Было бы недопустимо приме-
нять методы исследования, при которых люди могут причинить друг другу вред.
Относительная же редкость этого типа поведения и тот довольно приватный кон-
текст, в котором в основном осуществляется агрессия, делают задачу ученых по
выявлению ее причин и следствий весьма затруднительной. Поэтому во многих
случаях применяются сравнительно <безопасные> методы исследования, такие
как опросы и наблюдение. Изобретательные исследователи разрабатывают также
методики, позволяющие изучать агрессию, не причиняя никому реального вреда.
В этой главе мы рассмотрим подходы и методы, с помощью которых получены
сведения, приведенные в книге. Мы обратимся также к достоинствам и недостат-
кам различных подходов, чтобы заложить фундамент для понимания и оценки
накопленных знаний о человеческой агрессии.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ И НЕЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ
ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИЯХ
Как мы уже отмечали, изучать агрессивное поведение у людей особенно трудно,
ибо оно само по себе опасно. Исследователи вынуждены наблюдать и понимать
агрессию, не провоцируя при этом людей причинять друг другу вред. Один из
сравнительно безопасных способов изучения агрессии заключается в поиске <ес-
тественно возникающих> случаев агрессии и регистрации событий, сопутствую-
щих инциденту. Например, исследователь может отправиться по злачным местам,
барам, ресторанам, записывая, кто вел себя агрессивно и какие агрессивные дей-
ствия совершал (например, бил посуду, кричал). Схожий метод сводится к опросу
людей - каким образом, как часто и при каких обстоятельствах они проявляют
агрессию. При таких неэкспериментальных и неманипулятивных подходах ис-
следователь избегает любого прямого вмешательства или поощрения поведения,
6 ГЛАВА 2
Эти методы часто оказывались полезны и внесли ценный вклад в наше понима-
ие агрессии. Действительно, в некоторых случаях неманипулятивные процеду-
1ы - единственно допустимые из соображений безопасности или этики. Напри-
(ер, попытка выявить характер событий, приведших к массовым беспорядкам, по
еобходимости будет основана большей частью на сообщениях из первых, а то и
торых рук. Аналогичным образом, стараясь определить факторы, ответственные
а опасные формы обращения родителей с детьми, исследователь по столь же
чевидным причинам вынужден ограничиться сбором сведений о личности роди-
елей, о социально-экономических условиях, а также об их опыте взаимоотноше-
:ий с собственными родителями. В этих и многих других случаях неэксперимен-
альные методы были и остаются весьма полезными.
Несмотря на немалые достоинства таких процедур, им зачастую вредит один
лавный недостаток: полученные с их помощью данные нередко бывают неодно-
начными с точки зрения выявления причинно-следственных связей. Иначе гово-
ря, исследователи, применяя такие методы, часто не могут установить, какие конк-
1етно факторы предопределили, вызвали или подавили прямую агрессию. Чтобы
(снять, почему так получается, рассмотрим следующий пример.
Нередко сообщалось, что частота случаев межличностного насилия повышена
ситуациях, когда участники приняли большие дозы алкоголя. Эти данные обыч-
:о интерпретировались как свидетельство того, что опьянение <растормаживает>
:юдей, тем самым увеличивая вероятность их агрессии. Хотя такой вывод выгля-
:ит вполне правдоподобным, обосновать его труднее, чем кажется. Употребление
лкоголя зачастую сопровождается еще несколькими обстоятельствами, которы-
[и также можно объяснить наблюдаемую зависимость между агрессией и опьяне-
:ием. Например, выпившие люди становятся более общительными, в связи с чем
стречаются с большим количеством других людей, способных тем или иным
бразом их спровоцировать. Далее, люди, возможно, выпивают больше во время
<ары. В этом случае неприятные внешние условия могут вызывать раздражение,
ем самым увеличивая вероятность агрессивного поведения. Может быть и так,
то агрессивные люди больше выпивают, то есть не алкоголь - причина агрессии,
агрессивность ведет к употреблению большего количества алкоголя. С учетом
аких соображений связь между агрессией и употреблением алкоголя представ-
:яется проблематичной: является ли ответственным за учащение случаев наси-
:ия опьянение само по себе или какой-то из упомянутых факторов? На основе
экспериментальных данных выяснить это невозможно.
По большей части из-за подобных трудностей многие психологи предпочитают
[спользовать для изучения агрессивного поведения экспериментальный подход.
)ни стремятся получить более определенную информацию с помощью исследо-
ании, в которых предполагаемые факторы агрессии изменяются систематически
явным образом. Иначе, исследователь манипулирует одним или несколькими
[араметрами, которые считаются стимулирующими или подавляющими прямую
грессию, а затем оценивает результаты данной процедуры. Стимулирующие или
:одавляющие параметры, которые изменял экспериментатор, называются неза-
исимыми переменными. Результирующее поведение, эффект, называется функцией.
1апример, если мы хотим применить экспериментальный подход для изучения
вязи агрессивного поведения с опьянением, мы будем варьировать независимую
[еременную, давая одной группе испытуемых большую дозу алкоголя (например,
"" " КОКа-КОЛОЙ). а ТТПУГпЙ гпУПТТР - ипи-уптт < оотту-пм ППМЯ Яаточ ". .."..-.
МЕТОДЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ э/
рим функцию - агрессию, фиксируя такие проявления поведения, как угрозы,
толчки и удары. Если мы обнаружим, что люди, выпившие коктейль с настоящим
ромом, ведут себя более агрессивно, чем те, кто пил кока-колу с ароматизатором,
мы будем более-менее уверены, что причиной такого поведения был алкоголь.
Поскольку все испытуемые находятся в одинаковых социальных и физических
условиях, мы не сможем приписать различие в их поведении разнице в уровнях
социального взаимодействия или в температуре воздуха. Сходным образом, по-
скольку употребление ими алкоголя контролируется, нельзя утверждать, что из-
за агрессивности они выпивали больше.
Хотя экспериментальный подход позволяет обрести больше уверенности при
определении причинно-следственных связей, попытка исследовать таким спосо-
бом агрессивное поведение порождает ряд встречных вопросов. Как, в конце кон-
цов, можно систематически изучать такую опасную форму поведения, исключив
при этом малейшую возможность причинения психологического или физического
вреда участникам исследования? Психологи решают эту проблему с помощью
целого ряда методик, разработанных для исследования агрессии безопасным и
одновременно научно строгим способом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141
нять методы исследования, при которых люди могут причинить друг другу вред.
Относительная же редкость этого типа поведения и тот довольно приватный кон-
текст, в котором в основном осуществляется агрессия, делают задачу ученых по
выявлению ее причин и следствий весьма затруднительной. Поэтому во многих
случаях применяются сравнительно <безопасные> методы исследования, такие
как опросы и наблюдение. Изобретательные исследователи разрабатывают также
методики, позволяющие изучать агрессию, не причиняя никому реального вреда.
В этой главе мы рассмотрим подходы и методы, с помощью которых получены
сведения, приведенные в книге. Мы обратимся также к достоинствам и недостат-
кам различных подходов, чтобы заложить фундамент для понимания и оценки
накопленных знаний о человеческой агрессии.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ И НЕЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ
ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИЯХ
Как мы уже отмечали, изучать агрессивное поведение у людей особенно трудно,
ибо оно само по себе опасно. Исследователи вынуждены наблюдать и понимать
агрессию, не провоцируя при этом людей причинять друг другу вред. Один из
сравнительно безопасных способов изучения агрессии заключается в поиске <ес-
тественно возникающих> случаев агрессии и регистрации событий, сопутствую-
щих инциденту. Например, исследователь может отправиться по злачным местам,
барам, ресторанам, записывая, кто вел себя агрессивно и какие агрессивные дей-
ствия совершал (например, бил посуду, кричал). Схожий метод сводится к опросу
людей - каким образом, как часто и при каких обстоятельствах они проявляют
агрессию. При таких неэкспериментальных и неманипулятивных подходах ис-
следователь избегает любого прямого вмешательства или поощрения поведения,
6 ГЛАВА 2
Эти методы часто оказывались полезны и внесли ценный вклад в наше понима-
ие агрессии. Действительно, в некоторых случаях неманипулятивные процеду-
1ы - единственно допустимые из соображений безопасности или этики. Напри-
(ер, попытка выявить характер событий, приведших к массовым беспорядкам, по
еобходимости будет основана большей частью на сообщениях из первых, а то и
торых рук. Аналогичным образом, стараясь определить факторы, ответственные
а опасные формы обращения родителей с детьми, исследователь по столь же
чевидным причинам вынужден ограничиться сбором сведений о личности роди-
елей, о социально-экономических условиях, а также об их опыте взаимоотноше-
:ий с собственными родителями. В этих и многих других случаях неэксперимен-
альные методы были и остаются весьма полезными.
Несмотря на немалые достоинства таких процедур, им зачастую вредит один
лавный недостаток: полученные с их помощью данные нередко бывают неодно-
начными с точки зрения выявления причинно-следственных связей. Иначе гово-
ря, исследователи, применяя такие методы, часто не могут установить, какие конк-
1етно факторы предопределили, вызвали или подавили прямую агрессию. Чтобы
(снять, почему так получается, рассмотрим следующий пример.
Нередко сообщалось, что частота случаев межличностного насилия повышена
ситуациях, когда участники приняли большие дозы алкоголя. Эти данные обыч-
:о интерпретировались как свидетельство того, что опьянение <растормаживает>
:юдей, тем самым увеличивая вероятность их агрессии. Хотя такой вывод выгля-
:ит вполне правдоподобным, обосновать его труднее, чем кажется. Употребление
лкоголя зачастую сопровождается еще несколькими обстоятельствами, которы-
[и также можно объяснить наблюдаемую зависимость между агрессией и опьяне-
:ием. Например, выпившие люди становятся более общительными, в связи с чем
стречаются с большим количеством других людей, способных тем или иным
бразом их спровоцировать. Далее, люди, возможно, выпивают больше во время
<ары. В этом случае неприятные внешние условия могут вызывать раздражение,
ем самым увеличивая вероятность агрессивного поведения. Может быть и так,
то агрессивные люди больше выпивают, то есть не алкоголь - причина агрессии,
агрессивность ведет к употреблению большего количества алкоголя. С учетом
аких соображений связь между агрессией и употреблением алкоголя представ-
:яется проблематичной: является ли ответственным за учащение случаев наси-
:ия опьянение само по себе или какой-то из упомянутых факторов? На основе
экспериментальных данных выяснить это невозможно.
По большей части из-за подобных трудностей многие психологи предпочитают
[спользовать для изучения агрессивного поведения экспериментальный подход.
)ни стремятся получить более определенную информацию с помощью исследо-
ании, в которых предполагаемые факторы агрессии изменяются систематически
явным образом. Иначе, исследователь манипулирует одним или несколькими
[араметрами, которые считаются стимулирующими или подавляющими прямую
грессию, а затем оценивает результаты данной процедуры. Стимулирующие или
:одавляющие параметры, которые изменял экспериментатор, называются неза-
исимыми переменными. Результирующее поведение, эффект, называется функцией.
1апример, если мы хотим применить экспериментальный подход для изучения
вязи агрессивного поведения с опьянением, мы будем варьировать независимую
[еременную, давая одной группе испытуемых большую дозу алкоголя (например,
"" " КОКа-КОЛОЙ). а ТТПУГпЙ гпУПТТР - ипи-уптт < оотту-пм ППМЯ Яаточ ". .."..-.
МЕТОДЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ э/
рим функцию - агрессию, фиксируя такие проявления поведения, как угрозы,
толчки и удары. Если мы обнаружим, что люди, выпившие коктейль с настоящим
ромом, ведут себя более агрессивно, чем те, кто пил кока-колу с ароматизатором,
мы будем более-менее уверены, что причиной такого поведения был алкоголь.
Поскольку все испытуемые находятся в одинаковых социальных и физических
условиях, мы не сможем приписать различие в их поведении разнице в уровнях
социального взаимодействия или в температуре воздуха. Сходным образом, по-
скольку употребление ими алкоголя контролируется, нельзя утверждать, что из-
за агрессивности они выпивали больше.
Хотя экспериментальный подход позволяет обрести больше уверенности при
определении причинно-следственных связей, попытка исследовать таким спосо-
бом агрессивное поведение порождает ряд встречных вопросов. Как, в конце кон-
цов, можно систематически изучать такую опасную форму поведения, исключив
при этом малейшую возможность причинения психологического или физического
вреда участникам исследования? Психологи решают эту проблему с помощью
целого ряда методик, разработанных для исследования агрессии безопасным и
одновременно научно строгим способом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141