про-
стое предложение "Работа стала осуществляться нормально" вызвало та-
кую реакцию: "насчет работы, я понимаю, что работа продолжается... но
здесь это слово нормально. Я вижу большую краснощекую женщину, нор-
мальную женщину... а потом это выражение стала осуществляться.
Кем? О чем все это? Ну, есть промышленность... и эта нормальная жен-
щина - но как это все свести вместе? Насколько я должен отстраниться
от всего этого, чтобы извлечь простую идею из чего-либо!"
Видимо, выдающиеся способности S., как и долговечность хранения
информации в его памяти, обязана сочетанию факторов, включая образы,
синестезию и мнемонику.
В 1971 году Хант и Лав (Hunt and Love, 1972) открыли человека ("V.P."), "V.P.
чья выдающаяся память соперничает с памятью S. Для когнитивных пси-
хологов случай с V.P. особенно интересен по двум причинам: у V.P. про-
являлась необычно обширная память, и что еще важнее, его регулярно
обследовала команда современных когнитивных психологов, которые при-
меняли многие из исследовательских методов, описанных в этой книге,
По странному совпадению V.P. родился в Латвии и провел ранние
годы своей жизни в небольшом городе недалеко от того, где жил S. Он
Примечательное обсуждение величины образа и воспроизведения деталей
образа см. и работе Косслина, описанной в Главе 9.
огда я преподавал в Московском государственном университете при содей-
ствии гранта Фуллбрайта, я узнал о Шерешевском следующую историю. Ше-
решевский иногда с удовольствием демонстрировал свои необычные способ-
ности студентам и светской аудитории. На одном публичном выступлении
хозяин попросил его запомнить ряд цифр. Хозяин подошел к доске и написал
36912151821242730333639424548515457. Среди математически искушенной
аудитории раздалось несколько смешков, пока Шерешевский примерно пол-
минуты раздумывал над этим списком. Затем он отвернулся от доски и абсо-
лютно точно воспроизвел его. Тоном удавшейся шутки хозяин затем сказал
Шерсшевскому, что большинство присутствующих могут сделать то же са-
мое, поскольку список состоит из очень простой линейной последовательнос-
ти чисел. Шсрещевскому не было смешно, но этот инцидент еще раз указыва-
ет па буквальную природу его выдающейся памяти.
Мнемоника и память
269
научился читать в 3.5 года, а к 5 годам запомнил карту улиц Риги, полу-
миллионного города. В десять лет он знал на память 150 стихотворений.
После второй мировой войны и до 1950 года V.P. жил в Германии в лаге-
рях для перемещенных лиц. Поскольку снабжение книгами тогда было
неважное, основной акцент делался на записи и механическое запомина-
ние; однако V.P. обладал необычной памятью, видимо, еще до этого периода.
В то время когда Хант и Лав наблюдали V.P,, он работал клерком на
складе, играл в шахматы на отборочных турнирах и иногда был победите-
лем. Его IQ, измеренный по Шкале Интеллекта взрослых Векслера, со-
ставлял 136, причем высочайшие очки он набирал в задачах, связанных с
запоминанием, а самые низкие - по способностям к механике. О своих
способностях в этой последней сфере он говорил: "Мне было трудно даже
вставить грифель в карандаш."
Хант и Лав попросили V.P. дважды прочитать рассказ Бартлета "Вой-
на призраков" (1932, см. Глава 11, раздел про кодирование и забывание).
Затем они предложили ему считать от 253 назад по 7 до 0 и затем прове-
ряли его на воспроизведение отдельных фрагментов (спустя 1 минуту, 5
минут, 30 минут и 45 минут) и весь рассказ целиком через 1час и через 6
недель. (Его не предупреждали, что заставят воспроизвести этот рассказ
через 6 недель.) Воспроизведение рассказа через 6 недель было почти
идентичным воспроизведению спустя 1час, и оба результата были лучше,
чем самый лучший результат у 10 контрольных испытуемых.
В тесте, сходном с тестом Лурии, V.P. просили выучить и воспроизве-
сти список из 48 чисел. Он сделал это совершенно точно за четыре мину-
ты времени заучивания, а спустя 2 недели воспроизвел этот набор всего с
одной ошибочной перестановкой. В отличие от S., V.P. не полагался в
этой задаче на необычную зрительную память; один из используемых им
мнемонических приемов заключался в том, чтобы запомнить ряд чисел
как дату и затем спросить себя, что он делал в тот день.
Результаты показывают, что V.P. обладал действительно выдающейся
ДВП. Чтобы испытать его КВП, Хант и Лав использовали парадигму Бра-
уна-Петерсона (см. Глава 5). Показатели V.P. и 12 контрольных испытуе-
мых изображены на Рис.8.6. Видно, что при более длительных периодах
Рис. 8.6. Резуль-
таты воспроизве-
дения V.P. и конт-
рольными испыту-
емым сочетаний
из трех согласных
букв. Адаптирова-
но из: Hunt and
Love (1972J.
Мнемоника и образы
270
удержания информации показатели воспроизведения у V.P. гораздо луч-
ше, чем у контрольных испытуемых, из чего можно сделать вывод, что он
способен удерживать в памяти бессмысленные трехбуквенные сочетания,
несмотря на присутствие интерферирующих задач (которые, как полага-
ют, препятствуют повторению). V.P. объяснил, что благодаря знанию многих
языков он может ассоциировать предъявляемые в эксперименте "бессмыс-
ленные" триграммы со значимым словом. Если это так, то прием Брауна-
Петерсона выявляет его способность хранить значимую единицу инфор-
мации в течение короткого периода времени.
Чтобы определить, какие коды использует V.P., Хант и Лав использо-
вали тест, разработанный Фростом (Frost, 1971) и включавший ряд рисун-
ков (Рис.8.7), которые можно было группировать как по семантическим
признакам (например, "носит одежду"), так и по зрительным (например,
"длинные вертикальные линии" или "диагональные линии"). Эти рисунки
Хант и Лав предъявляли V.P. со скоростью один в секунду и затем отвле-
кали его на один час для другого эксперимента. После этого ему предлага-
ли (как предполагалось неожиданно) воспроизвести эти рисунки в свобод-
ном порядке; при этом V.P. воспроизводил их по семантическим группам,
что резко отличало его от контрольных испытуемых, которые последова-
тельно группировали рисунки по зрительной ориентации. Хант и Лав так
заключают свой отчет; "В результате этого исследования мы снова верну-
лись к исходному пункту, от которого начали. У V.P. проявляются удиви-
тельные способности к вербальной мнемонике." Мнемонические приемы
V.P. существенно отличаются от тех, что использовал S. Кроме того, V.P.
в отличие от S. не испытывает синестезии.
Давая интроспективное описание своей феноменальной памяти, V.P.
подчеркивал важность "концентрации". Хант и Лав так комментируют
этот фактор:
"Выражаясь более формально, V.P. гораздо лучше, чем большинство
людей, мог создавать стимульные коды. Для этого требовались
сознательные усилия.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
стое предложение "Работа стала осуществляться нормально" вызвало та-
кую реакцию: "насчет работы, я понимаю, что работа продолжается... но
здесь это слово нормально. Я вижу большую краснощекую женщину, нор-
мальную женщину... а потом это выражение стала осуществляться.
Кем? О чем все это? Ну, есть промышленность... и эта нормальная жен-
щина - но как это все свести вместе? Насколько я должен отстраниться
от всего этого, чтобы извлечь простую идею из чего-либо!"
Видимо, выдающиеся способности S., как и долговечность хранения
информации в его памяти, обязана сочетанию факторов, включая образы,
синестезию и мнемонику.
В 1971 году Хант и Лав (Hunt and Love, 1972) открыли человека ("V.P."), "V.P.
чья выдающаяся память соперничает с памятью S. Для когнитивных пси-
хологов случай с V.P. особенно интересен по двум причинам: у V.P. про-
являлась необычно обширная память, и что еще важнее, его регулярно
обследовала команда современных когнитивных психологов, которые при-
меняли многие из исследовательских методов, описанных в этой книге,
По странному совпадению V.P. родился в Латвии и провел ранние
годы своей жизни в небольшом городе недалеко от того, где жил S. Он
Примечательное обсуждение величины образа и воспроизведения деталей
образа см. и работе Косслина, описанной в Главе 9.
огда я преподавал в Московском государственном университете при содей-
ствии гранта Фуллбрайта, я узнал о Шерешевском следующую историю. Ше-
решевский иногда с удовольствием демонстрировал свои необычные способ-
ности студентам и светской аудитории. На одном публичном выступлении
хозяин попросил его запомнить ряд цифр. Хозяин подошел к доске и написал
36912151821242730333639424548515457. Среди математически искушенной
аудитории раздалось несколько смешков, пока Шерешевский примерно пол-
минуты раздумывал над этим списком. Затем он отвернулся от доски и абсо-
лютно точно воспроизвел его. Тоном удавшейся шутки хозяин затем сказал
Шерсшевскому, что большинство присутствующих могут сделать то же са-
мое, поскольку список состоит из очень простой линейной последовательнос-
ти чисел. Шсрещевскому не было смешно, но этот инцидент еще раз указыва-
ет па буквальную природу его выдающейся памяти.
Мнемоника и память
269
научился читать в 3.5 года, а к 5 годам запомнил карту улиц Риги, полу-
миллионного города. В десять лет он знал на память 150 стихотворений.
После второй мировой войны и до 1950 года V.P. жил в Германии в лаге-
рях для перемещенных лиц. Поскольку снабжение книгами тогда было
неважное, основной акцент делался на записи и механическое запомина-
ние; однако V.P. обладал необычной памятью, видимо, еще до этого периода.
В то время когда Хант и Лав наблюдали V.P,, он работал клерком на
складе, играл в шахматы на отборочных турнирах и иногда был победите-
лем. Его IQ, измеренный по Шкале Интеллекта взрослых Векслера, со-
ставлял 136, причем высочайшие очки он набирал в задачах, связанных с
запоминанием, а самые низкие - по способностям к механике. О своих
способностях в этой последней сфере он говорил: "Мне было трудно даже
вставить грифель в карандаш."
Хант и Лав попросили V.P. дважды прочитать рассказ Бартлета "Вой-
на призраков" (1932, см. Глава 11, раздел про кодирование и забывание).
Затем они предложили ему считать от 253 назад по 7 до 0 и затем прове-
ряли его на воспроизведение отдельных фрагментов (спустя 1 минуту, 5
минут, 30 минут и 45 минут) и весь рассказ целиком через 1час и через 6
недель. (Его не предупреждали, что заставят воспроизвести этот рассказ
через 6 недель.) Воспроизведение рассказа через 6 недель было почти
идентичным воспроизведению спустя 1час, и оба результата были лучше,
чем самый лучший результат у 10 контрольных испытуемых.
В тесте, сходном с тестом Лурии, V.P. просили выучить и воспроизве-
сти список из 48 чисел. Он сделал это совершенно точно за четыре мину-
ты времени заучивания, а спустя 2 недели воспроизвел этот набор всего с
одной ошибочной перестановкой. В отличие от S., V.P. не полагался в
этой задаче на необычную зрительную память; один из используемых им
мнемонических приемов заключался в том, чтобы запомнить ряд чисел
как дату и затем спросить себя, что он делал в тот день.
Результаты показывают, что V.P. обладал действительно выдающейся
ДВП. Чтобы испытать его КВП, Хант и Лав использовали парадигму Бра-
уна-Петерсона (см. Глава 5). Показатели V.P. и 12 контрольных испытуе-
мых изображены на Рис.8.6. Видно, что при более длительных периодах
Рис. 8.6. Резуль-
таты воспроизве-
дения V.P. и конт-
рольными испыту-
емым сочетаний
из трех согласных
букв. Адаптирова-
но из: Hunt and
Love (1972J.
Мнемоника и образы
270
удержания информации показатели воспроизведения у V.P. гораздо луч-
ше, чем у контрольных испытуемых, из чего можно сделать вывод, что он
способен удерживать в памяти бессмысленные трехбуквенные сочетания,
несмотря на присутствие интерферирующих задач (которые, как полага-
ют, препятствуют повторению). V.P. объяснил, что благодаря знанию многих
языков он может ассоциировать предъявляемые в эксперименте "бессмыс-
ленные" триграммы со значимым словом. Если это так, то прием Брауна-
Петерсона выявляет его способность хранить значимую единицу инфор-
мации в течение короткого периода времени.
Чтобы определить, какие коды использует V.P., Хант и Лав использо-
вали тест, разработанный Фростом (Frost, 1971) и включавший ряд рисун-
ков (Рис.8.7), которые можно было группировать как по семантическим
признакам (например, "носит одежду"), так и по зрительным (например,
"длинные вертикальные линии" или "диагональные линии"). Эти рисунки
Хант и Лав предъявляли V.P. со скоростью один в секунду и затем отвле-
кали его на один час для другого эксперимента. После этого ему предлага-
ли (как предполагалось неожиданно) воспроизвести эти рисунки в свобод-
ном порядке; при этом V.P. воспроизводил их по семантическим группам,
что резко отличало его от контрольных испытуемых, которые последова-
тельно группировали рисунки по зрительной ориентации. Хант и Лав так
заключают свой отчет; "В результате этого исследования мы снова верну-
лись к исходному пункту, от которого начали. У V.P. проявляются удиви-
тельные способности к вербальной мнемонике." Мнемонические приемы
V.P. существенно отличаются от тех, что использовал S. Кроме того, V.P.
в отличие от S. не испытывает синестезии.
Давая интроспективное описание своей феноменальной памяти, V.P.
подчеркивал важность "концентрации". Хант и Лав так комментируют
этот фактор:
"Выражаясь более формально, V.P. гораздо лучше, чем большинство
людей, мог создавать стимульные коды. Для этого требовались
сознательные усилия.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200