э. в настоящее время связано исключительно с психодиагностическими
ситуациями,т. е. ситуациями, в которых происходит взаимодействие между диагностом и
обследуемым, и не распространяется на другие типы ситуаций, в которых осуществляется
поведение (проявление индивидуально-психологических особенностей).
ВАЛИДНОСТЬ ЭМПИРИЧЕСКАЯ -
совокупность характеристик валидности теста, полученных сравнительным статистическим
способом оценивания. Имеет отношение главным образом к области валидности
критериальной и двум ее видам: валидности текущей и валидности прогностической.
Если при определении валидности содержательной оценка теста проводится с помощью
различных качественных процедур получения информации описательными методами с
использованием экспертных оценок и других источников ин-
ВАР
формации (для вынесения суждения о соответствии заданий теста содержанию предмета
измерения), то В. э. измеряется всегда с помощью статистического корре-лирования.
Проводится корреляционный анализ связи двух рядов значений - оценок теста и
показателей по внешнему параметру изучаемого свойства (или результатов другого теста,
валидность которого известна) (см. Валидизации критерий}. Конкретные процедуры опре-
деления В. э. связаны с комплексом валидности коэффициентов.
ВАРИАЦИИ КОЭФФИЦИЕНТ - ста
тистический показатель степени изменчивости признаков(переменных).
Дисперсия и среднее квадратическое отклонение (см. Меры изменчивости} являются
абсолютными характеристиками вариации ряда переменных и выражаются в тех же
единицах, что и характеризуемый ими признак. В случае необходимости сравнения
изменчивости признаков, выраженных разными единицами, используется относительный
показатель, а именно предложенный К. Пирсоном В. к. (V, С, CV}, представляющий собой
процентное отношение среднего квадратического отклонения данного ряда к среднему
арифметическому:
У= 100%. х
Предположим, в исследовании с помощью двух тестов получены распределения оценок x
и Xg. Для первого = = 12, Si = 2,55; = 10, S = 1,8. Тогда
О С, С, 10
V=--100 =21,25%, V=-- 100=18,0%.
Таким образом, оценки по первому тесту более изменчивы, чем по второму.
При сильно скошенных, асимметричных распределениях В. к. может достигать 100% и
более. Он может изменять
значение при наличии корреляции между ]? и 5д, характерной для асимметричных
распределений. Для распределений, типичных для психологических измерений, В. к.
является одним из наиболее удобных показателей, широко применяемых в конкретных
психологических исследованиях.
ВАРТЕГГА РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ
(Wartegg Zeichentest, WZT} - проективная методика исследования личности.
Опубликована Э. Вартеггом в 1953 г.
Стимульный материал В. р. т. состоит из 8 стандартных, ограниченным белым
пространством графических знаков, расположенных на черном поле (рис. 10). Об-
следуемому необходимо в имеющемся пространстве выполнить рисунки с учетом
изображенных знаков. Фиксируется последовательность выполнения рисунков. После
завершения задания испытуемому предлагают ответить на вопросы о том, какой из
рисунков наиболее удался, а какой - наименее, каково содержание рисунков и что они
выражают.
При интерпретации теста исходят из следующих свойств, приписываемых графическим
знакам:
1. Точка (мягкость, органичность, незаметность, неопределенность).
2. Волнистая линия (эмоциональность, волнение, возбуждение).
3. Увеличивающиеся в размере штрихи (принцип усиления, возрастания, членение).
4. Квадрат (угловатость, темнота, тяжесть).
5. Продольный и поперечный штрихи (динамичность, скачок).
6. Горизонтальный и вертикальный штрихи (соединение, связывание и разъединение,
разобщение форм).
7. Полукруг, состоящий из точек (эмоциональная чуткость, отзывчивость, детальное
членение).
49
ВАШ___________________
8. Круговой сегмент (округлость, замкнутость).
Большое значение придается выраженному в рисунках <отношению> к исходному знаку.
Пренебрежение, игнорирование знака в рисунках - симптом сосредоточенности на
собственном <Я>. Диффузное внимание к знаку - симптом изобретательности, выдумки.
Фиксированное внимание к знаку - симптом концентрации на конкретных, вещественных
элементах. Наконец, стремление качественно оформить исходный знак - симптом твор-
ческого начала. Учитываются также содержание рисунков и их графическое исполнение.
Э. Вартегг в своей теории, на которой основана интерпретация В.р.т., эклектически
соединяет положения психоанализа, бихевиоризма и физиологии высшей нервной
деятельности. Данные о валид-ности и надежности В. р. т. отсутствуют. Допускается
групповое обследование.
В западных исследованиях осуществляется поиск новых, свободных от субъективизма
критериев оценки и интерпретации результатов, полученных с помощью В. р. т. (Р. Мейли,
1969). В работах советских психологов В. р. т. вне связи с интерпретационными схемами,
предложенными его автором, используется при обследовании психически больных (В. М
Блей-хер, И. В. Крук, 1986).
<ВАШЕ САМОЧУВСТВИЕ> - методи ка, сочетающая в себе элементы опросника-анкеты,
опросника состояний и настроений и опросника личностного. Предложена О. С. Копиной, Е.
А. Сусловой и Е. В. Заикиным в 1995 г. Предназначена для диагностики психоэмоциональ-
ного напряжения (основных составляющих и источников).
В опросник входят методики экспресс-диагностики психоэмоционального напряжения и
связанных с ним факторов:
Рис. 10. Стимульный материал Вартегга рисуночного теста (задания 1-8)
50
ВЕК
1. Шкала самооценки здоровья.
Низкая самооценка здоровья, по мнению авторов,связана с повышенным уровнем стресса,
низкими показателями удовлетворенности жизнью.
2. Шкала психоэмоционального стресса Л. Ридера. Показатель стресса по этой шкале
варьирует от 0 до 3 баллов и каждого обследуемого относят к одной из трех групп - с
высоким, средним или низким уровнем психоэмоционального
стресса.
3. Шкала удовлетворенности жизнью в целом О. С. Копиной. Оценивает субъективное
состояние удовлетворенности-неудовлетворенности жизнью.
4. Шкала удовлетворенности условиями жизни О. С. Копиной. Оценивает комфортность
жилищных условий, бытовых условий района проживания, политическую ситуацию в
регионе и т. п.
5. Шкала удовлетворенности основных жизненных потребностей О. С. Копиной. Оценивает
отношения в семье, питание, отдых, жизненные перспективы и т. п.
6. Основные социально-демографические показатели. Сведения о поле, возрасте,
образовании и т.п.
Надежность ретестовая <В. с.> (2-7 дней) для 166 обследованных достаточно высока.
Валидность шкал 1-3 устанавливалась на выборке из 300 мужчин и женщин в возрасте 18-
67 лет.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159
ситуациями,т. е. ситуациями, в которых происходит взаимодействие между диагностом и
обследуемым, и не распространяется на другие типы ситуаций, в которых осуществляется
поведение (проявление индивидуально-психологических особенностей).
ВАЛИДНОСТЬ ЭМПИРИЧЕСКАЯ -
совокупность характеристик валидности теста, полученных сравнительным статистическим
способом оценивания. Имеет отношение главным образом к области валидности
критериальной и двум ее видам: валидности текущей и валидности прогностической.
Если при определении валидности содержательной оценка теста проводится с помощью
различных качественных процедур получения информации описательными методами с
использованием экспертных оценок и других источников ин-
ВАР
формации (для вынесения суждения о соответствии заданий теста содержанию предмета
измерения), то В. э. измеряется всегда с помощью статистического корре-лирования.
Проводится корреляционный анализ связи двух рядов значений - оценок теста и
показателей по внешнему параметру изучаемого свойства (или результатов другого теста,
валидность которого известна) (см. Валидизации критерий}. Конкретные процедуры опре-
деления В. э. связаны с комплексом валидности коэффициентов.
ВАРИАЦИИ КОЭФФИЦИЕНТ - ста
тистический показатель степени изменчивости признаков(переменных).
Дисперсия и среднее квадратическое отклонение (см. Меры изменчивости} являются
абсолютными характеристиками вариации ряда переменных и выражаются в тех же
единицах, что и характеризуемый ими признак. В случае необходимости сравнения
изменчивости признаков, выраженных разными единицами, используется относительный
показатель, а именно предложенный К. Пирсоном В. к. (V, С, CV}, представляющий собой
процентное отношение среднего квадратического отклонения данного ряда к среднему
арифметическому:
У= 100%. х
Предположим, в исследовании с помощью двух тестов получены распределения оценок x
и Xg. Для первого = = 12, Si = 2,55; = 10, S = 1,8. Тогда
О С, С, 10
V=--100 =21,25%, V=-- 100=18,0%.
Таким образом, оценки по первому тесту более изменчивы, чем по второму.
При сильно скошенных, асимметричных распределениях В. к. может достигать 100% и
более. Он может изменять
значение при наличии корреляции между ]? и 5д, характерной для асимметричных
распределений. Для распределений, типичных для психологических измерений, В. к.
является одним из наиболее удобных показателей, широко применяемых в конкретных
психологических исследованиях.
ВАРТЕГГА РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ
(Wartegg Zeichentest, WZT} - проективная методика исследования личности.
Опубликована Э. Вартеггом в 1953 г.
Стимульный материал В. р. т. состоит из 8 стандартных, ограниченным белым
пространством графических знаков, расположенных на черном поле (рис. 10). Об-
следуемому необходимо в имеющемся пространстве выполнить рисунки с учетом
изображенных знаков. Фиксируется последовательность выполнения рисунков. После
завершения задания испытуемому предлагают ответить на вопросы о том, какой из
рисунков наиболее удался, а какой - наименее, каково содержание рисунков и что они
выражают.
При интерпретации теста исходят из следующих свойств, приписываемых графическим
знакам:
1. Точка (мягкость, органичность, незаметность, неопределенность).
2. Волнистая линия (эмоциональность, волнение, возбуждение).
3. Увеличивающиеся в размере штрихи (принцип усиления, возрастания, членение).
4. Квадрат (угловатость, темнота, тяжесть).
5. Продольный и поперечный штрихи (динамичность, скачок).
6. Горизонтальный и вертикальный штрихи (соединение, связывание и разъединение,
разобщение форм).
7. Полукруг, состоящий из точек (эмоциональная чуткость, отзывчивость, детальное
членение).
49
ВАШ___________________
8. Круговой сегмент (округлость, замкнутость).
Большое значение придается выраженному в рисунках <отношению> к исходному знаку.
Пренебрежение, игнорирование знака в рисунках - симптом сосредоточенности на
собственном <Я>. Диффузное внимание к знаку - симптом изобретательности, выдумки.
Фиксированное внимание к знаку - симптом концентрации на конкретных, вещественных
элементах. Наконец, стремление качественно оформить исходный знак - симптом твор-
ческого начала. Учитываются также содержание рисунков и их графическое исполнение.
Э. Вартегг в своей теории, на которой основана интерпретация В.р.т., эклектически
соединяет положения психоанализа, бихевиоризма и физиологии высшей нервной
деятельности. Данные о валид-ности и надежности В. р. т. отсутствуют. Допускается
групповое обследование.
В западных исследованиях осуществляется поиск новых, свободных от субъективизма
критериев оценки и интерпретации результатов, полученных с помощью В. р. т. (Р. Мейли,
1969). В работах советских психологов В. р. т. вне связи с интерпретационными схемами,
предложенными его автором, используется при обследовании психически больных (В. М
Блей-хер, И. В. Крук, 1986).
<ВАШЕ САМОЧУВСТВИЕ> - методи ка, сочетающая в себе элементы опросника-анкеты,
опросника состояний и настроений и опросника личностного. Предложена О. С. Копиной, Е.
А. Сусловой и Е. В. Заикиным в 1995 г. Предназначена для диагностики психоэмоциональ-
ного напряжения (основных составляющих и источников).
В опросник входят методики экспресс-диагностики психоэмоционального напряжения и
связанных с ним факторов:
Рис. 10. Стимульный материал Вартегга рисуночного теста (задания 1-8)
50
ВЕК
1. Шкала самооценки здоровья.
Низкая самооценка здоровья, по мнению авторов,связана с повышенным уровнем стресса,
низкими показателями удовлетворенности жизнью.
2. Шкала психоэмоционального стресса Л. Ридера. Показатель стресса по этой шкале
варьирует от 0 до 3 баллов и каждого обследуемого относят к одной из трех групп - с
высоким, средним или низким уровнем психоэмоционального
стресса.
3. Шкала удовлетворенности жизнью в целом О. С. Копиной. Оценивает субъективное
состояние удовлетворенности-неудовлетворенности жизнью.
4. Шкала удовлетворенности условиями жизни О. С. Копиной. Оценивает комфортность
жилищных условий, бытовых условий района проживания, политическую ситуацию в
регионе и т. п.
5. Шкала удовлетворенности основных жизненных потребностей О. С. Копиной. Оценивает
отношения в семье, питание, отдых, жизненные перспективы и т. п.
6. Основные социально-демографические показатели. Сведения о поле, возрасте,
образовании и т.п.
Надежность ретестовая <В. с.> (2-7 дней) для 166 обследованных достаточно высока.
Валидность шкал 1-3 устанавливалась на выборке из 300 мужчин и женщин в возрасте 18-
67 лет.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159