Поэтому позиция клиента не
ограничивается достижениями инсайта, формулируется как
ожидание действий, проистекающих из проясненной цен-
ности личности и ее потенций. Поэтому в клиентах поощря-
ется открытость, спонтанная активность и сосредоточенность
на основных проблемах жизни.: рождение, любовь, тревога, судьба,
вина, смерть, ответственность, т.е. на экзистенциальных про-
блемах, которые не имеют рационального решения, но кон-
фронтация с которыми позволяет решать текущие пси-
хологические проблемы клиента.
Клиент должен быть заинтересован, глубинно включен,
внимателен к себе и к своей жизни, в этом проявляется
глубокий уровень его субъективности. Он должен быть спо-
собен реагировать на глубинный интерес к самому себе.
Иногда этот интерес может быть поврежден, поэтому кли-
ент нуждается в коррекции.
Описание клиентом своего интереса раздвигает границы
его возможностей в поиске решения через фиксацию вни-
мания на субъективных переживаниях. Процесс поиска осу-
ществляется через полное погружение в себя, осознание сво-
их телесных ощущений, эмоций, мыслей и ожидание от-
крытия.
Техники
Процесс экзистенциальной коррекции состоит в разви-
тии внутреннего самосознания, модифицирующего собствен-
ные структуры восприятия, изменяющего конструкт <Я и
внешний мир>.
На этом пути возможно сопротивления клиента, так
как человек ограничен в доступе к своим внутренним по-
тенциалам тем, как он формирует конструкт <Я и вне-
шний мир>.
В экзистенциальной психокоррекции речь идет не о пси-
хотехнике как совокупности приемов, используемых для
решения задач основной личностной экзистенциальной про-
блематики, а рассматриваются подходы к. решению этих
задач.
Первый подход - упор на развитие самосознания. Осозна-
ние собственных мотивов, выбор предпочтений, систем"
ценностей, цели и смысла. В контексте экзистенциальной
3-3008
65
моосознания. поскольку первенство отдается не рефлексив-
ному самоосознанию, а скорее ценностному переживанию
своего <Я>, открытию для себя значимости и ценности соб-
ственного жизненного мира. Дать клиенту осознать и пере-
жить свои ограничения, свою потенциальную свободу от
прошлого, ценность своего <Я> и жизни в настоящем -
таковы основные предпосылки и соответствующие им от-
ношения экзистенциального психолога.
Второй подход - культивирование свободы ответствен-
ности. В соответствии с данной установкой психолог стре-
мится оказать клиенту помощь в обнаружении способов ухода
от ответственности и свободы и поощряет принятие риска в
отношении этих ценностей. Разъяснения о том, что у кли-
ента всегда есть выбор, поощрение открытого признания
собственного отказа от принятия ответственности, подбад-
ривание в отстаивании собственной независимости (авто-
номности) и акцент на личных желаниях и переживаниях
клиента, на его личном выборе в той или иной жизненной
ситуации - таковы основные предпосылки реализации дан-
ной установки.
В экзистенциальной психокоррекции отсутствует прямое
обучение. Человек может научиться только сам. Поэтому осо-
бую значимость имеют именно нюансы в поведении, уста-
новках психолога. Развитие открытости, сензитивности кли-
ента к нюансам отношений в общении - таков путь в экзи-
стенциальной психокоррекции.
Третий подход - помощь в открытии или создании смысла.
В реализации данной установки полезна техника фиксирова-
ния на смысле, предложенная Ю. Джендлином. Содержание
ее состоит в сосредоточении на телесных ощущениях в про-
цессе каких-либо действий. Клиента просят помолчать, по-
пытаться ощутить и понять свои подлинные переживания,
их значимость для него. Важным моментом в применении
техники является открытие экзистенциального вакуума, т.е.
бессмысленности жизни, и конфронтация с клиентом или
облегчение его возможных переживаний в связи с этим.
Психолог не указывает, в чем смысл жизни клиента, а
лишь создает условия для открытия клиентом или создания
им своих смыслов. Причем следует помнить, что смысл для
экзистенциального психолога не дается непосредственно, а
приходит попутно, с вовлечением человека в творчество,
созидательную деятельность, в которых его интенции на-
правлены обычно не на себя, а вовне.
66
к реализации данного механизма психокоррекции - в по-
ощрении открытого высказывания клиентом своих чувств и
осознании дифференцировки между чувствами и пережива-
ниями: реактивными, ситуативными и глубинными (лич-
ностными). Основная линия реализации данной предпосыл-
ки - открытие собственного аутентичного <Я> и <Я> не-
подлинного, когда клиент делает, говорит и чувствует не
то, что свойственно или хочется ему, а то, что связано с
имитацией жизни, с играми, а не подлинными отношения-
ми близости или отчуждения с другим. Собственная иден-
тичность, где <Я>, <Мое>, а где <Не я>, <Не мое>, и пере-
живание своей идентичности, своего <Я> как уникального
неповторимого жизненного мира - таков основной ориен-
тир данной психокоррекционной предпосылки.
Пятый подход-работа с тревогой. В экзистенциальной
психокоррекции (в отличие от других направлений) не су-
ществует обязательного правила - снижать уровень тревож-
ности клиента. Тревога рассматривается как одно из прояв-
лений бытия, поэтому психологу интересно, каким спосо-
бом клиент пытается совладать с тревогой; какую функцию
выполняет тревога (роста личности или ограничение ее лич-
ностного бытия); склонен ли клиент принять свою тревогу
или стремится подавить ее.
Тревога как проявление пограничной ситуации, в кото-
рой находится или в которую помещает себя клиент, -
важный феномен для коррекционной работы. Ее исследова-
ние, проявление, принятие, разделение, уважение к кли-
енту в связи с его тревогой и его отношением к ней -
компоненты психотехники представителя экзистенциальной
психокоррекции.
1. Отношение со временем. Хотя главное внимание уделя-
ется актуальному переживанию, отношение ко времени (бу-
дущему, прошлому) - важный момент и прием в коррек-
ционной работе. Простой вопрос: <Как вы представляете себе
нашу с-вами встречу через 10 лет?> - может вызвать целую
гамму переживаний, связанных не только с осмыслением
собственной жизни, но и с проработкой ее возможных смыс-
лов. Кроме того, проективное исследование возможных пу-
тей самоосуществления может повысить степень личност-
ной реализации в настоящем времени.
2. Взаимоотношения между психологом и клиентом. В экзи-
стенциальной коррекции взаимоотношения представляют осо-
бую ценность, поскольку, как ясно уже из анализа психотех-
з
67
ный оттенок, личностный смысл, нюансировка, вся гамма
переживаний в связи с общением с человеком как со значи-
мым другим - источник могучих воздействий и личностных
изменений;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167
ограничивается достижениями инсайта, формулируется как
ожидание действий, проистекающих из проясненной цен-
ности личности и ее потенций. Поэтому в клиентах поощря-
ется открытость, спонтанная активность и сосредоточенность
на основных проблемах жизни.: рождение, любовь, тревога, судьба,
вина, смерть, ответственность, т.е. на экзистенциальных про-
блемах, которые не имеют рационального решения, но кон-
фронтация с которыми позволяет решать текущие пси-
хологические проблемы клиента.
Клиент должен быть заинтересован, глубинно включен,
внимателен к себе и к своей жизни, в этом проявляется
глубокий уровень его субъективности. Он должен быть спо-
собен реагировать на глубинный интерес к самому себе.
Иногда этот интерес может быть поврежден, поэтому кли-
ент нуждается в коррекции.
Описание клиентом своего интереса раздвигает границы
его возможностей в поиске решения через фиксацию вни-
мания на субъективных переживаниях. Процесс поиска осу-
ществляется через полное погружение в себя, осознание сво-
их телесных ощущений, эмоций, мыслей и ожидание от-
крытия.
Техники
Процесс экзистенциальной коррекции состоит в разви-
тии внутреннего самосознания, модифицирующего собствен-
ные структуры восприятия, изменяющего конструкт <Я и
внешний мир>.
На этом пути возможно сопротивления клиента, так
как человек ограничен в доступе к своим внутренним по-
тенциалам тем, как он формирует конструкт <Я и вне-
шний мир>.
В экзистенциальной психокоррекции речь идет не о пси-
хотехнике как совокупности приемов, используемых для
решения задач основной личностной экзистенциальной про-
блематики, а рассматриваются подходы к. решению этих
задач.
Первый подход - упор на развитие самосознания. Осозна-
ние собственных мотивов, выбор предпочтений, систем"
ценностей, цели и смысла. В контексте экзистенциальной
3-3008
65
моосознания. поскольку первенство отдается не рефлексив-
ному самоосознанию, а скорее ценностному переживанию
своего <Я>, открытию для себя значимости и ценности соб-
ственного жизненного мира. Дать клиенту осознать и пере-
жить свои ограничения, свою потенциальную свободу от
прошлого, ценность своего <Я> и жизни в настоящем -
таковы основные предпосылки и соответствующие им от-
ношения экзистенциального психолога.
Второй подход - культивирование свободы ответствен-
ности. В соответствии с данной установкой психолог стре-
мится оказать клиенту помощь в обнаружении способов ухода
от ответственности и свободы и поощряет принятие риска в
отношении этих ценностей. Разъяснения о том, что у кли-
ента всегда есть выбор, поощрение открытого признания
собственного отказа от принятия ответственности, подбад-
ривание в отстаивании собственной независимости (авто-
номности) и акцент на личных желаниях и переживаниях
клиента, на его личном выборе в той или иной жизненной
ситуации - таковы основные предпосылки реализации дан-
ной установки.
В экзистенциальной психокоррекции отсутствует прямое
обучение. Человек может научиться только сам. Поэтому осо-
бую значимость имеют именно нюансы в поведении, уста-
новках психолога. Развитие открытости, сензитивности кли-
ента к нюансам отношений в общении - таков путь в экзи-
стенциальной психокоррекции.
Третий подход - помощь в открытии или создании смысла.
В реализации данной установки полезна техника фиксирова-
ния на смысле, предложенная Ю. Джендлином. Содержание
ее состоит в сосредоточении на телесных ощущениях в про-
цессе каких-либо действий. Клиента просят помолчать, по-
пытаться ощутить и понять свои подлинные переживания,
их значимость для него. Важным моментом в применении
техники является открытие экзистенциального вакуума, т.е.
бессмысленности жизни, и конфронтация с клиентом или
облегчение его возможных переживаний в связи с этим.
Психолог не указывает, в чем смысл жизни клиента, а
лишь создает условия для открытия клиентом или создания
им своих смыслов. Причем следует помнить, что смысл для
экзистенциального психолога не дается непосредственно, а
приходит попутно, с вовлечением человека в творчество,
созидательную деятельность, в которых его интенции на-
правлены обычно не на себя, а вовне.
66
к реализации данного механизма психокоррекции - в по-
ощрении открытого высказывания клиентом своих чувств и
осознании дифференцировки между чувствами и пережива-
ниями: реактивными, ситуативными и глубинными (лич-
ностными). Основная линия реализации данной предпосыл-
ки - открытие собственного аутентичного <Я> и <Я> не-
подлинного, когда клиент делает, говорит и чувствует не
то, что свойственно или хочется ему, а то, что связано с
имитацией жизни, с играми, а не подлинными отношения-
ми близости или отчуждения с другим. Собственная иден-
тичность, где <Я>, <Мое>, а где <Не я>, <Не мое>, и пере-
живание своей идентичности, своего <Я> как уникального
неповторимого жизненного мира - таков основной ориен-
тир данной психокоррекционной предпосылки.
Пятый подход-работа с тревогой. В экзистенциальной
психокоррекции (в отличие от других направлений) не су-
ществует обязательного правила - снижать уровень тревож-
ности клиента. Тревога рассматривается как одно из прояв-
лений бытия, поэтому психологу интересно, каким спосо-
бом клиент пытается совладать с тревогой; какую функцию
выполняет тревога (роста личности или ограничение ее лич-
ностного бытия); склонен ли клиент принять свою тревогу
или стремится подавить ее.
Тревога как проявление пограничной ситуации, в кото-
рой находится или в которую помещает себя клиент, -
важный феномен для коррекционной работы. Ее исследова-
ние, проявление, принятие, разделение, уважение к кли-
енту в связи с его тревогой и его отношением к ней -
компоненты психотехники представителя экзистенциальной
психокоррекции.
1. Отношение со временем. Хотя главное внимание уделя-
ется актуальному переживанию, отношение ко времени (бу-
дущему, прошлому) - важный момент и прием в коррек-
ционной работе. Простой вопрос: <Как вы представляете себе
нашу с-вами встречу через 10 лет?> - может вызвать целую
гамму переживаний, связанных не только с осмыслением
собственной жизни, но и с проработкой ее возможных смыс-
лов. Кроме того, проективное исследование возможных пу-
тей самоосуществления может повысить степень личност-
ной реализации в настоящем времени.
2. Взаимоотношения между психологом и клиентом. В экзи-
стенциальной коррекции взаимоотношения представляют осо-
бую ценность, поскольку, как ясно уже из анализа психотех-
з
67
ный оттенок, личностный смысл, нюансировка, вся гамма
переживаний в связи с общением с человеком как со значи-
мым другим - источник могучих воздействий и личностных
изменений;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167