Фасилитатор должен нести за это
ответственность. Какая бы ни была тема, он должен придерживаться ее и
помогать клиенту столько, сколько необходимо.
Ориентируйтесь на внимание клиента. Вполне приемлемо отложить тему в
конце сеанса и вернуться к ней в другой раз, даже хотя она еще не прояснена,
если клиент может легко отвлечь свое внимание от этой темы. Но то, на чем
закреплено внимание клиента, должно быть доведено до какого-то прояснения.
Если активизированная тема не полностью прояснена, ее нужно по крайней мере
вернуть в пассивное состояние.
Фасилитатору нужно быть внимательным к тому, что происходит с клиентом,
на что в основном обращено его внимание, вовлечен ли он в сеанс, и так
далее. Фасилитатор сознательно подстраивает свои действия под клиента. Но он
не изменяет своей цели из-за одной только прихоти клиента.
Нельзя рассчитывать на клиента в том, что он будет следить за
незавершенными темами. Это работа фасилитатора, который делает все
необходимое, чтобы доводить темы до завершения, даже если клиент суетится,
не совсем понимая, что происходит.
Упражнение
* Объясните на примерах или подручных предметах нерешительность
Процессы и техники
В этом курсе мы будем различать процессы и техники. Два этих слова
часто используются как синонимы, но это может запутывать смысл того, что мы
делаем в сеансе. Поэтому давайте точнее определим эти термины.
Процесс--это то, через что проходит клиент. Это деятельность по
доведению активной области до прояснения. Фасилитатор управляет процессом, а
клиент выполняет его. Процесс--это управляемое полезное изменение,
происходящее за некоторый промежуток времени. У процесса есть начало, стадия
изменения, и завершение.
Техника--это конкретный тип действий, используемый фасилитатором. В нее
входит определенная схема слов и действий фасилитатора. В ней могут быть
определенные слова и запланированные шаги. Могут быть определенные
показатели того, когда применять эту конкретную технику и когда она
завершена. Техника может быть предназначена для проработки определенного
типа материала, или для активизирования определенных типов проблем, или для
того и другого вместе.
Мы проводим сеанс, чтобы произошли процессы. Фасилитатор использует
определенные техники, чтобы начинать и завершать процессы. Ни одна техника
не гарантирует того, что процесс начнется или завершится.
Узнать о том, что процесс начался, продолжается или завершен, можно
наблюдая и выслушивая клиента. Если что-то активизировано, внимание клиента
привлечено к этому, и он думает, ощущает или говорит об этом. Можно заметить
это. Если процесс продвигается, то мы видим, что что-то происходит. Клиент
углубляется в тему, находит новое, или разбирается в теме, и освобождается
от нее. Что-то происходит. Когда процесс завершен, клиент снова обращает
свое внимание на внешний мир, выглядит счастливо или удовлетворенно, и
возможно говорит об этом. Можно заметить это.
Техники--это инструменты фасилитатора, которые он использует для того,
чтобы начинать, изменять и завершать процессы. Он не знает заранее,
сработают ли они. Если в его наборе инструментов достаточно техник, то он
может полагаться на то, что всегда сможет сделать что-то полезное. Но ему
нужно уметь использовать разные инструменты, когда они нужны.
Одна техника может соответствовать одному процессу, но это не всегда
так. Клиент может высказать жалобу на что-то, и можно прояснить ее,
использовав только объединение противоположностей. Или можно использовать
рекурсивную технику, например снова и снова задавать вопрос "Подумай о
доверии самому себе". Это может вызвать какие-то изменения, повторяя
указания, мы исчерпаем все реакции, и наверное, человек осознает что-то
новое по этой теме.
Еще могут пригодиться несколько техник для завершения процесса. Если вы
спрашиваете клиента: "Что ты хотел бы исправить?", он делает страдальческий
вид и говорит "Мне не хватает уверенности в себе", то вы вряд ли справитесь
с этим с помощью только одной техники. Вам может потребоваться диалог,
процессинг воображения, повторное переживание происшествий, объединение
противоположностей, и всевозможные другие вещи, прежде чем вы завершите эту
тему.
Большой процесс может состоять из нескольких мелких процессов. Можно
сказать, что клиент в жизни проходит процесс личного развития, и процессинг
является частью этого процесса. Каждая большая тема, которую можно
проработать, например "Мама", "Застенчивость" или "Общение"--это по сути
дела процесс. И можно проходить через меньшие процессы, завершая части общей
проблемы или темы.
Важно то, что клиент проходит через процессы, а не сколько техник мы с
ним использовали. Если он может просто сидеть на стуле и проходить процесс,
когда никто не говорит ни слова, это замечательно. Если он проходит
процессы, даже не находясь в формальном сеансе, это прекрасно. Вы находитесь
в сеансе, чтобы помочь клиенту пройти через как можно более полезные
процессы. В преобразующем процессинге нет никаких других скрытых целей. За
настойчивое использование каких-то конкретных техник не дают орденов.
Упражнение
* Выпишите пять процессов, через которые вы сами прошли за прошлый год.
Выпишите пять техник, которые вы знаете.
Энергия
Внешне кажется, что в процессинге работа идет со словами и понятиями,
вопросами и ответами, мыслями и значениями, то есть с чем-то умственным. И
действительно, мы в основном работаем с умственными процессами. Но на самом
деле наша цель глубже.
Мы работаем с энергией. Мы развиваем способность личности обращаться с
энергиями, и мы высвобождаем застрявшие энергии в ее пространстве.
Вселенная состоит из энергии. Почти что все в жизни можно описать как
энергетические явления, происходящие в пространстве. Это относится как к
физической реальности, так и к эмоциональным, умственным и духовным
реальностям. Реальность--это энергия в пространстве.
Энергии во вселенной все время естественно движутся и текут. Вселенная
подвижна. Естественное состояние всего внутри вселенной--двигаться и течь.
Энергии, которые человек использует в жизни, тоже естественно движутся
и текут. Неприятности начинаются тогда, когда энергии блокируются и не
двигаются.
Если поток энергии блокируется, энергия накапливается в том месте, где
она задержана. Это похоже на плотину на речке.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
ответственность. Какая бы ни была тема, он должен придерживаться ее и
помогать клиенту столько, сколько необходимо.
Ориентируйтесь на внимание клиента. Вполне приемлемо отложить тему в
конце сеанса и вернуться к ней в другой раз, даже хотя она еще не прояснена,
если клиент может легко отвлечь свое внимание от этой темы. Но то, на чем
закреплено внимание клиента, должно быть доведено до какого-то прояснения.
Если активизированная тема не полностью прояснена, ее нужно по крайней мере
вернуть в пассивное состояние.
Фасилитатору нужно быть внимательным к тому, что происходит с клиентом,
на что в основном обращено его внимание, вовлечен ли он в сеанс, и так
далее. Фасилитатор сознательно подстраивает свои действия под клиента. Но он
не изменяет своей цели из-за одной только прихоти клиента.
Нельзя рассчитывать на клиента в том, что он будет следить за
незавершенными темами. Это работа фасилитатора, который делает все
необходимое, чтобы доводить темы до завершения, даже если клиент суетится,
не совсем понимая, что происходит.
Упражнение
* Объясните на примерах или подручных предметах нерешительность
Процессы и техники
В этом курсе мы будем различать процессы и техники. Два этих слова
часто используются как синонимы, но это может запутывать смысл того, что мы
делаем в сеансе. Поэтому давайте точнее определим эти термины.
Процесс--это то, через что проходит клиент. Это деятельность по
доведению активной области до прояснения. Фасилитатор управляет процессом, а
клиент выполняет его. Процесс--это управляемое полезное изменение,
происходящее за некоторый промежуток времени. У процесса есть начало, стадия
изменения, и завершение.
Техника--это конкретный тип действий, используемый фасилитатором. В нее
входит определенная схема слов и действий фасилитатора. В ней могут быть
определенные слова и запланированные шаги. Могут быть определенные
показатели того, когда применять эту конкретную технику и когда она
завершена. Техника может быть предназначена для проработки определенного
типа материала, или для активизирования определенных типов проблем, или для
того и другого вместе.
Мы проводим сеанс, чтобы произошли процессы. Фасилитатор использует
определенные техники, чтобы начинать и завершать процессы. Ни одна техника
не гарантирует того, что процесс начнется или завершится.
Узнать о том, что процесс начался, продолжается или завершен, можно
наблюдая и выслушивая клиента. Если что-то активизировано, внимание клиента
привлечено к этому, и он думает, ощущает или говорит об этом. Можно заметить
это. Если процесс продвигается, то мы видим, что что-то происходит. Клиент
углубляется в тему, находит новое, или разбирается в теме, и освобождается
от нее. Что-то происходит. Когда процесс завершен, клиент снова обращает
свое внимание на внешний мир, выглядит счастливо или удовлетворенно, и
возможно говорит об этом. Можно заметить это.
Техники--это инструменты фасилитатора, которые он использует для того,
чтобы начинать, изменять и завершать процессы. Он не знает заранее,
сработают ли они. Если в его наборе инструментов достаточно техник, то он
может полагаться на то, что всегда сможет сделать что-то полезное. Но ему
нужно уметь использовать разные инструменты, когда они нужны.
Одна техника может соответствовать одному процессу, но это не всегда
так. Клиент может высказать жалобу на что-то, и можно прояснить ее,
использовав только объединение противоположностей. Или можно использовать
рекурсивную технику, например снова и снова задавать вопрос "Подумай о
доверии самому себе". Это может вызвать какие-то изменения, повторяя
указания, мы исчерпаем все реакции, и наверное, человек осознает что-то
новое по этой теме.
Еще могут пригодиться несколько техник для завершения процесса. Если вы
спрашиваете клиента: "Что ты хотел бы исправить?", он делает страдальческий
вид и говорит "Мне не хватает уверенности в себе", то вы вряд ли справитесь
с этим с помощью только одной техники. Вам может потребоваться диалог,
процессинг воображения, повторное переживание происшествий, объединение
противоположностей, и всевозможные другие вещи, прежде чем вы завершите эту
тему.
Большой процесс может состоять из нескольких мелких процессов. Можно
сказать, что клиент в жизни проходит процесс личного развития, и процессинг
является частью этого процесса. Каждая большая тема, которую можно
проработать, например "Мама", "Застенчивость" или "Общение"--это по сути
дела процесс. И можно проходить через меньшие процессы, завершая части общей
проблемы или темы.
Важно то, что клиент проходит через процессы, а не сколько техник мы с
ним использовали. Если он может просто сидеть на стуле и проходить процесс,
когда никто не говорит ни слова, это замечательно. Если он проходит
процессы, даже не находясь в формальном сеансе, это прекрасно. Вы находитесь
в сеансе, чтобы помочь клиенту пройти через как можно более полезные
процессы. В преобразующем процессинге нет никаких других скрытых целей. За
настойчивое использование каких-то конкретных техник не дают орденов.
Упражнение
* Выпишите пять процессов, через которые вы сами прошли за прошлый год.
Выпишите пять техник, которые вы знаете.
Энергия
Внешне кажется, что в процессинге работа идет со словами и понятиями,
вопросами и ответами, мыслями и значениями, то есть с чем-то умственным. И
действительно, мы в основном работаем с умственными процессами. Но на самом
деле наша цель глубже.
Мы работаем с энергией. Мы развиваем способность личности обращаться с
энергиями, и мы высвобождаем застрявшие энергии в ее пространстве.
Вселенная состоит из энергии. Почти что все в жизни можно описать как
энергетические явления, происходящие в пространстве. Это относится как к
физической реальности, так и к эмоциональным, умственным и духовным
реальностям. Реальность--это энергия в пространстве.
Энергии во вселенной все время естественно движутся и текут. Вселенная
подвижна. Естественное состояние всего внутри вселенной--двигаться и течь.
Энергии, которые человек использует в жизни, тоже естественно движутся
и текут. Неприятности начинаются тогда, когда энергии блокируются и не
двигаются.
Если поток энергии блокируется, энергия накапливается в том месте, где
она задержана. Это похоже на плотину на речке.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126