7. 3. Повышенное возбуждение как результат физической нагрузки способствует проявлению
грессии только в случае, если испытуемые ошибочно относят ее к ответной реакции на провокации
э стороны помощника экспериментатора, то есть тогда, когда возможность нанесения ответного
дара была предоставлена через шесть минут после физических упражнений. (2Н1тапп, ]оНп5оп
)ау, 1974)
Как видно из рис. 7. 3, прогноз исследователей в точности совпал с диаграм-
1ой полученных результатов: среди всех участников эксперимента, если не при-
шмать во внимание наиболее физически подготовленных, усиление агрессии на-
блюдалось только в той группе, в которой физическая нагрузка предшествовала
<тветному удару с разрывом в несколько минут. (Отсутствие подобной реакции у
руппы хорошо подготовленных в физическом отношении лиц также прогнозиро-
(алось и объясняется тем, что физиологическое возбуждение таких людей после
Упражнений падает настолько быстро, что в сущности у них просто не остается
юзбуждения, которое можно было бы отнести к гневу.)
Неправильная интерпретация может также привести к ослаблению агрессив-
1ого поведения. Юнгер и Дуб (Уоипег ПооЬ, 1978) давали испытуемым таб-
1етки плацебо (безвредные таблетки), убеждая одних участников эксперимента в
"ом, что в результате принятия таблеток они почувствуют возбуждение, а других
Рис. 7. 4. Юнгер и Дооб (Уоипег ПооЬ, 1978) показали, как ошибочное приписывание возбуж-
дения таблетке может привести к ослаблению агрессивного поведения. Субъекты, ожидавшие от
таблетки возбуждения, нанесли по цели меньше ударов током, нежели те, кто ожидал от принятия
таблетки расслабления.
в том, что таблетка даст им чувство успокоения и расслабленности. Позднее поло-
вина испытуемых подвергалась провоцированию со стороны помощника экспери-
ментатора; другая половина этого не испытывала. Как показано на рис. 7. 4,
испытуемые, уверенные в том, что таблетки вызовут возбуждение, отвечали на
провокации с меньшей агрессивностью, нежели те, кто ожидал расслабления. По-
хоже, что ожидавшие возбуждения не имели необходимости думать о поведении
помощника экспериментатора, чтобы понять причину своего возбуждения. В то
же время лица, убежденные в успокоительном действии таблеток, последующее
возбуждение могли связать только с провокационным поведением помощника
экспериментатора и реагировали в соответствии с этим. Таким образом, спровоци-
рованные субъекты, считавшие источником своего возбуждения таблетку, отвеча-
ли не с большей агрессивностью, чем неспровоцированные лица, и со значительно
Меньшей агрессивностью, чем те, кто не имел возможности отнести свое возбужде-
ние к чему-нибудь иному.
Вместе с фактами, полученными в ходе других исследований (ВгапсотЬе, 1985;
геп, КаоувЬу Р1, 1972; Ки1е е5(а1е, 1976а; ТаппепЬаит 2111тапп, 1975;
1у1ог, 0Меа1, Ьап1еу ВисЬег, 1991; 2111тапп Сап1ог, 1976), эти результаты
вводят на мысль о том, что важнейшим фактором, определяющим, перейдет ли
)вышенное возбуждение в агрессию, является легкость, с которой индивиды могут
путаться в определении источника своих ощущений. Если не вызывает сомне-
1Й, что их реакции вызваны физической нагрузкой, лекарством, неприятным шу-
ж и другими подобными источниками, не имеющими отношения к агрессии, тогда
)ичина повышенного возбуждения будет определена правильно и не приведет к
рессивным выпадам против других. Если же источник подобных ощущений не
.к-то просто определить, возможно, из-за того, что уже прошло какое-то время
)сле события, вызвавшего возбуждение, или из-за существования нескольких
<зможных источников, тогда люди могут быть <сбиты с толку>, приписывая свои
вства гневу, досаде или раздражению. В таких случаях результатом может явить-
[ агрессия.
Из результатов рассмотренных нами исследований становится очевидно, что
изиологическое возбуждение может играть определенную роль в проявлении
рессивного поведения. Однако возбуждение имеет отношение не только к аг-
;ссии. Фактически физиологическое возбуждение как часть общей активации
1мпатической нервной системы может способствовать проявлению с наибольшей
фоятностью любой доминантной реакции. Мы уже говорили о подобном пред-
эложении, рассматривая в главе 5 влияние шума на агрессию. И при этом отме-
рли, что воздействие громкого шума - и порожденного им высокого уровня
ззбуждения - способствует позднее проявлению агрессии, но только в том
тучае, если подобное поведение является отражением склонности доминировать
Эоппег5ет УНаоп, 1976; Копест, 1975). Другие исследователи поддержали
1кже утверждение, что возбуждение способствует вероятности проявления до-
инантной реакции, стремлению навязать свою волю. Например, О Нил, Мак-
.ональд, Хори и Мак-Клинтон (0Ыеа1, МсОопаШ, Ноп МсСИпоп, 1977)
гмонстрировали детям агрессивные и неагрессивные фильмы, а затем их втя-
1вали в шумную или спокойную игру. Исследователи предположили, что дети,
грающие в шумную игру, из-за активации симпатической нервной системы бу-
/т больше подражать поведению героев фильмов, независимо от того, какой
ильм они смотрели, нежели дети, занятые спокойной игрой. В этом случае в
ачестве модели будет браться поведение на основе доминантной реакции, выз-
1нной возбуждением. Как видно из рис. 7. 5, ожидания ученых оправдались.
,ети, возбужденные интересной игрой, большую часть времени подражали пове-
БНИЮ героев фильма, в отличие от детей, не испытывавших возбуждения. Таким
5разом, выходит, что возбуждение просто увеличивает возможность проявления
оминантных реакций. Ситуация и характеристики личности определяют приро-
у такого ответа.
РЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ВОЗБУДИМОСТИ, ИЛИ РЕАКТИВНОСТЬ ,
[есколько исследователей рассмотрели гипотезы, что агрессивные лица менее
активны, чем неагрессивные, то есть характерные уровни возбуждения буду 1
иже для агрессивных, чем для неагрессивных индивидов. Поэтому они могут
Со сценами агрессии Без сцен агрессии
КИНОСЮЖЕТ
Условные обозначения
- Спокойная игра
\Х1 <Шумная> игра
Рис. 7. 5. Дети, возбужденные игрой, чаще имитируют как агрессивные, так и неагрессивные собы-
тия фильма, нежели дети, не испытывающие возбуждения. (0Меа1 е( а1., 1977)
испытывать меньше обеспокоенности при наличии угрозы и с большей легкостью
подходить к ситуациям, которые у других вызывают опасения. В этом случае мы
рассматриваем склонность к возбуждению в качестве личностного фактора, а не
случайного условия, вызванного ситуацией.
Имеется немало данных, свидетельствующих о том, что для высокоагрессив-
ных личностей не характерна типичная реакция на страх (УепаЫек, 1987).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141
грессии только в случае, если испытуемые ошибочно относят ее к ответной реакции на провокации
э стороны помощника экспериментатора, то есть тогда, когда возможность нанесения ответного
дара была предоставлена через шесть минут после физических упражнений. (2Н1тапп, ]оНп5оп
)ау, 1974)
Как видно из рис. 7. 3, прогноз исследователей в точности совпал с диаграм-
1ой полученных результатов: среди всех участников эксперимента, если не при-
шмать во внимание наиболее физически подготовленных, усиление агрессии на-
блюдалось только в той группе, в которой физическая нагрузка предшествовала
<тветному удару с разрывом в несколько минут. (Отсутствие подобной реакции у
руппы хорошо подготовленных в физическом отношении лиц также прогнозиро-
(алось и объясняется тем, что физиологическое возбуждение таких людей после
Упражнений падает настолько быстро, что в сущности у них просто не остается
юзбуждения, которое можно было бы отнести к гневу.)
Неправильная интерпретация может также привести к ослаблению агрессив-
1ого поведения. Юнгер и Дуб (Уоипег ПооЬ, 1978) давали испытуемым таб-
1етки плацебо (безвредные таблетки), убеждая одних участников эксперимента в
"ом, что в результате принятия таблеток они почувствуют возбуждение, а других
Рис. 7. 4. Юнгер и Дооб (Уоипег ПооЬ, 1978) показали, как ошибочное приписывание возбуж-
дения таблетке может привести к ослаблению агрессивного поведения. Субъекты, ожидавшие от
таблетки возбуждения, нанесли по цели меньше ударов током, нежели те, кто ожидал от принятия
таблетки расслабления.
в том, что таблетка даст им чувство успокоения и расслабленности. Позднее поло-
вина испытуемых подвергалась провоцированию со стороны помощника экспери-
ментатора; другая половина этого не испытывала. Как показано на рис. 7. 4,
испытуемые, уверенные в том, что таблетки вызовут возбуждение, отвечали на
провокации с меньшей агрессивностью, нежели те, кто ожидал расслабления. По-
хоже, что ожидавшие возбуждения не имели необходимости думать о поведении
помощника экспериментатора, чтобы понять причину своего возбуждения. В то
же время лица, убежденные в успокоительном действии таблеток, последующее
возбуждение могли связать только с провокационным поведением помощника
экспериментатора и реагировали в соответствии с этим. Таким образом, спровоци-
рованные субъекты, считавшие источником своего возбуждения таблетку, отвеча-
ли не с большей агрессивностью, чем неспровоцированные лица, и со значительно
Меньшей агрессивностью, чем те, кто не имел возможности отнести свое возбужде-
ние к чему-нибудь иному.
Вместе с фактами, полученными в ходе других исследований (ВгапсотЬе, 1985;
геп, КаоувЬу Р1, 1972; Ки1е е5(а1е, 1976а; ТаппепЬаит 2111тапп, 1975;
1у1ог, 0Меа1, Ьап1еу ВисЬег, 1991; 2111тапп Сап1ог, 1976), эти результаты
вводят на мысль о том, что важнейшим фактором, определяющим, перейдет ли
)вышенное возбуждение в агрессию, является легкость, с которой индивиды могут
путаться в определении источника своих ощущений. Если не вызывает сомне-
1Й, что их реакции вызваны физической нагрузкой, лекарством, неприятным шу-
ж и другими подобными источниками, не имеющими отношения к агрессии, тогда
)ичина повышенного возбуждения будет определена правильно и не приведет к
рессивным выпадам против других. Если же источник подобных ощущений не
.к-то просто определить, возможно, из-за того, что уже прошло какое-то время
)сле события, вызвавшего возбуждение, или из-за существования нескольких
<зможных источников, тогда люди могут быть <сбиты с толку>, приписывая свои
вства гневу, досаде или раздражению. В таких случаях результатом может явить-
[ агрессия.
Из результатов рассмотренных нами исследований становится очевидно, что
изиологическое возбуждение может играть определенную роль в проявлении
рессивного поведения. Однако возбуждение имеет отношение не только к аг-
;ссии. Фактически физиологическое возбуждение как часть общей активации
1мпатической нервной системы может способствовать проявлению с наибольшей
фоятностью любой доминантной реакции. Мы уже говорили о подобном пред-
эложении, рассматривая в главе 5 влияние шума на агрессию. И при этом отме-
рли, что воздействие громкого шума - и порожденного им высокого уровня
ззбуждения - способствует позднее проявлению агрессии, но только в том
тучае, если подобное поведение является отражением склонности доминировать
Эоппег5ет УНаоп, 1976; Копест, 1975). Другие исследователи поддержали
1кже утверждение, что возбуждение способствует вероятности проявления до-
инантной реакции, стремлению навязать свою волю. Например, О Нил, Мак-
.ональд, Хори и Мак-Клинтон (0Ыеа1, МсОопаШ, Ноп МсСИпоп, 1977)
гмонстрировали детям агрессивные и неагрессивные фильмы, а затем их втя-
1вали в шумную или спокойную игру. Исследователи предположили, что дети,
грающие в шумную игру, из-за активации симпатической нервной системы бу-
/т больше подражать поведению героев фильмов, независимо от того, какой
ильм они смотрели, нежели дети, занятые спокойной игрой. В этом случае в
ачестве модели будет браться поведение на основе доминантной реакции, выз-
1нной возбуждением. Как видно из рис. 7. 5, ожидания ученых оправдались.
,ети, возбужденные интересной игрой, большую часть времени подражали пове-
БНИЮ героев фильма, в отличие от детей, не испытывавших возбуждения. Таким
5разом, выходит, что возбуждение просто увеличивает возможность проявления
оминантных реакций. Ситуация и характеристики личности определяют приро-
у такого ответа.
РЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ВОЗБУДИМОСТИ, ИЛИ РЕАКТИВНОСТЬ ,
[есколько исследователей рассмотрели гипотезы, что агрессивные лица менее
активны, чем неагрессивные, то есть характерные уровни возбуждения буду 1
иже для агрессивных, чем для неагрессивных индивидов. Поэтому они могут
Со сценами агрессии Без сцен агрессии
КИНОСЮЖЕТ
Условные обозначения
- Спокойная игра
\Х1 <Шумная> игра
Рис. 7. 5. Дети, возбужденные игрой, чаще имитируют как агрессивные, так и неагрессивные собы-
тия фильма, нежели дети, не испытывающие возбуждения. (0Меа1 е( а1., 1977)
испытывать меньше обеспокоенности при наличии угрозы и с большей легкостью
подходить к ситуациям, которые у других вызывают опасения. В этом случае мы
рассматриваем склонность к возбуждению в качестве личностного фактора, а не
случайного условия, вызванного ситуацией.
Имеется немало данных, свидетельствующих о том, что для высокоагрессив-
ных личностей не характерна типичная реакция на страх (УепаЫек, 1987).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141