Наиболее зримо результаты взаимодействия наследственности и культуры про-
слеживаются в формировании у ребенка полоролевой идентичности. Хотя биологи-
ческие основы половой идентичности закладываются еще до рождения, половые роли
и половая идентичность претерпевают изменения на протяжении всей жизни челове-
ка. В обществе имеются определенные представления о приемлемых половых ролях,
и ребенку стараются навязать укоренившиеся половые стереотипы. В последние годы,
однако, психологи и родители начали понимать, насколько важно прививать детям ка-
чества андрогинной личности: в этом случае человек независимо от своего пола спосо-
бен быть и честолюбивым, и преданным, и самостоятельным, и нежным, и решитель-
ным, и чутким,
ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Полоролевая социализация - это процесс, который продолжается всю жизнь, в ходе которого
взаимодействие биологических факторов и меняющейся среды может приводить порой к неожи-
данным поворотам в судьбе. Так, например, есть основания полагать, что <девчонки-сорванцы> и
<маменькины сынки> не получают признания среди сверстников в среднем детстве. Кроме того, и
средства массовой информации культивируют одни роли и не поддерживают другие.
Вспомните, какие роли были характерны для ваших бывших одноклассников, с которыми вы учи-
лись в начальной школе. Были ли среди них девочки-сорванцы и мальчики-неженки? Была ли в
вашем классе <папенькина дочка> или какой-нибудь неисправимый индивидуалист и задира? Что
с ними стало? Опишите, как отдельные факторы (например, поведение группы сверстников или
то, которое показывают в кино или по телевидению) влияют на выбор половых ролей в отроче-
стве, юности и ранней взрослоети. Какие роли поощряются? Какие роли не приемлются группой
сверстников? Какие генетические наклонности могут легко проявиться на этом отрезке жизни?
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
Аллели (alleles)
^"ДРЇгинная личность (androgynous personality)
Аутосомы (autosomes)
^""ическое консультирование (genetic counseling)
'енная терапия (gene therapy)
^отип (genotype)
^"К (дезоксирибонуклеиновая кислота) (DNA (deoxyribonucleic acid))
^""антный (dominant)
^игота (zygote)
^РИОТИП (karyotype)
^Россинговер (crossover)
^йоз (meiosis)
^итоз (mitosis)
^Утация (mutation)
'""""""зя система наследственности (polygenic system of inheritance)
Часть 2. Начало человеческой жизни
Полоролевые стереотипы (gender-roles stereotypes)
Признаки, не сцепленные с полом (non-sex-tinked autosomal trait)
Признаки, сцепленные с полом (sex-linked traits)
Рецессивный (recessive)
РНК (рибонуклеиновая кислота) (RNA (ribonucleid acid))
Социализация (socialization)
Фенотип (phenotype)
Этноцентризм (ethnocentrism)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУН
Anthony, Е. J., & Cohler, В. J. (Eds). The invulnerable child. New York: Guilford Press, 1987. ;
Сборник статей научного характера о жизнестойких детях, которые преуспевают, несмотря l
полное лишений детство.
Cart, С. S., Metress, Е. К., & Metress, S. P. Biological bases of human aging and disease. Boston: Joi
and Barlett, 1992.
Легко читаемая, познавательная книга о биологических и психологических изменениях, ко
рые происходят с человеком в средний период жизни.
Featherstone, Н. A difference in the family; Livingwith a disabled child. New York: Penguin, 1981."
Автор, сама воспитывающая ребенка-инвалида, описывает в этой научно аргументирована>
интересной и трогательной книге те ежедневные трудности, опасения и сомнения, котощ
приходится испытывать близким тяжело больного ребенка, не теряющим при этом веру и 1
дежду. Прекрасное пособие для работников социальных служб, а также для родителей, де^
шек и бабушек. ^
Gould, S. L. Eight little piggies: Reflections in natural history. New York: W. W. Norton, 1993. I
Читателям, скептически относящимся к притязаниям генетики поведения, возможно, следует^
знакомиться с несколькими короткими рассказами о поведении животных, представленным
этом занимательном сборнике, написанном известным натуралистом.
Kelly, Т. Е. Clinical genetics and genetic counseling, 2nd ed. Chicago and London: Yearbook Medical, IS
Содержащее большое количество научного материала, но легко читаемое учебное посовИ1
генетике и ее клиническим приложениям. ",
Lynch, Е. W., & Hanson, М. J. (Eds). Developing crosscultural competence: A guide for workings
young children and their families. Baltimore, M.D: Paul Brookes, 1992.
Ряд наводящих на размышление статей, авторы которых представляют разные этниче
культурные и языковые группы, иллюстрирующих семейные модели поведения и ценно
современном американском обществе.
Plomin, R. Nature and nurture: An introduction to human behavioral genetics. Pacific Groove, )
Brooks/Cole, 1990.
Автор этой небольшой книги описывает специфические проблемы генетических исследований <
ком, доступным для широкого читателя, избегая при этом излишних упрощений,
Tobin, J. J., Wu, D. Y. Н. & Davidson, D. Н. Preschool in three cultures: Japan, China, and Un
States. New Haven, CT: Yale University Press, 1989.
Авторы в подробной и обстоятельной манере показывают, как воспитывают, обучают и l
тавливают к жизни дошкольников в трех различных общественных системах.
Глава 3. Наследственность и среда
Девонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. (Пер. с англ.) - М,:
Изд. группа <Прогресс>, 1993.
Книга известного американского генетика, рассчитанная на широкого читателя, рассказывает
о генетических механизмах человеческого разнообразия. Рассматривается роль наследствен-
ности и среды в формировании индивидуальности человека, его творческих способностей,
психических свойств.
Особенности развития близнецов/ Под ред. Г. К. Ушакова. - М.: Медицина, 1977.
Коллективная монография, посвященная систематическому изложению тенденций постна-
тального соматического, нейропсихического и нейрофизиологического развития близнецов.
Содержит большое количество данных, полученных близнецовым методом в отношении таких
стадий развития, как детство, отрочество и юность.
Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/ Под ред. И. В. Ра-
вич-Щербо. - М.: Педагогика, 1988.
В монографии обобщаются результаты современных отечественных и зарубежных исследова-
ний по проблемам современной психогенетики.
Эфроимсон В. П. Гениальность и генетика. - М,: Информ.-изд. агентство <Русский мир>, 1998.
В сборнике работ выдающегося отечественного генетика В. П. Эфроимсона (<Гениальность и
генетика>, <Педагогическая генетика>, <Родословная альтруизма>) обсуждается широкий круг
вопросов, связанных с ролью наследственности и социальной среды (и их взаимодействия)
в развитии личности. Излагается оригинальная концепция гениальности.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА НА РУССКОМ Я31
Канаев И. И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. - M..-JI.: Изд-во АН СССР, 1959.
Книга, рассчитанная на широкий круг специалистов, содержит краткий обзор огромного l
риала по изучению близнецов (до середины 50-х годов).
Глава
Пренатальное развитие и род1
ЗАДАЧИ т
Закончив изучение этой главы, вы должны суметь справиться со следующими заданиями:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199