Бесспорно, будут предприняты попытки предотвратить серьезные
^оЇ^вания, но кто же будет принимать решение в ситуации выбора между вы-
нужденным прерыванием беременности и рождением ребенка с врожденной пато-
^ЇT^ И как быть с применением амниоцентеза и аборта в целях выбора пола ре-
^^' - практика, имеющая место в Индии, Китае и других азиатских странах, где
ЇЇ приветствуется рождение мальчиков? Вполне возможно, что, проводя экспе-
- "^ты в области генетики человека - эксперименты, которые могут иметь дале-
идущие последствия, - мы будем вынуждены пересмотреть свое отношение к
возможностям выбора.
Дно дело оценивать влияние наследственности на форму носа или цвет глаз и
сем иное - пытаться понять, насколько обусловлены генами такие индивиду-
ые особенности, как раздражительность или застенчивость. Хотя человечес-
поведение далеко не столь предсказуемо и запрограммировано, как поведение
Часть 2. Начало человеческой жизни
животных, и люди, в отличие от животных, способны менять образ действий, уч<
ные не могут отказаться от мысли, что существует множество генетических KOMIM
нентов поведения. Наука, изучающая влияние генов на поведение человека, назы
вается генетикой поведения. Перейдем к рассмотрению этой вызывающей мног
численные споры области исследований.
ГЕНЕТИКА ПОВЕДЕНИЯ
Некоторые ученые занимаются исследованием влияния наследственности i
развитие поведения человека как биологического вида. Эти генетические влияй
охватывают типичную последовательность фаз роста организма вместе с закон
мерно появляющимися в процессе этого роста перцептивными и моторными нав
ками, формами эмоционального поведения и языковыми способностями. Влияй
наследственности выходит далеко за пределы периода пренатального развития^
действительности оно сказывается на протяжении всей человеческой жизни. Та
например, половая зрелость наступает у подростков в тот момент, когда их opt
низм становится способным к размножению. Наряду с физическими аспектами si
го изменения, которые генетически запрограммированы, существуют также поЦ
денческие тенденции, являющиеся составной частью процесса полового созрев
ния. Хотя эти тенденции и могут меняться под влиянием окружающей среды, 1
общий характер остается неизменным (Scarr, & Kidd, 1983).
Еще одно направление в генетике поведения - исследование индивидуальн
особенностей человека. Ученые пытаются объективно проанализировать, в каи
мере черты личности, интересы и даже стиль научения являются генетически об;
ловленными (Plomin, 1983; Scarr, & Kidd, 1983). В частности, Каган и Шнидман Щ
gan, & Snidman, 1991) пришли к выводу, что первая реакция ребенка на нечто с
незнакомое - приближение или, напротив, избегание - в некоторой степе
обусловлена генетически и мало изменяется со временем. '
Исследователи стремятся также выявить генетическую предрасположенней
к психическим заболеваниям, алкоголизму, агрессивному поведению и даже сов
шению преступлений. Впрочем, несмотря на наличие подобных связей во мноМ
сферах человеческого поведения, ученые осознают, что практически невозмом
отделить эффекты воздействия среды от эффектов наследственности (Bronfenbr
пег, & Ceci, 1993). Ниже представлены некоторые недавние, зачастую противоре
щие друг другу научные выводы, касающиеся связи той или иной черты личност
генетическими факторами (наследственностью).
Преступность. Исследования семей, близнецов и приемных детей пока
вают, что вклад наследственности в предрасположенность к совершен
преступлений составляет от 0 до более чем 50 %.
Маниакально-депрессивный психоз. По данным наблюдений за близнеШ
и семьями, в 60-80 % случаев это заболевание носит наследственный хар
тер. В 1987 году две группы ученых сообщили о том, что им удалось обна^
жить гены, связанные с развитием маниакально-депрессивного психоза; од'
Глава 3. Наследственность и среда
ген был выявлен среди семей американских меннонитов, другой - во время ис-
следования еврейских семей. Оба открытия были впоследствии опровергнуты.
Шизофрения. Исследования близнецов свидетельствуют о том, что в 40-
90 % случаев эта болезнь имеет наследственное происхождение. В 1988 году
группа ученых сообщила об открытии ими гена, связанного с шизофренией,
во время исследования британских и исландских семей. Другие исследова-
ния не подтвердили эти данные, а затем и авторы этого сообщения признали
поспешность своих выводов.
Алкоголизм. По данным наблюдений за близнецами и приемными детьми,
вклад наследственности в возникновении алкогольной зависимости состав-
ляет от 0 до 60%. В 1990 группа исследователей заявила, что ей удалось
найти ген, связанный с алкоголизмом. В ходе недавнего изучения представ-
ленных доказательств наличие подобной связи не подтвердилось.
Интеллект. Исследования близнецов и приемных детей указывают на то,
что результаты, демонстрируемые в интеллектуальных тестах, на 20-80 %
обусловлены наследственностью.
Источник: Horgan 1. Eugenics Revisited. In: Scientific American, lune 1993, p. 124.
Как видно из этой таблицы, один из распространенных методов определения
степени влияния наследственности на поведение состоит в наблюдении за прием-
ными детьми. Другой заключается в сравнении индивидуальных особенностей лич-
ности моно- и дизиготных близнецов.
Исследования приемных детей
В цикле исследований, проведенных в штате Миннесота, ученые сравнивали
приемных детей по ряду показателей с их биологическими и приемными родителя-
ми, а также с родными детьми их приемных родителей (Scarr, & Weinberg, 1983).
Кроме того, приемных родителей сравнивали с их родными детьми. Сопоставление
тестовых оценок приемных детей с оценками их сверстников, живущих в родных
семьях, обнаружило, что приемная семья оказывает существенное влияние: у при-
^"^ Детей коэффициент интеллекта (IQ) оказался в среднем выше, чем у их био-
^"^^ких родителей, равно как и средние показатели успеваемости в школе. Од-
нако, когда были проанализированы индивидуальные различия внутри группы усы-
"Ї^нных детей, выяснилось, что тестовые оценки этих детей сильнее коррелируют
^"^^ктуальными способностями биологических родителей, чем с интеллек-
том их приемных родителей.
, ц ^смотря на сходные результаты, полученные в ряде других исследований (Horn,
" обнаружилась одна интересная деталь: азиатские дети, усыновленные амери-
^""и семьями, показывали такие же успехи в учебе, какие демонстрировали ази-
^^^^ти. воспитывавшиеся их биологическими родителями.
д ^ результат оказался довольно неожиданным, учитывая те ужасные условия,
д ^РЫХ протекали первые годы жизни многих из этих усыновленных впоследствии
и-До того как они были переданы на воспитание американским семьям, многие из
Часть 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199
^оЇ^вания, но кто же будет принимать решение в ситуации выбора между вы-
нужденным прерыванием беременности и рождением ребенка с врожденной пато-
^ЇT^ И как быть с применением амниоцентеза и аборта в целях выбора пола ре-
^^' - практика, имеющая место в Индии, Китае и других азиатских странах, где
ЇЇ приветствуется рождение мальчиков? Вполне возможно, что, проводя экспе-
- "^ты в области генетики человека - эксперименты, которые могут иметь дале-
идущие последствия, - мы будем вынуждены пересмотреть свое отношение к
возможностям выбора.
Дно дело оценивать влияние наследственности на форму носа или цвет глаз и
сем иное - пытаться понять, насколько обусловлены генами такие индивиду-
ые особенности, как раздражительность или застенчивость. Хотя человечес-
поведение далеко не столь предсказуемо и запрограммировано, как поведение
Часть 2. Начало человеческой жизни
животных, и люди, в отличие от животных, способны менять образ действий, уч<
ные не могут отказаться от мысли, что существует множество генетических KOMIM
нентов поведения. Наука, изучающая влияние генов на поведение человека, назы
вается генетикой поведения. Перейдем к рассмотрению этой вызывающей мног
численные споры области исследований.
ГЕНЕТИКА ПОВЕДЕНИЯ
Некоторые ученые занимаются исследованием влияния наследственности i
развитие поведения человека как биологического вида. Эти генетические влияй
охватывают типичную последовательность фаз роста организма вместе с закон
мерно появляющимися в процессе этого роста перцептивными и моторными нав
ками, формами эмоционального поведения и языковыми способностями. Влияй
наследственности выходит далеко за пределы периода пренатального развития^
действительности оно сказывается на протяжении всей человеческой жизни. Та
например, половая зрелость наступает у подростков в тот момент, когда их opt
низм становится способным к размножению. Наряду с физическими аспектами si
го изменения, которые генетически запрограммированы, существуют также поЦ
денческие тенденции, являющиеся составной частью процесса полового созрев
ния. Хотя эти тенденции и могут меняться под влиянием окружающей среды, 1
общий характер остается неизменным (Scarr, & Kidd, 1983).
Еще одно направление в генетике поведения - исследование индивидуальн
особенностей человека. Ученые пытаются объективно проанализировать, в каи
мере черты личности, интересы и даже стиль научения являются генетически об;
ловленными (Plomin, 1983; Scarr, & Kidd, 1983). В частности, Каган и Шнидман Щ
gan, & Snidman, 1991) пришли к выводу, что первая реакция ребенка на нечто с
незнакомое - приближение или, напротив, избегание - в некоторой степе
обусловлена генетически и мало изменяется со временем. '
Исследователи стремятся также выявить генетическую предрасположенней
к психическим заболеваниям, алкоголизму, агрессивному поведению и даже сов
шению преступлений. Впрочем, несмотря на наличие подобных связей во мноМ
сферах человеческого поведения, ученые осознают, что практически невозмом
отделить эффекты воздействия среды от эффектов наследственности (Bronfenbr
пег, & Ceci, 1993). Ниже представлены некоторые недавние, зачастую противоре
щие друг другу научные выводы, касающиеся связи той или иной черты личност
генетическими факторами (наследственностью).
Преступность. Исследования семей, близнецов и приемных детей пока
вают, что вклад наследственности в предрасположенность к совершен
преступлений составляет от 0 до более чем 50 %.
Маниакально-депрессивный психоз. По данным наблюдений за близнеШ
и семьями, в 60-80 % случаев это заболевание носит наследственный хар
тер. В 1987 году две группы ученых сообщили о том, что им удалось обна^
жить гены, связанные с развитием маниакально-депрессивного психоза; од'
Глава 3. Наследственность и среда
ген был выявлен среди семей американских меннонитов, другой - во время ис-
следования еврейских семей. Оба открытия были впоследствии опровергнуты.
Шизофрения. Исследования близнецов свидетельствуют о том, что в 40-
90 % случаев эта болезнь имеет наследственное происхождение. В 1988 году
группа ученых сообщила об открытии ими гена, связанного с шизофренией,
во время исследования британских и исландских семей. Другие исследова-
ния не подтвердили эти данные, а затем и авторы этого сообщения признали
поспешность своих выводов.
Алкоголизм. По данным наблюдений за близнецами и приемными детьми,
вклад наследственности в возникновении алкогольной зависимости состав-
ляет от 0 до 60%. В 1990 группа исследователей заявила, что ей удалось
найти ген, связанный с алкоголизмом. В ходе недавнего изучения представ-
ленных доказательств наличие подобной связи не подтвердилось.
Интеллект. Исследования близнецов и приемных детей указывают на то,
что результаты, демонстрируемые в интеллектуальных тестах, на 20-80 %
обусловлены наследственностью.
Источник: Horgan 1. Eugenics Revisited. In: Scientific American, lune 1993, p. 124.
Как видно из этой таблицы, один из распространенных методов определения
степени влияния наследственности на поведение состоит в наблюдении за прием-
ными детьми. Другой заключается в сравнении индивидуальных особенностей лич-
ности моно- и дизиготных близнецов.
Исследования приемных детей
В цикле исследований, проведенных в штате Миннесота, ученые сравнивали
приемных детей по ряду показателей с их биологическими и приемными родителя-
ми, а также с родными детьми их приемных родителей (Scarr, & Weinberg, 1983).
Кроме того, приемных родителей сравнивали с их родными детьми. Сопоставление
тестовых оценок приемных детей с оценками их сверстников, живущих в родных
семьях, обнаружило, что приемная семья оказывает существенное влияние: у при-
^"^ Детей коэффициент интеллекта (IQ) оказался в среднем выше, чем у их био-
^"^^ких родителей, равно как и средние показатели успеваемости в школе. Од-
нако, когда были проанализированы индивидуальные различия внутри группы усы-
"Ї^нных детей, выяснилось, что тестовые оценки этих детей сильнее коррелируют
^"^^ктуальными способностями биологических родителей, чем с интеллек-
том их приемных родителей.
, ц ^смотря на сходные результаты, полученные в ряде других исследований (Horn,
" обнаружилась одна интересная деталь: азиатские дети, усыновленные амери-
^""и семьями, показывали такие же успехи в учебе, какие демонстрировали ази-
^^^^ти. воспитывавшиеся их биологическими родителями.
д ^ результат оказался довольно неожиданным, учитывая те ужасные условия,
д ^РЫХ протекали первые годы жизни многих из этих усыновленных впоследствии
и-До того как они были переданы на воспитание американским семьям, многие из
Часть 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199