Граничные значения t = критерия Стьюдента для значений доверительных вероятностей
0,95, 0,99; 0,999.


Конечно же, те задачи, которые Вы собираетесь предлагать участ-
никам, должны обладать рядом качеств. Они не должны быть слиш-
ком сложными или простыми, не должны требовать для решения
слишком много времени. И, конечно же, прежде чем предлагать зада-
ние, Вы должны решить его сами и, вообще, хорошо ориентироваться
в затрагиваемом вопросе.
Владимир Большаков
235
Игра 2
Игра предназначена для проведения в группах численностью 12 и
16 человек. В этой книге приводится вариант, рассчитанный для 12
человек, но его можно легко пересчитать и для 16 человек.
Участники делятся на 4 команды по 3 человека в каждой. Им
предстоит много спорить между собой, договариваться, идти на ком-
промисс или проявлять твердость в отстаивании позиции, действовать в
условиях столкновения интересов. Поэтому принципы распределения
участников по командам могут во многом предопределить ход игры и
ее исход. Если Вы хотите, чтобы игра была упорной, и ни одна ко-
манда не имела большого преимущества, не выиграла с большим отры-
вом, что может ударить по самолюбию одних участников и укрепить в
мысли о собственной гениальности других, то поставьте во главе ко-
манд приблизительно равных по силе лидеров, и пусть они выберут
себе партнеров. В этом случае (т. е. когда лидеры назначаются трене-
ром) команды не тратят времени на внутрикомандные турнирные бои,
а сразу приступают к выполнению игрового задания. Если Вы просто
зачитаете составы команд, не назначая лидеров, то в ходе игры будет
проходить социальное структурирование команд, что, впрочем, делу не
мешает.
Если Вы ставите перед собой задачу наглядно продемонстрировать
результатами игры преимущество одних форм взаимодействия над
другими, совместных действий по отношению к индивидуальным
и т. д., то позаботьтесь о том, чтобы группы отличались по составу в
социально-психологическом плане. Сформируйте одну группу из одних
лидеров, и потом, в случае их успеха в игре, можно на их примере
продемонстрировать положительное влияние умения договариваться и
действовать совместно, а в том случае, если их игра будет неудачна, то
это будет свидетельствовать о необходимости умения действовать в
команде, отказываться от своих амбиций в пользу групповых интере-
сов.
Соберите в одну группу аутсайдеров, и у них будет возможность в
отсутствие лидеров поиграть роль первой скрипки, и если группа бе-
режно отнесется к этим попыткам, то может быть заложен первый
камень в дело расширения стереотипов их поведения. Включите в
одну команду участников, недолюбливающих друг друга, и они либо
236
Десятая глава
испытают затруднения в игре, либо научатся не переносить личные
отношения в область решения совместных заданий.
Все это можно сделать впоследствии, по окончании игры предметом
обсуждения, в ходе которого участники смогут оценить эффективность
разных моделей поведения, разных типов внутригрупповых взаимодей-
ствий.
Каждой команде предлагается в течение 10 минут сформировать,
как это в последнее время говорят, <правительство народного доверия>.
Каждому участнику выдается бланк (все бланки одинаковые) со
структурной схемой правительства. Оно состоит из 10 человек (при 12
участниках тренинга); и сформировать его нужно именно из участников
тренинга, т. е. кому-то двоим места в правительстве не достанется.
СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ПРАВИТЕЛЬСТВА

1-й заместитель \) <Ь.\Министр соц населения Ф.Гi. защитыПредседатель комитета по распределению f~\ гуманитарной помощи -Ф. 000
000000
\\
Министр экономики .г. 0Министр МВД и КГБФ. Г\Председатель комитета - по защите населения от1 метеоритных бомбардировокФ. 000
000000
\
Министр вторичной ( j переработки сырья -- ф. 000Начальник от информации Ф.дела 0 000Начальник оператив- ( j ного отделао. 000
Рис. 1
В структурной схеме возле наименования каждой должности изобра-
жены кружки с индексами. Кружки на бланках нарисованы заранее, а
Владимир Большаков 237
цифры участники игры вписывают каждый в свою схему. Цифры обо-
значают иерархию должностей как социальной ценности в глазах уча-
стников тренинга, начиная с премьера. (№ 1). Премьеру присваивает-
ся первое место, затем идет, как правило, 1-й заместитель и т. д.
Практика показывает, что группа иногда переставляет между собой
местами министров экономики, МВД и КГБ и министра социальной
защиты населения, а также всех их подчиненных. Ничего страшного в
этом нет. Если же группа решила присвоить индекс 1 председателю
комитета по защите населения от метеоритных бомбардировок, а пре-
мьеру отвела скромное 10-е место, то попросите группу не шутить, а
отнестись к заданию серьезно. Индекс социальной привлекательности
не должен принципиально расходиться с заданной структурой группы.
После того как участники присвоили каждой должности индекс,
каждый вносит эти числа в свою схему, которая приобретает вид, как
на рис. 1.
Члены каждой команды должны вписать фамилии десяти из 12 уча-
стников тренинга в таблицу. Кто-то будет назначен премьером, а кто-
то будет отвечать за метеоритную защиту. Участники каждой команды
должны придерживаться одинакового мнения об оптимальности запол-
нения вакантных должностей и в дальнейшем отстаивать его, а мнения
команд, естественно, могут различаться, так как каждая команда при-
нимает решение о назначениях, не советуясь с другими командами.
Теоретически возможен вариант, при котором все 4 команды одинако-
во расставят участников по должностям. Для того чтобы этого не слу-
чилось (а иначе нечего будет обсуждать!), вводится правило: каждая
команда должна обязательно ввести в состав правительства всех трех
своих членов. Это обеспечивает неодинаковое заполнение схем коман-
дами.
После десятиминутного обсуждения по командам (желательно раз-
вести команды по разным комнатам, чтобы они не слышали, что гово-
рят соперники), каждый участник заполняет схему, причем схемы чле-
нов одной команды должны выглядеть одинаково. Команда, которая за
10 минут не смогла договориться, каким образом заполнить вакантные
места, штрафуется на 1 очко за каждые 30 секунд превышения лимита
времени, а по истечении 3 минут тренер прекращает обсуждение в этой
команде, определяет по жребию участника - члена этой команды,
238
Десятая глава
который дает свой вариант распределения. Он и становится вариантом
команды, два других члена команды принимают его безоговорочно.
Итак, каждый участник имеет заполненную структурную схему.
После этого начинаются взаимные консультации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112