают, что они способ-
ны противостоять мощнейшим разрушающим факторам.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
..плохо отличают свои эмоции от мыслей. Когда их спрашивают о том, что они
думают, они говорят о том, что они чувствуют. Когда их спрашивают об их убеж-
дениях, они рассказывают о том, что они слышали. Их поведение - это реакции
\ на эмоции других, при этом достаточно примитивные: они или следуют этим
эмоциям, или отвергают их. Но это не означает, что дифференцированный чело-
век - холодный, бесчувственный, живущий только разумом. Напротив, он спосо-
бен к сильным эмоциям, однако умеет и сдерживать их, и действовать вопреки им
(Bowen, 1966,1978).
Все эти качества личности определяют тип интеграции ее с семьей и способы
разрешения семейных противоречий. Недифференцированная личность, есте-
ственно, прибегает к одному из дезинтеграционных решений, в то время как
дифференцированная, напротив, ориентирована на реинтеграционное.
, Разумеется, введенное Боуэном понятие весьма интуитивно, с ним трудно
\ оперировать, однако его популярность в семейной психотерапии свидетельству-
ет о том, что Боуэн уловил важное явление - определенный неконструктивный
тип взаимоотношений семьи и-личности.
На основе клинических наблюдений он описал целый ряд патологизирующих
семейных явлений, связанных с упомянутым <слиянием>. При данном типе се-
мейных взаимоотношений облегчается навязывание члену семьи патологизирую-
Глава 2
щих ролей. Индивид, плохо различающий свои интересы и потребности, безору-
жен против вовлечения его в искаженные отношения. По мнению Боуэна, имен-
но недифференцированная семья и личность создают предпосылки для возникно-
вения таких явлений, как <двойная связь>, роль <козла отпущения> и др.
Кроме того, недифференцированность создает предпосылки для передачи не-
решенных проблем следующему поколению: в недифференцированной семье
оказывается сложной проблемой взросление детей, их выход из родительских
семей и создание ими собственных семей. В дифференцированных семьях это
происходит обычно за счет постепенной перестройки семьи: отношения <роди-
тель - ребенок> со временем превращаются в отношения близких родственни-
ков, происходит формирование новых отношений - путем осознания, рассмотре-
ния и решения возникающих противоречий. В случае же недифференцированных
семей такая реструктуризация затруднена. Взрослеющие дети, столкнувшись
с тем, что ни они сами, ни их родители не способны решать многочисленные
проблемы, связанные с выходом из семьи и реструктуризацией отношений, ока-
зываются перед выбором: отказаться от самостоятельности и остаться в семье
или резко разрывать отношения, <резать по живому>.
Происходит конфликтный разрыв с родительской семьей. Выросший сын
или дочь нередко уезжают как можно дальше от родителей и там создают свою
семью, однако это не означает решения проблемы - дети увозят ее с собой, в
новую семью. Возникает ситуация <незавершенного дела> - не решенный в
старой семье конфликт индивид пытается решить в новой, внося в нее не только
сам конфликт, но и свое неумение разрешить его.
Итак, способность семьи к решению семейных проблем имеет два важных
следствия: усиление действие механизма <общности судьбы> и создание в семье
структурных предпосылок для развития личности.
На первый взгляд может показаться, что они противоречат друг другу и что
чем больше общность судьбы, тем меньше самостоятельность и тем меньше раз-
вивается личность. В действительности такое противоречие и является тем, чем
жива семья, что позволяет ей успешно справляться со своими задачами. .
Социально-психологический механизм
<эмоциональной идентификации с семьей>
Ведущую роль в функционировании данного механизма семейной интегра-
ции играют эмоциональные отношения симпатии между членами семьи.
Любовь, симпатия, привязанность, сочувствие, понимание со стороны другого
человека нужны и важны для подавляющего большинства людей, в них - осно-
ва их уверенности в Себе, важный компонент личного счастья, в них многие
люди находят смысл жизни и источник внутренней устойчивости при столкнове-
нии с трудностями. Взаимная симпатия и любовь могут определяться самыми
различными чувствами (<Она меня за муки полюбила, а я ее за состраданье к
ним>), но всегда привлекает нечто, связанное с личностью другого. Этим и опре-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
1.
)ни чрезвычайно многообразны. После слов <Мне нужно... > могут быть пере-
селены различные особенности другого человека, его внешнего облика, харак-
fepa, внутреннего мира, поведения, взаимоотношений с ним. Любят за ум-но
гут любить и за глупость; за уважение к себе -но и за презрение; за удачли-
сть -но и за беспомощность; за жизненный опыт -но и за неопытность; за
Целость -но и за мрачность и т. д.
, Иногда нужно, чтобы другой просто был рядом, или чтобы с ним можно было
щаться, или чтобы он, в свою очередь, испытывал определенные чувства и вел
бя определенным образом, или еще что-либо.
Значение этих потребностей, а также связанных с ними чувств и отношений
j жизни семьи огромно.
Они считаются важнейшим мотивом создания семьи и выбора супруга. Они
16 признаются (а нередко и являются) основой взаимоотношений супругов, ро-
ателей и детей, членов семьи и родственников. Именно от того, получает ли
яен семьи то, что ему нужно, нередко в решающей степени зависит его удовлет-
оренность семьей. Хорошо известна значительная роль этих потребностей в
звитии человека, в сохранении его психического здоровья (Obuchowski К.,
972). Особенно губительно отсутствие отношений симпатии в раннем возрас-
e(Langmeier J., Matejcek Z., 1984), оно оказывается немаловажным источником
ичных и поведенческих расстройств (Bandura A., Walter R., 1968).
Эти потребности и связанные с ними отношения образуют еще один меха-
изм интеграции семьи (наряду с уже обсуждавшимся механизмом решения се-
вйных противоречий и нормативным механизмом интеграции, о котором речь
Ойдет дальше), причем важно подчеркнуть, что его интегрирующее действие в
рачительной мере независимо от двух других. Любовь, симпатия, привязанность
1<)гут держать семью вместе, несмотря на то что ее члены совершенно не умеют
1щать свои семейные проблемы и не могут договориться ни по одному вопросу.
ITOT механизм не зависит и от нормативной интеграции: взаимная антипатия
рюжет разрушить семью, несмотря на самое развитое чувство долга.
Как отношения симпатии участвуют в интеграции семьи?
1. Отношения симпатии - это прежде всего мощный источник мотивации к
участию в семье. Повседневные наблюдения показывают, что они способ-
ны противостоять мощнейшим разрушающим факторам.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239