6. Гражданский брак как попытка избежать ответственности - юриди-
ческой, финансовой и т. д. Под влиянием различных общественных органи-
заций, в том числе феминистских, стали популярны идеи, что семья устаре-
ла, что на смену ей должен прийти гражданский брак или <пробный>. Эта
ситуация соответствует немецкой поговорке: <Не обязательно покупать
корову для того, чтобы пить молоко>. Отказ от семьи как формы регуляции
социальных отношений создает тревожную ситуацию. Не случайно Джей
Хэйли говорит, что наличие свекров и тестей - единственное, что отлича-
ет людей от животных: для многих главными ценностями семейной жизни
является уважение традиций и связь с родительскими семьями (Haley J.,
1963).
7. Среди представителей сексуальных меньшинств, наоборот, преобладают
требования узаконить их браки и разрешить им усыновление детей.
Стадии супружеских отношений
В результате анализа научной литературы и собственных наблюдений мы
выделили следующие фазы супружеских отношений.
1. Выбор партнера.
2. Романтизация отношений. На этой фазе возлюбленные находятся в
отношениях симбиоза, воспринимают в фигуре партнера только достоин-
ства, смотрят друг на друга <сквозь розовые очки>. Отсутствует реальное
восприятие себя и другого в супружестве. В случае если мотивация
вступления в брак была противоречивой, то многие свойства партнера -
психологические, физические и др., которые в начале как бы не замеча-
лись, в дальнейшем могут восприниматься гипертрофированно.
3. Индивидуализация стиля супружеских отношений. Формирование пра-
вил. В результате переговоров (полных и неполных, явных и скрытых) вы-
\" ( мнлял
Глава I
эмоциональной поддержке. Особозначима на этом этапе воспитательная фун-
кция семьи: обеспечение физического и духовного развития детей ощущается
родителями как наиболее важная задача. Не случайно ряд исследователей
разделяет этот этап на несколько: семья с ребенком в первые годы его
жизни, семья в период пребывания ребенка в детском саду, семья школьника
и т. д. (Barcai А., 1981). Каждая новая ступень в развитии ребенка, с одной
стороны, становится своеобразной проверкой того, насколько эффективным
было функционирование семьи на предшествующих этапах; с другой - ставит
новые задачи, требуя от родителей иных качеств, способностей и умений. Тре-
бования к родителям годовалого ребенка и подростка весьма различны.
Для данного этапа .развития семьи характерны самые различные проблемы
и нарушения. Показательно, что именно в этот период обычно обнаруживается
снижение удовлетворенности семейной жизнью (Алешина Ю. Е., 1987). Основ-
ные источники нарушений жизнедеятельности семьи в это время - перегрузка .
супругов, перенапряжение их сил, необходимость перестройки их духовных и
эмоциональных взаимоотношений. На смену конфликтности и проблемности,
характерным для первого этапа жизни семьи, приходит опасность эмоциональ-
ного <остывания>, различные проявления которого (супружеские измены, сексу-
альные дисгармонии, разводы по причине <разочарования в характере партне-
ра>, <любви к другому человеку>) именно на этом этапе наблюдаются наиболее
часто. Основные нарушения жизнедеятельнойти семьи обычно приводят к неэф-
фективности супругов в роли родителей (Чечот Д. М., 1973; Чуйко Л. В., 975;
Джеймс М., 1985; Соловьев Н. Я., 1985; Tamir L, Antonucci С., 1981; Schater R.,
KeethR., 1981).
Завершающие этапы жизнедеятельности семьи. Когда дети начинают тру-
довую деятельность и создают собственные семьи, семья родителей прекращает
воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать чаще всего вызывают
сопротивление детей. Наиболее очевидные сдвиги в повседневной жизни семьи
связаны с особенностями пожилого возраста. Физических сил все меньше, сле-
довательно, увеличивается потребность в рекреации, все большее значение при-
обретает отдых. Состояние здоровья супругов ухудшается, и связанные с этим
проблемы выходят на первый план, в этом направлении перемещаются интересы,
здесь нередко сосредоточиваются все усилия. В то же время в типичном случае
имеет место активное участие членов семьи в домашнем труде и уходе за
детьми. Новые роли <бабушек> и <дедушек> требуют особенно много сил в
первые годы жизни внуков. Происходит перекладывание части забот на старшее
поколение, что обусловлено теми трудностями, с которыми сталкиваются дети
на первых этапах жизни в собственных супружеских семьях (Гордон JI. А.,
Клопов Э. В., 1972).
Завершение жизненного цикла- окончание трудовой деятельности, выход
на пенсию, сужение круга возможностей - увеличивает потребность в призна-
нии, уважении (особенно со стороны детей). Потребность ощутить свою необхо-
димость и значимость на этом этапе начинает играть особенно заметную роль.
Семья как источник психической травматизации личности
Нарушения жизнедеятельности семьи
На протяжении всего жизненного цикла семья постоянно сталкивается с
самыми различными трудностями и неблагоприятными условиями - болезни,
жилищно-бытовые неудобства, конфликты с социальным окружением, послед-
ствия широких социальных процессов (война, социальные кризисы и т. п.). В
связи с этим перед семьей часто возникают непростые проблемы, которые могут
отрицательно сказаться на ее жизни.
Неудивительно, что и сами трудности, с которыми сталкивается семья, и их
последствия вызывают значительный интерес социологов, психологов, психиатров.
Исследования в этой области идут в основном в двух направлениях. Первое -
исследование семьи в условиях трудностей, возникших в силу неблагоприятного
воздействия социальных процессов: войн, экономических кризисов, стихийных
бедствий и т. п. (Angell R., 1936; Cavan R., Ranck K" 1938; Hill R., 1949; Boulding E"
1950). Это направление наиболее широко представлено в предвоенных и после-
военных работах американских исследователей. Второе - изучение <норматив-
ных стрессоров> - трудностей, встречающихся в обычных условиях, связанных с
прохождением семьи через основные этапы жизненного цикла, а также возника-
ющих, когда что-то нарушает жизнь семьи: длительная разлука, развод, смерть
одного из членов семьи, тяжелое заболевание и т. д. (Russell С., 1974; Wallerstein J.,
Kelly J., 1975; Sheehy S., 1976). Все эти обстоятельства приводят к многочислен-
ным сложным последствиям - к проявлениям нарушений в жизни семьи. Это,
с одной стороны, нарастание конфликтности взаимоотношений, снижение удов-
летворенности семейной жизнью, ослабление сплоченности семьи; с другой -
умножение усилий членов семьи, направленных на ее сохранение, и возрастание
сопротивления трудностям. Исследователями определены сложно опосредован-
ные связи между истинными источниками трудностей и их осмыслением члена-
ми семьи;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239