ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

^


 

На последних
^адиях беременности обычно ощущается физический дискомфорт, сочетающийся
иногда с эмоциональной подавленностью. Увеличение веса, снижение подвижнос-
ти, изменение ощущения равновесия и давление растущего плода на внутренние
органы - вот краткий перечень изменений, знакомых каждой беременной женщи-
не. Кроме того, ощущение дискомфорта у некоторых женщин могут обострять та-
кие симптомы, как варикозное расширение вен, изжога, частое мочеиспускание
или одышка. В интенсивности ощущения дискомфорта, усталости и подавленности
на последних неделях беременности наблюдаются значительные индивидуальные
различия: одни женщины переносят этот период намного легче, чем другие. Эти
физические изменения сказываются и на психологическом состоянии беременной
женщины. Она должна свыкнуться с изменениями в своей внешности и обрести
новую Я-концепцию, а также научиться реагировать на отношение окружающих.
Одним женщинам беременность приносит чувство собственной исключительнос-
ти, другие чувствуют отдаление от старых друзей, у третьих возрастает потреб-
ность в защите. У некоторых женщин беременность порождает неуверенность. Они
могут испытывать сомнения в возможности продолжения карьеры после родов, в
том, что у них хватит сил справиться с воспитанием ребенка, бояться рождения
неполноценного ребенка, беспокоиться о финансовых вопросах или просто испы-
^ывать дискомфорт из-за происшедших перемен. Они могут с нетерпением ожидать
^Ї^^ния ребенка и в то же время испытывать раздражение при мысли о том, что
^ придется теперь делить свое время, энергию и даже мужа с кем-то еще (Osofsky,
^sofsky, 1984). С приближением родов второго ребенка женщина иногда начина-
^ сомневаться, сможет ли она оправдать ожидания тех, кто в ней нуждается: ее
РЇЇ"Ї ребенка, мужа, того, кто вскоре появится на свет, а - возможно - даже
^"^ьства и коллег по работе.
д Ївая роль отца. По сравнению с теми существенными физическими и психо-
свя ^ими изменениями, которые происходят с матерью, роль отца кажется не
оцца "Ї" ^ столь значительными переменами. Однако в наши дни, когда традици-
исд^ РЇ^ Їтца в семье меняется, это не всегда так. Отцы признаются, что они
вреде "^^ волнение и гордость, но в то же время - и беспокойство по поводу
отцы ^Щих изменений своего образа жизни и отношений с женой. Некоторые
& - У ствуют себя лишними и опасаются, что будущий ребенок займет их место
мэтери. Большинство мужчин испытывает повышенное чувство ответ-
Часть 2. Начало человеческой жизни
ственности, которая иногда кажется им непомерной. Некоторые из них испыть
ют зависть к своим женам из-за того, что им принадлежит активная роль в появ
нии на свет нового человеческого существа, тогда как сами они вынуждены ос.
ваться лишь сторонними наблюдателями этого важного события (Osofsky.i
Osofsky, 1984). Кроме того, отцы тревожатся о будущем не меньше, чем матери: о;
волнуются, смогут ли они прокормить увеличившуюся семью и стать хорошими^
цами. Они не меньше матерей беспокоятся о том, будут ли дети любить и уваж^
их, смогут ли они отвечать эмоциональным запросам ребенка (Ditzion, & W^
1978; Parke, 1981). Некоторые видят в появлении ребенка возможность науч>
лучше понимать и воспитывать детей. Другие озабочены поиском новых истс
ков финансирования семьи. Многие мужчины стараются оказать эмоционал]
поддержку своим женам. Если в семье уже есть дети, отцы начинают провода.
ними больше времени, готовя их к появлению нового члена семьи (Parke, 1981]
Культурные традиции. Родительские установки в отношении беременн
в значительной степени совпадают с аналогичными установками, доминируюп
в их социальном окружении. Когда-то беременность считалась ненормальны]
стоянием или даже болезнью, чем-то, что неприлично замечать и о чем нельзя]
рить. Беременных женщин изолировали и ограждали от общества: они не к
появляться на людях, вынуждены были оставлять место учебы или работы. Cei
в нашем обществе, как и во многих других культурах, беременность считается
мальным состоянием женщины. В некоторых культурах к беременным относятся
чтением и наделяют их особым статусом, как выполнивших основное предназн>
женщины.
В западных культурах к беременности относятся как к обычному явлению. 1
тодатели часто поощряют беременных женщин продолжать работать и выпс
повседневные обязанности вплоть до родов. Некоторым женщинам, легко пер
щим свое положение, беременность не мешает вести прежний образ жизни. J
не обращают внимания на усталость и неудобство и продолжают жить как щ
стремясь минимизировать влияние происходящих с ними серьезных физичес]
менений. Женщины, которым не дают покоя лавры супермена, пытаются^
справляться со всем, другие же, напротив, обижаются на что, что им не ока>
особого внимания.
Все эти противоречивые взгляды и социальные установки, в сочетании ел
ми нуждами и смешанными чувствами самих родителей, являются катализат
процесса, ведущего взрослых людей от стресса через изменения к приспосов
к новым условиям. Этот процесс может быть более явно выражен у молодых f
лей, особенно у тех, кто лишен социальной поддержки родных и друзей (Oso
Osofsky, 1984). Однако никакое из этих чувств не может нанести плоду нег
ственный вред, если они не становятся причиной сильного или продолжите
эмоционального стресса матери. Тем не менее установки родителей и ист
мый ими стресс влияют на питание матери, ее гормональный баланс, режим>
и отдыха, употребление ею лекарств и сопротивляемость болезням. Эти факт
же содействуют созданию социальной среды, в которую попадет новорожде
Глава 4. Пренатальное развитие и роды
Бондинг
Уже через несколько минут после рождения ребенок, мать и отец (если он при-
утствует при родах) включаются в процесс бондинга, или образования эмоци-
"дадьной связи. Издав первый крик и наполнив легкие воздухом, новорожденный
успокаивается у материнской груди. После короткого
отдыха малыш может пытаться сфокусировать взгляд БОНДИНГ
да дице матери, причем создается впечатление, что он Образование привязанности; этот
делает паузы и прислушивается. Это вызывает вое- термин применяется, главным об-
MW родителей, которые начинают разговаривать с разом, к периоду развития эмоци-
'"г" У " " " ональных связей между родителя-
только что появившимся на свет человеческим суще- ^ ^ д"^ ^"р^ ^м^ся
ством. Они внимательно изучают все части тела малы- сразу после рождения и продол-
ша, разглядывают пальцы рук и ног и забавные крохот- жается несколько месяцев.
ные уши. Качая и гладя новорожденного, они устанав-
ливают с ним тесный физический контакт.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199