действительно ли насилие сегод-
ня ведет к прощению завтра?.............
эздействие моделей неагрессивного поведения: заразительное влияние
[ержанности ....................................................................................303
Влияние моделей неагрессивного поведения: примечание об относи-
тельной эффективности ..................................................................306
огнитивные методы контроля агрессии: атрибуции, смягчающие обстоя-
льства и оправдания ........................................................................307
Атрибуции и агрессия: как ответ на вопрос <за что?> может повлиять
на ход агрессии .............................................................................308
Смягчающие обстоятельства: взаимозависимость эмоций и познания
в процессе управления агрессией .....................................................310
Извинения или оправдания: почему выгодно говорить <простите>. .....314
ндукция несовместимых реакций: эмпатия, юмор и умеренное сексуаль-
)е возбуждение как средства предотвращения человеческой агрессии ....316
Эмпатия: реакция на страдания других............................................ 317
Юмор и смех ................................................................................319
Умеренное сексуальное возбуждение: неужели ощущение возбужде-
ния генерирует самообладание? ......................................................321
Еще один вариант гипотезы несовместимых реакций: производствен-
ный конфликт ...............................................................................322
зенинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы. 324
правление человеческой агрессией: заключительный призыв к опти-
1зму ...............................................................................................326
зюме .............................................................................................328
Впервые представляемая на русском языке книга американских психологов Роберта Бэ-
рона и Деборы Ричардсон является одним из наиболее значительных достижений миро-
вой психологии в области изучения агрессии. В последнее время изучение проблемы
агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением ис-
следовательской деятельности психологов всего мира. На эту тему написано огромное
множество статей и книг. В Европе и Америке регулярно проводятся международные
конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. И конечно, в данном случае
речь идет не столько о научной моде, сколько о специфической реакции психологического
сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в <цивилизованном> двадцатом
веке. И эта реакция представляется нам вполне адекватной и своевременной. Пока труд-
но сказать, состоялся ли уже переход накопленного количества разнообразных данных и
сделанных на их основании выводов в новое качество знания о феномене агрессии, при-
близились ли мы к новому, более глубокому и непротиворечивому пониманию сущности
агрессивного поведения человека. Бесспорно одно: все это колоссальное количество дан-
ных, полученных в ходе проведения многочисленных исследований по агрессии, - теоре-
тических и экспериментальных, оригинальных и проверочно-репродуктивных - острей-
шим образом нуждается в систематизации и обобщении. Выполнение этой нелегкой работы
и взяли на себя Р. Бэрон и Д. Ричардсон. С удовлетворением можно констатировать -
удача сопутствовала им, успех очевиден.
Этот фундаментальный труд с полным основанием мог бы называться <Психология
агрессивного поведения человека>. Конечно, агрессия изучается далеко не только в пси-
хологии: ею занимаются биологи, этологи, социологи, юристы, используя свои специфи-
ческие методы и подходы. Однако, как заметил выдающийся философ двадцатого века
Бертран Рассел, проблема различий между любовью и ненавистью находится в ведении
преимущественно психологии. Думаю, с этим трудно не согласиться. По крайней мере,
сами психологи вряд ли захотят оспаривать эту мысль. Как бы то ни было, можно конста-
тировать, что на сегодня наиболее впечатляющие результаты в изучении природы и меха-
низмов агрессивного поведения человека достигнуты именно в психологической науке. В
чем, собственно, несложно убедиться, ознакомившись с работой Р. Бэрона и Д. Ричардсон.
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой
области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов
едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно
научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В
случае с агрессией вопросы начинают возникать уже при попытке дать ей определение.
Является ли агрессия исключительно поведенческой характеристикой, и, следовательно, в
качестве агрессии может и должно рассматриваться только внешне выраженное дейст-
вие, либо же агрессивными могут быть мотивы, установки, эмоции? Как соотносится аг-
рессия с понятием <намерение>? Следует ли говорить об агрессии только применительно
к ситуациям взаимодействия живых существ? Можно ли считать действия агрессивными,
если реципиент не стремится избежать нападения? Всегда ли агрессия - зло, или она
АГРЕССИЯ
жидание даже таких относительно безопасных последствий агрессивного поведения,
простая необходимость письменно или устно отчитаться о совершенных действиях,
:ает проявление агрессивности даже при групповых формах агрессии.
начительным достоинством книги Р. Бэрона и Д. Ричардсон является то, что ее авто-
е ограничиваются обсуждением вопросов, уже получивших однозначные ответы, а
отся самых сложных и дискуссионных тем, давая читателю возможность ознако-
ся с самыми разными - иногда диаметрально противоположными - точками зре-
яа проблему. (Сравните, например, названия двух соседствующих разделов книги:
сазательства того, что фрустрация облегчает проявление агрессии> - <Доказатель-
того, что фрустрация не облегчает проявление агрессии>.) Конечно, это не означает,
г авторов нет собственной точки зрения. У них имеются свои специфические пред-
гния и симпатии, связанные с индивидуальными особенностями их теоретических
ций, которые сформулированы ими вполне отчетливо и открыты для критики. Благо-
всему этому читатель получает возможность вступить в свободный интеллектуаль-
диалог и разобраться в собственном отношении к проблеме и к позициям всех ос-
1ых участников ее обсуждения.
заключительном разделе книги, обсуждая вопрос о возможности установления кон-
я над человеческой агрессией и приходя к той мысли, что агрессия не является абсо-
[о иррациональной и неуправляемой стихийной силой, Р. Бэрон и Д. Ричардсон сету-
а то, что несмотря на столь оптимистический вывод они ничего не могут поделать с
нвающей их книгу аурой пессимизма. Думается, это тот редкий случай, когда авторы
зно ошибаются.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141
ня ведет к прощению завтра?.............
эздействие моделей неагрессивного поведения: заразительное влияние
[ержанности ....................................................................................303
Влияние моделей неагрессивного поведения: примечание об относи-
тельной эффективности ..................................................................306
огнитивные методы контроля агрессии: атрибуции, смягчающие обстоя-
льства и оправдания ........................................................................307
Атрибуции и агрессия: как ответ на вопрос <за что?> может повлиять
на ход агрессии .............................................................................308
Смягчающие обстоятельства: взаимозависимость эмоций и познания
в процессе управления агрессией .....................................................310
Извинения или оправдания: почему выгодно говорить <простите>. .....314
ндукция несовместимых реакций: эмпатия, юмор и умеренное сексуаль-
)е возбуждение как средства предотвращения человеческой агрессии ....316
Эмпатия: реакция на страдания других............................................ 317
Юмор и смех ................................................................................319
Умеренное сексуальное возбуждение: неужели ощущение возбужде-
ния генерирует самообладание? ......................................................321
Еще один вариант гипотезы несовместимых реакций: производствен-
ный конфликт ...............................................................................322
зенинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы. 324
правление человеческой агрессией: заключительный призыв к опти-
1зму ...............................................................................................326
зюме .............................................................................................328
Впервые представляемая на русском языке книга американских психологов Роберта Бэ-
рона и Деборы Ричардсон является одним из наиболее значительных достижений миро-
вой психологии в области изучения агрессии. В последнее время изучение проблемы
агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением ис-
следовательской деятельности психологов всего мира. На эту тему написано огромное
множество статей и книг. В Европе и Америке регулярно проводятся международные
конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. И конечно, в данном случае
речь идет не столько о научной моде, сколько о специфической реакции психологического
сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в <цивилизованном> двадцатом
веке. И эта реакция представляется нам вполне адекватной и своевременной. Пока труд-
но сказать, состоялся ли уже переход накопленного количества разнообразных данных и
сделанных на их основании выводов в новое качество знания о феномене агрессии, при-
близились ли мы к новому, более глубокому и непротиворечивому пониманию сущности
агрессивного поведения человека. Бесспорно одно: все это колоссальное количество дан-
ных, полученных в ходе проведения многочисленных исследований по агрессии, - теоре-
тических и экспериментальных, оригинальных и проверочно-репродуктивных - острей-
шим образом нуждается в систематизации и обобщении. Выполнение этой нелегкой работы
и взяли на себя Р. Бэрон и Д. Ричардсон. С удовлетворением можно констатировать -
удача сопутствовала им, успех очевиден.
Этот фундаментальный труд с полным основанием мог бы называться <Психология
агрессивного поведения человека>. Конечно, агрессия изучается далеко не только в пси-
хологии: ею занимаются биологи, этологи, социологи, юристы, используя свои специфи-
ческие методы и подходы. Однако, как заметил выдающийся философ двадцатого века
Бертран Рассел, проблема различий между любовью и ненавистью находится в ведении
преимущественно психологии. Думаю, с этим трудно не согласиться. По крайней мере,
сами психологи вряд ли захотят оспаривать эту мысль. Как бы то ни было, можно конста-
тировать, что на сегодня наиболее впечатляющие результаты в изучении природы и меха-
низмов агрессивного поведения человека достигнуты именно в психологической науке. В
чем, собственно, несложно убедиться, ознакомившись с работой Р. Бэрона и Д. Ричардсон.
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой
области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов
едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно
научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В
случае с агрессией вопросы начинают возникать уже при попытке дать ей определение.
Является ли агрессия исключительно поведенческой характеристикой, и, следовательно, в
качестве агрессии может и должно рассматриваться только внешне выраженное дейст-
вие, либо же агрессивными могут быть мотивы, установки, эмоции? Как соотносится аг-
рессия с понятием <намерение>? Следует ли говорить об агрессии только применительно
к ситуациям взаимодействия живых существ? Можно ли считать действия агрессивными,
если реципиент не стремится избежать нападения? Всегда ли агрессия - зло, или она
АГРЕССИЯ
жидание даже таких относительно безопасных последствий агрессивного поведения,
простая необходимость письменно или устно отчитаться о совершенных действиях,
:ает проявление агрессивности даже при групповых формах агрессии.
начительным достоинством книги Р. Бэрона и Д. Ричардсон является то, что ее авто-
е ограничиваются обсуждением вопросов, уже получивших однозначные ответы, а
отся самых сложных и дискуссионных тем, давая читателю возможность ознако-
ся с самыми разными - иногда диаметрально противоположными - точками зре-
яа проблему. (Сравните, например, названия двух соседствующих разделов книги:
сазательства того, что фрустрация облегчает проявление агрессии> - <Доказатель-
того, что фрустрация не облегчает проявление агрессии>.) Конечно, это не означает,
г авторов нет собственной точки зрения. У них имеются свои специфические пред-
гния и симпатии, связанные с индивидуальными особенностями их теоретических
ций, которые сформулированы ими вполне отчетливо и открыты для критики. Благо-
всему этому читатель получает возможность вступить в свободный интеллектуаль-
диалог и разобраться в собственном отношении к проблеме и к позициям всех ос-
1ых участников ее обсуждения.
заключительном разделе книги, обсуждая вопрос о возможности установления кон-
я над человеческой агрессией и приходя к той мысли, что агрессия не является абсо-
[о иррациональной и неуправляемой стихийной силой, Р. Бэрон и Д. Ричардсон сету-
а то, что несмотря на столь оптимистический вывод они ничего не могут поделать с
нвающей их книгу аурой пессимизма. Думается, это тот редкий случай, когда авторы
зно ошибаются.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141