Любая гипотеза, исходящая из интерпретации ведущих пиков
профиля, должна быть подтверждена показателями других шкал (и прежде всего
независимыми от результатов, полученных с помощью М. м. л. о.), данными о личности
обследуемого.
Неоднократно проводившийся факторный анализ данных М. м. л. о. в различных группах
(В. Далстром и Г. Уэлш,
1965; Ю. М. Забродин с соавт., 1987 и др.) позволил выделить наряду с другими факторы,
близкие <нейротизму> и <экстраверсии> (см. Айзенка личностные опросники;
<Шестнадцать личностных факторов> опросник). Валидность М. м. л. о., установленная на
основе дифференциации клинических групп, достаточно высока. Коэффициент надежности
ретестоеой шкал, поданным В. Далстро-ма и Г. Уэлша, в различных группах об-
следованных колеблется от 0,05 до 0,86 и в среднем составляет 0,50-0,80.
Помимо основных и оценочных шкал на базе утверждений М. м. л. о. создано множество
дополнительных шкал (около 500), Напр., шкала академических способностей,
алкоголизма, социальной ответственности, ригидности и т. д. Важную роль при
интерпретации <профиля личности> играют те дополнительные шкалы, с помощью
которых конкретизируются, уточняются результаты основных. Так, шкала депрессии имеет
следующие дополнительные шкалы: D - субъективной депрессии; Z)g - психомоторной
затормо-женности; Dg - физической слабости;
D - психологической скованности;
О 5 - мрачной угрюмости.
Неоднократно предлагались сокращенные варианты опросника. Один из наиболее
известных - Mini-Mult, состоящий из 71 утверждения, отобранного на основе факторного
анализа. В зарубежных исследованиях валидности конст-Руктной Mini-Mult указывается на
его достаточную валидность при групповой Диагностике, а при индивидуальной - только в
случаях выраженных психических отклонений. На русском языке Mini-It адаптирован В. П.
Зайцевым (1981), однако имеются данные об отсутствии валидности этой методики.
Утверждения М. м. л. о. часто ис-"ользуют для конструирования других
----------------- МИН
личностных опросников (см. Айзенка личностные опросники, <Проявления тревожности>
шкала). В последние годы для облегчения обработки данных все шире привлекаются
различные компьютерные программы.
М. м. л. о. широко применяется в отечественных психодиагностических исследованиях.
Адаптация опросника началась еще в 60-е гг. Первым был предложен вариант, состоящий
из 384 утверждений (Ф. Б. Березин и М. П. Мирошников, 1967). Ф. Б. Березиным с соавт.
разработана оригинальная интерпретация шкал М. м. л. о., осуществлена его тщательная
стандартизация. Большая работа по адаптации опросника проводилась также в Ле-
нинградском психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева, московскими
психологами (Л. Н. Собчик, 1971). На основе утверждений М. м. л. о. петербургскими
психологами и психиатрами созданы новые дифференциально-диагностические шкалы:
параноидной шизофрении, уровня невротизации и психопатиза-ции, депрессивных
состояний. Предпринимались попытки использования ЭВМ для интерпретации данных,
полученных с помощью М. м. л. о.
В 1989 г. опросник был значительно переработан(рестандартизационный проект начался в
1982 г.) и опубликован под названием MMPI-2 (Дж. Бучер, В. Далстром, Дж. Грэхем, А.
Теллиджен и Б. Кэм-мер, 1989). Одновременно были изданы как обычная, так и
компьютерная версии (см. Тесты компьютерные). Новая редакция опросника содержит 567
утверждений, из которых 394 взяты из раннего варианта, 66 модифицированы и 107
разработаны вновь. MMPI-2, так же как MMPI, содержит три шкалы контрольные и 10 шкал
клинических (утверждения 1-370). Новые шкалы были разработаны специально для MMPI-
2. С их помощью
182
183
184
MMPI -- 54,9 MMPI-2 -- 5Я.1
MMPI -- 52 MMPI-2 54,.>
оцениваются такие свойства, как: тревожность (1); подверженность страхам (2);
обсессивность (3);депрессивность(4); забота о здоровье (5); причудливость, странность
мышления (6); гневливость (7); циничность (8); склонность к антисоциальным поступкам
(9); близость типу А личности (10); низкая самооценка (11); семейные проблемы (12);
социальный дискомфорт (13); помехи в работе (14); негативные индикаторы для лечения
(15).
MMPI-2 содержит и три новые контрольные шкалы (Fb, VRIN и TR1N). Первая шкала
состоит из редко подтверждаемых утверждений. Вторая и третья - шкалы
несовместимости ответов, с помощью которых оценивается степень выраженности у
обследуемого тенденции отвечать в противоречивой манере. Новые нормативные данные
базируются на выборке, состоящей из 1138 мужчин и 1462 женщин в возрасте от 18 до 84
лет.
В последнее время обсуждается вопрос об имеющихся различиях в подъеме профиля по
данным MMPI и MMPI-2. В общем отмечается, что профиль по клиническим шкалам MMPI-
2 менее поднят, нежели в MMPI. В итоге снижается <демаркационная линия> подъема
клинических шкал (от Т больше 70 в MMPI до Т больше 65 в MMPI-2). Различия в профилях
представлены на рис. 43.
Разработан вариант для обследования лиц моложе 18 лет - MMPI-A.
Сведений об использовании MMPI-2 в СНГ не имеется.
МИРА ТЕСТ (World Test) - проективная методика исследования личности. История М. т.
восходит к исследованиям э- Эриксона (1938), а импульсом для его издания послужило
произведение Г. Уэллса <Игры на полу> (см. Деревня). Пер-и вариант теста предложен М.
Ловен-Фбльд (1939). Наиболее значительный
----------------- МИР
вклад в развитие М. т. как проективной методики внесли Г. Болгар и Л. Фишер,
опубликовавшие в 1947г. статью под названием <Проекция личности в тесте Мира>. Ранее
тест использовался в основном в психоаналитически ориентированной психотерапии. Тест
предназначен для обследования как детей, так и взрослых.
Стимульный материал М. т. состоит из 232 моделей предметов, распределенных в разной
пропорции по 15 категориям (дома, деревья, дикие и домашние животные, самолеты, люди
в форме и в обычной одежде и т. д.). Модели небольшие по величине, изготовлены из
дерева или металла и имеют яркую окраску. Обследуемый по своему усмотрению создает
из этих предметов то, что авторы назвали <малый мир>. Время не ограничивается.
Основой для интерпретации является учет: предметов, выбираемых первыми;
количества использованных предметов по категориям; пространства, занятого кон-
струкцией; формы конструкции, а также особенностей, проявляющихся в поведении
обследуемого. Опираясь на исследования различных клинических групп, авторы создали
гипотетическую <нормальную конструкцию> и определили отклонения от нее. Были
выделены основные подходы к конструированию <мира>:
практический, логический, социальный, витальный и эстетический. Оценивалась их
реалистичность. Сравнение интерпретаций с биографическими данными обследуемых
свидетельствует о высокой ва-лидности М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159
профиля, должна быть подтверждена показателями других шкал (и прежде всего
независимыми от результатов, полученных с помощью М. м. л. о.), данными о личности
обследуемого.
Неоднократно проводившийся факторный анализ данных М. м. л. о. в различных группах
(В. Далстром и Г. Уэлш,
1965; Ю. М. Забродин с соавт., 1987 и др.) позволил выделить наряду с другими факторы,
близкие <нейротизму> и <экстраверсии> (см. Айзенка личностные опросники;
<Шестнадцать личностных факторов> опросник). Валидность М. м. л. о., установленная на
основе дифференциации клинических групп, достаточно высока. Коэффициент надежности
ретестоеой шкал, поданным В. Далстро-ма и Г. Уэлша, в различных группах об-
следованных колеблется от 0,05 до 0,86 и в среднем составляет 0,50-0,80.
Помимо основных и оценочных шкал на базе утверждений М. м. л. о. создано множество
дополнительных шкал (около 500), Напр., шкала академических способностей,
алкоголизма, социальной ответственности, ригидности и т. д. Важную роль при
интерпретации <профиля личности> играют те дополнительные шкалы, с помощью
которых конкретизируются, уточняются результаты основных. Так, шкала депрессии имеет
следующие дополнительные шкалы: D - субъективной депрессии; Z)g - психомоторной
затормо-женности; Dg - физической слабости;
D - психологической скованности;
О 5 - мрачной угрюмости.
Неоднократно предлагались сокращенные варианты опросника. Один из наиболее
известных - Mini-Mult, состоящий из 71 утверждения, отобранного на основе факторного
анализа. В зарубежных исследованиях валидности конст-Руктной Mini-Mult указывается на
его достаточную валидность при групповой Диагностике, а при индивидуальной - только в
случаях выраженных психических отклонений. На русском языке Mini-It адаптирован В. П.
Зайцевым (1981), однако имеются данные об отсутствии валидности этой методики.
Утверждения М. м. л. о. часто ис-"ользуют для конструирования других
----------------- МИН
личностных опросников (см. Айзенка личностные опросники, <Проявления тревожности>
шкала). В последние годы для облегчения обработки данных все шире привлекаются
различные компьютерные программы.
М. м. л. о. широко применяется в отечественных психодиагностических исследованиях.
Адаптация опросника началась еще в 60-е гг. Первым был предложен вариант, состоящий
из 384 утверждений (Ф. Б. Березин и М. П. Мирошников, 1967). Ф. Б. Березиным с соавт.
разработана оригинальная интерпретация шкал М. м. л. о., осуществлена его тщательная
стандартизация. Большая работа по адаптации опросника проводилась также в Ле-
нинградском психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева, московскими
психологами (Л. Н. Собчик, 1971). На основе утверждений М. м. л. о. петербургскими
психологами и психиатрами созданы новые дифференциально-диагностические шкалы:
параноидной шизофрении, уровня невротизации и психопатиза-ции, депрессивных
состояний. Предпринимались попытки использования ЭВМ для интерпретации данных,
полученных с помощью М. м. л. о.
В 1989 г. опросник был значительно переработан(рестандартизационный проект начался в
1982 г.) и опубликован под названием MMPI-2 (Дж. Бучер, В. Далстром, Дж. Грэхем, А.
Теллиджен и Б. Кэм-мер, 1989). Одновременно были изданы как обычная, так и
компьютерная версии (см. Тесты компьютерные). Новая редакция опросника содержит 567
утверждений, из которых 394 взяты из раннего варианта, 66 модифицированы и 107
разработаны вновь. MMPI-2, так же как MMPI, содержит три шкалы контрольные и 10 шкал
клинических (утверждения 1-370). Новые шкалы были разработаны специально для MMPI-
2. С их помощью
182
183
184
MMPI -- 54,9 MMPI-2 -- 5Я.1
MMPI -- 52 MMPI-2 54,.>
оцениваются такие свойства, как: тревожность (1); подверженность страхам (2);
обсессивность (3);депрессивность(4); забота о здоровье (5); причудливость, странность
мышления (6); гневливость (7); циничность (8); склонность к антисоциальным поступкам
(9); близость типу А личности (10); низкая самооценка (11); семейные проблемы (12);
социальный дискомфорт (13); помехи в работе (14); негативные индикаторы для лечения
(15).
MMPI-2 содержит и три новые контрольные шкалы (Fb, VRIN и TR1N). Первая шкала
состоит из редко подтверждаемых утверждений. Вторая и третья - шкалы
несовместимости ответов, с помощью которых оценивается степень выраженности у
обследуемого тенденции отвечать в противоречивой манере. Новые нормативные данные
базируются на выборке, состоящей из 1138 мужчин и 1462 женщин в возрасте от 18 до 84
лет.
В последнее время обсуждается вопрос об имеющихся различиях в подъеме профиля по
данным MMPI и MMPI-2. В общем отмечается, что профиль по клиническим шкалам MMPI-
2 менее поднят, нежели в MMPI. В итоге снижается <демаркационная линия> подъема
клинических шкал (от Т больше 70 в MMPI до Т больше 65 в MMPI-2). Различия в профилях
представлены на рис. 43.
Разработан вариант для обследования лиц моложе 18 лет - MMPI-A.
Сведений об использовании MMPI-2 в СНГ не имеется.
МИРА ТЕСТ (World Test) - проективная методика исследования личности. История М. т.
восходит к исследованиям э- Эриксона (1938), а импульсом для его издания послужило
произведение Г. Уэллса <Игры на полу> (см. Деревня). Пер-и вариант теста предложен М.
Ловен-Фбльд (1939). Наиболее значительный
----------------- МИР
вклад в развитие М. т. как проективной методики внесли Г. Болгар и Л. Фишер,
опубликовавшие в 1947г. статью под названием <Проекция личности в тесте Мира>. Ранее
тест использовался в основном в психоаналитически ориентированной психотерапии. Тест
предназначен для обследования как детей, так и взрослых.
Стимульный материал М. т. состоит из 232 моделей предметов, распределенных в разной
пропорции по 15 категориям (дома, деревья, дикие и домашние животные, самолеты, люди
в форме и в обычной одежде и т. д.). Модели небольшие по величине, изготовлены из
дерева или металла и имеют яркую окраску. Обследуемый по своему усмотрению создает
из этих предметов то, что авторы назвали <малый мир>. Время не ограничивается.
Основой для интерпретации является учет: предметов, выбираемых первыми;
количества использованных предметов по категориям; пространства, занятого кон-
струкцией; формы конструкции, а также особенностей, проявляющихся в поведении
обследуемого. Опираясь на исследования различных клинических групп, авторы создали
гипотетическую <нормальную конструкцию> и определили отклонения от нее. Были
выделены основные подходы к конструированию <мира>:
практический, логический, социальный, витальный и эстетический. Оценивалась их
реалистичность. Сравнение интерпретаций с биографическими данными обследуемых
свидетельствует о высокой ва-лидности М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159