------------------ ТЕМ
3) сравнительная оценка сил, исходящих от <героя>, и сил, исходящих из среды.
Сочетание этих переменных образует <тему> (отсюда - Тематической апперцепции тест),
или динамическую структуру взаимодействия личности и среды. По Г. Мюррею,
содержание <тем> составляет: а) то, что обследуемый реально совершает; б) то, к чему он
стремится; в) то, что им не осознается, проявляясь в фантазиях; г) то, что он испытывает в
настоящий момент; и, наконец, д) то, каким ему представляется будущее. В итоге
исследователь получает сведения об основных стремлениях, потребностях обследуемого,
воздействиях, оказываемых на него, конфликтах, возникающих во взаимодействии с
другими людьми, и способах их разрешения, другую информацию.
Осуществляется также формальный анализ рассказов, включающий в себя расчет
длительности рассказов, их стилевых особенностей и др. Этот аспект анализа может быть
полезен для обнаружения патологических тенденций. Диагностическая ценность Т. а. т.
основывается на признании существования в человеческой психике двух ярко
проявляющихся тенденций. Первая из них выражается в стремлении истолковывать
каждую многозначную ситуацию, с которой сталкивается индивидуум, в соответствии со
своим прошлым опытом. Вторая тенденция состоит в том, что во всяком литературном
творчестве автор опирается прежде всего на собственные переживания и сознательно или
неосознанно наделяет ими выдуманных персонажей. В завершенном виде теория
личности, разработанная Г. Мюрреем, названная им <персонологи-ей> и
сформировавшаяся под сильным воздействием психоанализа, носит достаточно
эклектический характер. Она была критически рассмотрена в работах советских
психологов (Л. Ф. Бурлачук и В. М. Блейхер, 1978; Е. Т. Соколова, 1980 и др.).
323
TEH
Надежность Т. а. т. неоднократно изучалась различными исследователями. В большинстве
работ обсуждается проблема повторяемости тем рассказов по истечении определеяного
периода времени. Согласно С. Томкинсу, корреляция при повторе теста через два месяца
была равна 0,80, через шесть месяцев - 0,60, а через десять месяцев составила 0,50. Ва-
лидность Т. а. т., несмотря на то что в случае проективных методик этот вопрос не может
быть решен традиционно психометрически, подтверждается многочисленными
исследованиями.
Известны различные подходы к анализу и интерпретации данных (подробнее см.; Л. Ф.
Бурлачук и В. М. Блейхер, 1978; Е.Т.Соколова, 1980). Существует множество модификаций
Т. а. т. (для обследования лиц разного культурного уровня, подростков-правонарушителей,
людей пожилого и старческого возраста и др.), а также основанных на тех же исходных
принципах методик, которые могут считаться оригинальными (см. <Блекки картинки,
Детской апперцепции тест, Руки тест, <Четыре картины> тест, Хекхаузена тематической
апперцепции тест и др.). В отечественных исследованиях Т. а. т. впервые был использован
в начале 60-х гг. в Ленинградском научно-исследовательском психоневрологическом
институте им. В. М. Бехтерева для выявления значимых, прежде всего патогенных,
отношений личности, дифференциальной диагностики неврозов, психозов и пограничных
состояний (И. Н. Гильяше-ва, 1983). Позднее Т, а. т. начинают применять в
общепсихологических исследованиях (В. Г. Норакидзе, 1975 и др.).
ТЕННЕССИ <Я-КОНЦЕПЦИИ> ШКАЛА (Tennessee Self Concept Scale, TSCS) - опросник
личностный. Разработан У. Фиттсом в 1965 г. (переработанное издание - 1988).
Предназначен для
324
исследования самооценки у подростков (начиная с 12-летнего возраста) и взрослых.
Методика состоит из 90 утверждений, характеризующих <Я-концепцию>, и 10 утверждений,
образующих шкалу лжи. Испытуемый отвечает на задания опросника по 5-балльной шкале:
от <полностью согласен> до <абсолютно не согласен>. Утверждения отбирались с
помощью экспертов - клинических психологов. Восемь диагностических показателей полу-
чают при сочетании трех переменных, представленных по строкам (1. Самокритичность. 2.
Самоудовлетворенность.
3. Поведение), и пяти показателей, представленных по столбцам (1. <Физическое Я>. 2.
<Моральное Я>. 3. <Личностное Я>.
4. <Семейное Я>. 5. <Социальное Я>). Дополнительно вычисляются два показателя: 1)
<вариабельность> - мера согласованности восприятия себя в различных областях; 2)
<распределение> - мера распределения субъектом своих ответов по 5-балльной шкале.
Выбор преимущественно средних значений (низкий показатель распределения)
свидетельствует об интенсивном включении защитных механизмов, выбор лишь крайних
значений встречается у больных шизофренией.
Опросник имеет две формы: С - т. н. консультативная форма и CR - клиническая и
исследовательская.
Надежность ретестовая колеблется от 0,75 до 0,92 для разных шкал. Факторная структура
опросника недостаточно ясна. Первые данные о валидности получены при сравнении
показателей пациентов психиатрических клиник, лиц с делинквентным поведением и
больных алкоголизмом с показателями психически здоровых испытуемых. В 1988 г.
сведения о валидности существенно дополнены автором. Результаты исследований свиде-
тельствуют о достаточной надежности и валидности методики. У. Фиттс (1988)
ТЕС
также сообщает о корреляциях опросника со шкалами Миннесотского многоаспектного
личностного опросника, Эдвард-са личностных предпочтений списком и другими
известными методиками.
С помощью Т. <Я-к.> ш. стремятся выявить особенности глобального самоотношения
(самоудовлетворенности и специфических форм самоотношения к своему телу, к себе как
к моральному субъекту, к себе как к члену семьи и т. д.)
Сведений об использовании в СНГ нет.
ТЕРСТОУНА ШКАЛЫ - разновидность опросников установок (аттитю-дов). Названы по
имени автора - Л. Тер-стоуна, предложившего их совместно с Е. Чейвом в 1929 г.
Основной метод конструирования Т. ш. состоит в последовательном выполнении четырех
этапов.
1. Выбор установки, подлежащей измерению.
2. Отбор значительного количества утверждений (высказываний), относящихся к данному
аттитюду.
3. Экспертная оценка утверждений обычно по 11-балльной шкале от <очень расположен>
до <очень нерасположен> к объекту установки. Напр., Л. Терстоун и Е. Чейв предложили
130 отобранных ими утверждений (отношение к религии) 300 экспертам для
распределения по рубрикам, обозначенным буквами латинского алфавита от А до К. В
рубрику А должны быть отнесены утверждения, в которых давалась наиболее высокая
позитивная оценка объекта установки, в рубрику F - нейтральные, а в К - с крайне
отрицательной оценкой. В остальные рубрики вводились утверждения соответственно
степени выраженного в них благожелательного или отрицательного отношения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159