Он верил, что сопротивление изменениям можно
преодолеть путем использования методик прямого те-
лесного контакта. Перлз заимствовал идею Райха о том.
что сопротивление проявляется в невербальном поведе-
нии, или языке тела. Более полное описание терапии
Райха будет дано в 6-й главе.
После переезда в 1946 г. в Соединенные Штаты Перлз
разработал большинство своих оригинальных и про-
топленных гс-
.чнягмс э 1!пс.1стаз.е:!с
!:р!>т:.!1!:: -
опнсйпия г;е;.1.-.
1К.1 о у л;о-!: )"
поведении г-лп
дуктивных теории личностного развития и терапевтичес-
кого изменения. В 1952 г. он основал Институт гештальт-
терапии в Нью-Йорке. Это положило начало новому мощ-
ному психотерапевтическому движению. В 1964-
196у п. Перлз жил в Институте Эсалена в г. Биг-Суре.
штат Калифорния, где проводил семинары, терапевти-
ческие группы и курсы обучения гештальттерапии. В
1969 г. он переехал в Канаду для создания Института
гештальттерапии. Зимой 1970 г. его не стало.
Перлз занимался такими различными вопросам;;.
как теория поля Курта Левина, театр психодрамы,
биоэнергетика и метод Александера. Из каждой области
он извлекал. то, что могло оказаться значимым для раз
вития его собственной терапевтический модели. Подоб
но Левину. Перлз отказался от каузального подхода.
поиска в г,сведент ответа на вопрос <почему?", где кото
ром человек рассматривается как <пассивная пешка..
управляемая силами среды, и сосредоточился на из. --у
взаимодействия активной личности г среды поиске
в поведении ответов на вопосы; <что и как?-
Члены
группы могут идентифицироваться с пациентом, находя-
щимся на <горячем месте>. Кроме того, по принципу
цепной реакции при возникновении сильного эмоциональ-
ного переживания у одного члена группы аналогичные
переживания могут возникнуть и у остальных. Таким
образом, предполагается, что наблюдение само по себе
способствует изменению.
Некоторые гештальттерапевты используют групповое
взаимодействие и поддержку в большей степени. В
частности, в центрах личностного роста на Востоке те-
рапевтическая работа не ограничивается общением ру-
ководителя группы с одним членом группы, в тера-
певтический процесс вовлекаются другие члены группы.
<Горячее место> превращается в <блуждающее горячее
место>, на котором оказывается то один, то другой
член группы хотя в течение
определенного времени в работе задействован один член
группы, другие, если захотят, могут спонтанно вмешаться
в разговор. Возрастает понимание того, что все проис-
ходящее в группе в любой момент имеет какое-то
отношение ко всем членам группы и обсуждаемым
проблемам. Таким образом, члены группы непосредствен-
но вовлекаются в групповой процесс и попадают под
воздействие индивидуальной терапии.
В последнее время растет понимание того, что
гештальттерапия вполне совместима с изучением группо-
вого процесса и групповой динамики. В тех гештальт-
группах, которые признают важность групповых процес-
сов. ярко проявляется социальная взаимодействующая
природа индивидуально-личностной работы (2т1\ег.
1977). Если какой-то член группы просит о помощи, то
наверняка найдутся и члены группы, которые негативно
отнесутся к его просьбе, и члены группы, которые окажут
помощь и поддержку. В такой модели все межлич-
ностные действия и попытки общения индивидуумов
признаются необходимыми и поощряются. В настоящее
время на переднем крае изучения внутриличностных,
межличностных и групповых уровней деятельности нахо-
дятся группы Гештальтинститута в Кливленде
Если женщина злится на мужчину-члена той
же группы,- руководитель может начать работать с ее
чувством злости по отношению к мужчинам в целом
или исследовать ее взрыв ярости как отражение группо-
вых проблем (как, например, это происходит в тэ-
вистокских группах).
Гештальтметод предполагает, что группу ведет силь-
ный, активный руководитель, который поощряет проявле-
ние независимости у участника. В тех группах, которые
основываются не на принципах гештальта, руководитель
может поощрять спонтанное взаимодействие, используя
модель группы встреч или Т-группы и применяя геш-
тальтметод тогда, когда он наиболее подходящ и про-
дуктивен. Начиная с 60-х годов, когда гештальтгруппы
стали достаточно популярными, они вошли в число
основных видов консультирования и терапии.
Основные понятия
Хотя Перлз (Рег1х, 1969а) отрицают теорию, а
любое теоретизирование, в особенности философско-
психологического рода, называл <слоновьим дерьмом>.
его терапевтический подход основывался на пяти клю-
чевых теоретических понятиях: отношение фигуры и фо-
на, осознание и сосредоточенность на настоящем,
противоположности, функции защиты, зрелость и от-
ветственность.
Фигура ч фон
Первым из этих основополагающих понятий
является понятие отношение фигуры и фона. Иссле-
дователи восприятия в русле гештальттеории обнаружи-
ли: люди организуют поступающую информацию таким
образом, что важные и значимые события занимают
центральное место в сознании, а менее важная инфор-
мация отступает на задний план. Перлз применил
это положение к описанию функционирования личности
и предположил наличие ритмической смены процессов
формирования и завершения фигуры, когда в качестве
фигуры выступает потребность, например, получить под-
держку или выразить гнев.
- осознание, сознавание, осведомленность,- клю-
чевой термин этой главы и, может быть, всей гештальттерапии.
В русском языке нет единого лексического эквивалента, который пере-
дал бы смысл этого центрального понятия, лежащего в основе тео-
рии ф. Перлза. В переводе данной книги было использовано одно
из значений этого термина - <осознание>.- Прим. ред.
Гештальттеория утверждает, что человек функциони-
рует на основе принципа саморегуляции. Он поддержи-
вает свой динамический баланс, или гомеостазис, при
помощи постоянного осознания тех потребностей, ко-
торые возникают в нем самом и вызываются средой.
и удовлетворения потребностей по мере их возникно-
вения, в то время как все остальные, не связанные с
этим процессом объекты или события отступают на зад-
ний план.
Отношение между фигурой и фоном есть одно из
важнейших понятий гештальттеории. Процесс саморегу-
ляции организма приводит к формированию фигуры,
или гештальта. Основное значение слова <гештальт>
можно определить как паттерн или конфигурацию -
специфическую организацию частей, составляющих оп-
ределенное целое, которую нельзя изменить без ее разру-
шения (Ьа1пег, 1973). Гештальтобразования возникают
только на каком-то фоне или с определенным задним
планом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95
преодолеть путем использования методик прямого те-
лесного контакта. Перлз заимствовал идею Райха о том.
что сопротивление проявляется в невербальном поведе-
нии, или языке тела. Более полное описание терапии
Райха будет дано в 6-й главе.
После переезда в 1946 г. в Соединенные Штаты Перлз
разработал большинство своих оригинальных и про-
топленных гс-
.чнягмс э 1!пс.1стаз.е:!с
!:р!>т:.!1!:: -
опнсйпия г;е;.1.-.
1К.1 о у л;о-!: )"
поведении г-лп
дуктивных теории личностного развития и терапевтичес-
кого изменения. В 1952 г. он основал Институт гештальт-
терапии в Нью-Йорке. Это положило начало новому мощ-
ному психотерапевтическому движению. В 1964-
196у п. Перлз жил в Институте Эсалена в г. Биг-Суре.
штат Калифорния, где проводил семинары, терапевти-
ческие группы и курсы обучения гештальттерапии. В
1969 г. он переехал в Канаду для создания Института
гештальттерапии. Зимой 1970 г. его не стало.
Перлз занимался такими различными вопросам;;.
как теория поля Курта Левина, театр психодрамы,
биоэнергетика и метод Александера. Из каждой области
он извлекал. то, что могло оказаться значимым для раз
вития его собственной терапевтический модели. Подоб
но Левину. Перлз отказался от каузального подхода.
поиска в г,сведент ответа на вопрос <почему?", где кото
ром человек рассматривается как <пассивная пешка..
управляемая силами среды, и сосредоточился на из. --у
взаимодействия активной личности г среды поиске
в поведении ответов на вопосы; <что и как?-
Члены
группы могут идентифицироваться с пациентом, находя-
щимся на <горячем месте>. Кроме того, по принципу
цепной реакции при возникновении сильного эмоциональ-
ного переживания у одного члена группы аналогичные
переживания могут возникнуть и у остальных. Таким
образом, предполагается, что наблюдение само по себе
способствует изменению.
Некоторые гештальттерапевты используют групповое
взаимодействие и поддержку в большей степени. В
частности, в центрах личностного роста на Востоке те-
рапевтическая работа не ограничивается общением ру-
ководителя группы с одним членом группы, в тера-
певтический процесс вовлекаются другие члены группы.
<Горячее место> превращается в <блуждающее горячее
место>, на котором оказывается то один, то другой
член группы хотя в течение
определенного времени в работе задействован один член
группы, другие, если захотят, могут спонтанно вмешаться
в разговор. Возрастает понимание того, что все проис-
ходящее в группе в любой момент имеет какое-то
отношение ко всем членам группы и обсуждаемым
проблемам. Таким образом, члены группы непосредствен-
но вовлекаются в групповой процесс и попадают под
воздействие индивидуальной терапии.
В последнее время растет понимание того, что
гештальттерапия вполне совместима с изучением группо-
вого процесса и групповой динамики. В тех гештальт-
группах, которые признают важность групповых процес-
сов. ярко проявляется социальная взаимодействующая
природа индивидуально-личностной работы (2т1\ег.
1977). Если какой-то член группы просит о помощи, то
наверняка найдутся и члены группы, которые негативно
отнесутся к его просьбе, и члены группы, которые окажут
помощь и поддержку. В такой модели все межлич-
ностные действия и попытки общения индивидуумов
признаются необходимыми и поощряются. В настоящее
время на переднем крае изучения внутриличностных,
межличностных и групповых уровней деятельности нахо-
дятся группы Гештальтинститута в Кливленде
Если женщина злится на мужчину-члена той
же группы,- руководитель может начать работать с ее
чувством злости по отношению к мужчинам в целом
или исследовать ее взрыв ярости как отражение группо-
вых проблем (как, например, это происходит в тэ-
вистокских группах).
Гештальтметод предполагает, что группу ведет силь-
ный, активный руководитель, который поощряет проявле-
ние независимости у участника. В тех группах, которые
основываются не на принципах гештальта, руководитель
может поощрять спонтанное взаимодействие, используя
модель группы встреч или Т-группы и применяя геш-
тальтметод тогда, когда он наиболее подходящ и про-
дуктивен. Начиная с 60-х годов, когда гештальтгруппы
стали достаточно популярными, они вошли в число
основных видов консультирования и терапии.
Основные понятия
Хотя Перлз (Рег1х, 1969а) отрицают теорию, а
любое теоретизирование, в особенности философско-
психологического рода, называл <слоновьим дерьмом>.
его терапевтический подход основывался на пяти клю-
чевых теоретических понятиях: отношение фигуры и фо-
на, осознание и сосредоточенность на настоящем,
противоположности, функции защиты, зрелость и от-
ветственность.
Фигура ч фон
Первым из этих основополагающих понятий
является понятие отношение фигуры и фона. Иссле-
дователи восприятия в русле гештальттеории обнаружи-
ли: люди организуют поступающую информацию таким
образом, что важные и значимые события занимают
центральное место в сознании, а менее важная инфор-
мация отступает на задний план. Перлз применил
это положение к описанию функционирования личности
и предположил наличие ритмической смены процессов
формирования и завершения фигуры, когда в качестве
фигуры выступает потребность, например, получить под-
держку или выразить гнев.
- осознание, сознавание, осведомленность,- клю-
чевой термин этой главы и, может быть, всей гештальттерапии.
В русском языке нет единого лексического эквивалента, который пере-
дал бы смысл этого центрального понятия, лежащего в основе тео-
рии ф. Перлза. В переводе данной книги было использовано одно
из значений этого термина - <осознание>.- Прим. ред.
Гештальттеория утверждает, что человек функциони-
рует на основе принципа саморегуляции. Он поддержи-
вает свой динамический баланс, или гомеостазис, при
помощи постоянного осознания тех потребностей, ко-
торые возникают в нем самом и вызываются средой.
и удовлетворения потребностей по мере их возникно-
вения, в то время как все остальные, не связанные с
этим процессом объекты или события отступают на зад-
ний план.
Отношение между фигурой и фоном есть одно из
важнейших понятий гештальттеории. Процесс саморегу-
ляции организма приводит к формированию фигуры,
или гештальта. Основное значение слова <гештальт>
можно определить как паттерн или конфигурацию -
специфическую организацию частей, составляющих оп-
ределенное целое, которую нельзя изменить без ее разру-
шения (Ьа1пег, 1973). Гештальтобразования возникают
только на каком-то фоне или с определенным задним
планом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95