Слово никогда не является вещью.
Когда кто-то начинает забывать о том, что слова должны что-то
обозначать, то его ждут неприятности. Если кто-то начинает использовать
слова как вещи, то он вступает в призрачную страну рассуждений ни о чем.
Даже очень разумно построенное утверждение ничего не говорит само по
себе. Все, на что оно может надеяться--побудить вас на практике построить
связь с существующими реальностями, чтобы приблизиться к подразумеваемому
значению.
Хорошо изложенная речь может быть очень полезной для передачи идей.
Если бы не было языка, нашего общества не существовало бы. Но никогда не
теряйте из виду, что слово не является вещью. Удачные определения являются
не самоцелью, а только стимулом к вашему пониманию.
Нам нужно понимание основных идей, а не понимание слов. То есть после
изучения употребляемых слов всегда есть еще один шаг. Вам нужно перейти на
другой уровень: от языка до настоящего понимания идей. Вам нужно сделать
материал своим и связать его с собственным личным опытом.
Самая большая помеха для изучения чего-то--думать, что вы это уже
знаете. Мир полон людей, которые объясняют то, с чем они никогда
по-настоящему не соприкасались. Они могут выдавать слова, но они просто
манипулируют ими в уме, сами они не воспринимают вещи.
Цель этой программы обучения--поощрить вас думать, действовать и дышать
принципами преобразования. Важно не ваше положение в обществе, не то, какие
курсы вы прошли, не то количество материалов, которые вы изучили, не то,
насколько точно вы знаете определения слов процессинга. Важно то, что вы
можете реально делать.
Если вы действительно понимаете основные идеи чего-то, то вы можете его
использовать. И вы всегда можете при необходимости объяснить это в тех
словах, которые лучше всего понятны. Тогда вы можете взять ваше понимание
основ и сформулировать его в подходящих словах, объясняя его кому-то
другому. Вы не просто помните какие-то слова и передаете их другому
человеку. Поэтому если вы обнаруживаете свою зависимость от каких-то слов,
то вы скорее всего чего-то не понимаете в этом предмете.
Смысл восприятия
У каждого человека свои восприятия. Разные люди воспринимают разные
вещи в одной и той же ситуации. Больше того, каждый приписывает разный смысл
тому, что он воспринимаем. И у одного человека значения могут меняться. Он
может изменить свою точку зрения или просто изменить смысл чего-то.
Перед вами знаменитая картинка. Что вы на ней видите?
Некоторые люди видят девушку, смотрящую в сторону. Другие видят
старуху, смотрящую вниз. В зависимости от того, как вы смотрите на картинку,
ее кусочек может быть носом и ресницами девушки, или бородавкой на носу
старухи. Ухо девушки может быть глазом старухи. Ожерелье девушки может быть
ртом старухи. Картинка на самом деле не меняется. Вы просто подчеркиваете
разные ее части и приписываете им разный смысл.
Посмотрите на эти две стрелки. Какая из горизонтальных линий длиннее?
Они совершенно одинаковы по длине. Но верхняя кажется длиннее нижней.
Это оптическая иллюзия, хитростью заставляющая нас приписывать разный смысл
тому, что мы видим.
Мы заполняем много пробелов в наших умах. Если наши восприятия неполны,
а это почти всегда так, то ум дополняет остальное.
Это буквы? Или это просто линии и пятна на бумаге? Откуда вы знаете?
Что вы видите--вазу или два профиля друг напротив друга?
Смысл меняется, когда вы смотрите на что-то по-другому. Вы можете
посмотреть на что угодно по-другому и оно приобретет другой смысл.
Ни в чем нет фиксированного смысла. Вы всегда можете менять точки
зрения и значения. Почему бы не изменить их на лучшие для вас?
Исходные предпосылки преобразующего процессинга
Преобразующий процессинг основан на определенных основных принципах.
Это основание, благодаря которому процессинг вообще возможен. Нет смысла
считать эти утверждения окончательными истинами. Это просто те убеждения,
которых мы предпочитаем придерживаться. Мы не собираемся их доказывать. Их
полезность вы ясно увидите сами, когда будете получать результаты в
процессинге.
Я называю эти утверждения предпосылками, потому что мы предполагаем,
что они верны, прежде чем продвигаться дальше. То, что мы называем их
"предпосылками", а не "аксиомами" или "истинами", дает нам определенную
честную самооценку. Когда позднее эти правила будут доказаны для вас, вы
должны понимать, что раз мы с них начали как с основы, то естественно они
доказываются при применении.
Позже мы расскажем подробнее, на чем основан преобразующий процессинг.
Это можно объяснить и систематизировать более детально. Сейчас достаточно,
чтобы вы поняли основные идеи.
Правда относительна
Нет абсолютной истины. Ценность любой информации зависит от того, кто
ее использует, в какой ситуации и с какой целью. "Лучшая" правда--та,
которая упорядочивает вещи более полезным для личности образом. При обучении
фасилитатора мы стараемся давать вам истины, которые полезнее всего для
помощи людям. В преобразующем процессинге старайтесь, чтобы у человека стало
больше полезных истин.
Правда проста
Более фундаментальные, более широкие и более полезные истины, обычно
более просты. Сложность указывает на уход от основных истин. Мы будем
предполагать, что в любой сложной ситуации можно найти простые истины, если
копнуть немного глубже. Благодаря этому курсу обучения все для вас как
фасилитатора станет в конечном счете очень простым. Одна из ваших задач как
фасилитатора--делать жизнь проще для ваших клиентов.
Убеждение само себя доказывает
Что угодно, в чем личность убеждена, доказывает само себя. Если вы
считаете, что люди хорошие, вы найдете хороших людей. Если вы считаете, что
люди плохие, вы найдете плохих людей. Ни об одном убеждении нельзя сказать,
что это абсолютная истина, потому что можно доказать любое из них.
Единственная реальная оценка убеждения--насколько оно полезно для вас. Как
фасилитатору вам желательно выбирать убеждения, которые дадут наилучшие
результаты вашим клиентам. И вы, наверное, хотите помочь вашим клиентам
иметь убеждения, которые будут им лучше всего служить.
Карта--это не территория
Чтобы общаться и мыслить, мы строим карты реальности. Упрощенные
модели, поясняющие, как мы воспринимаем взаимодействие чего-то. Они очень
полезны для обсуждения и преподавания чего-то.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126