Морено подчеркивает, что между исполнением роли
в психодраме и игрой в настоящем театре существует
кардинальное различие, поскольку профессиональные ак-
теры играют то. что написали авторы, и они ограни-
чены в своих диалогах авторским текстом. Профессио-
нальный актер должен обладать способностями перево-
площаться в того персонажа, которого он играет, ис-
полняя роль именно в театральном представлении, а не
в реальной жизни. В психодраматическом представле-
нии актерство может оказаться помехой. Нередко про-
фессиональные актеры подвергаются атакам в группах
встреч за то. что прячутся за свои фальшивые фасады.
Морено отмечал, что множество людей реализует
ролевое поведение в реальной жизни подобно актерам
в театре. У них отсутствует спонтанность, они вовле-
чены в осуществление бессмысленных ритуалов и ведут
себя в рамках тех ролей, которые предлагают им окру-
жающие. Возьмем, к примеру, людей, которые одинаково
вежливо улыбаются и в радости, и в горе, не желая об-
суждать при других свои актуальные эмоциональные
переживания. Психодрама дает возможность преодо-
леть устойчивые модели поведения по сценарию .
В отличие от традиционного театра психодрама по-
ощряет изучение реальных и важных для участников
ролей. Сценарий и постановка являются результатом
работы не автора и режиссера, а самого участника.
Гораздо более волнующие, чем традиционные представ-
ления, психодраматические представления могут по-
настоящему захватывать и актеров, и аудиторию.
Спонтанность
Понятие спонтанность и родственное ему поня-
тие творчество составляют ядро теории действия и лич-
ности Морено. Оба эти понятия основываются на его
наблюдениях за ролевыми играми детей и опыте работы
в <спонтанном театре>. Морено обратил внимание на
психотерапевтическое значение той внутренней свободы,
которую демонстрировали дети, играющие в венских
парках. Казалось, что они не подвержены воздействию
поведенческих стереотипов и способны полностью пере-
селяться в мир своих фантазий. <Спонтанный театр>
был создан Морено в ответ на его разочарование
в традиционном театре, главным недостатком которого он
считал заутюженную в сценарии ригидность социально-
ролевого поведения. Морено видел, что люди становятся
похожими на роботов, некими подобиями машин, лишен-
ными индивидуальности и творческих возможностей.
Именно поэтому в психодраме нет специально написан-
ных ролей и сценариев, актеры могут основываться на
знакомых переживаниях или следовать любому, пусть да-
же не изведанному для них пути. Этот метод в значитель-
ной степени контрастирует с традиционным театром.
в котором пьеса еще и еще раз проигрывается в поисках
оптимальной игры,
Морено рассматривал спонтанное поведение в психо-
драме в качестве <противоядия> все возрастающей ригид-
ности социально-ролевого поведения. Члены психодра-
матических групп расширяли ролевой репертуар, иссле-
довали индивидуальные особенности и по мере разыгры-
вания представления находили решения специфических
личностных проблем. Морено считал, что психодрама,
Сценарий - это программа поступательного развития, вырабо-
танная в раннем детстве под влиянием родителей и определяющая
поведение индивидуума в важных моментах его жизни.- Прим. ред.
позволяя участникам изменить привычные поведенческие
стереотипы, освободиться от тревоги, актуализировать
свой человеческий потенциал, помогает им достичь иного
жизненного статуса . Создается впечат-
ление, что, по Морено, эволюция при-
ведет к тому, что выжить смогут лишь творческие лич-
ности.
Спонтанность - это тот ключ, который приводит к
пониманию идеи творчества. Как говорил Морено: <Твор-
чество - это спящая красавица, которая для того, чтобы
проснуться, нуждается в катализаторе. Таким хитрым
катализатором творчества является спонтанность> (Мо-
гепо, 1974а, р. 76). Другими словами, идеи возникают во
время спонтанного действия, а при удаче и достаточной
настойчивости могут привести к творческому акту.
Конечным продуктом творческого процесса являются
<культурные консервы>. <Культурные
консервы> - это то, что сохраняет культурные ценности:
язык, литература, искусство, ритуалы, <Консервы> связы-
вают людей с прошлым, а усвоенные благодаря им устой-
чивые модели повеления, стереотипы мышления помо-
гают решать новые проблемы, преодолевать критические
ситуации. Хотя консервация необходима для выживания
культуры, при отсутствии процессов творчества развитие
культуры только посредством консервации невозможно.
Упор на спонтанность не означает, что во время пси-
ходрамы не используются привычные действия. Понятие
<спонтанность> у Морено содержит две основных пере-
менных: адекватный ответ и новизна. Таким образом,
поведение должно быть как новым, так и адекватным для
данной ситуации. Тот член группы, который незнаком
с культурными и социальными ограничениями, может во
время представления, разыгрывая какую-то роль. выдать
спонтанное поведение, но оно будет рассматриваться как
патологическое.
Терапевтические цели в психодраме часто включают
в себя знакомство клиента с культурными и социаль-
ными ограничениями с одновременным облегчением про-
цесса развития творческой спонтанности. Согласно Мо-
рено, современные люди боятся непосредственного и эмо-
ционального (спонтанного) общения так же, как прими-
тивные люди боялись огня до тех пор, пока они не
научились добывать его. Морено использовал театр в ка-
честве лаборатории для исследования спонтанности. Он
обнаружил, что можно научиться спонтанности, и начал
разрабатывать специальные психодраматические приемы
для тренировки спонтанных действий.
Спонтанность сближает психодраму с другими груп-
повыми подходами, делающими акцент на принцип <здесь
и теперь>. Проблемы и взаимоотношения не обсуждаются
в словесной форме, они переживаются в реальном дейст-
вии в настоящий момент. В психодраматическом дейст-
вии нет прошлого и будущего, есть только настоящее.
Естественные барьеры времени и пространства стирают-
ся. При психодраматической конфронтации прошлые
проблемы и будущие страхи разыгрываются по принципу
<здесь и теперь>. По сути, психодрама дает участнику
возможность объективировать значительные события
прошлого, которые хранятся в его памяти.
В отличие от гештальттерапии, акцентирующей вни-
мание на текущие чувства и отношения, руководители
психодраматических групп не призывают к постоянному
пребыванию в текущей ситуации. Они могут посвящать
занятия прошлому или будущему в зависимости от
воспринимаемых ими желаний участников.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95