используются
одинаковые процедуры и методы; предъявляются одинако-
вые требования; помощь оказывается в результате специфи-
ческого взаимодействия между клиентом и специалистом.
По мнению Ю.Е. Алешиной, различие терминов <психо-
коррекция> и <психотерапия> возникло не в связи с осо-
бенностями работы, а с укоренившимся мнением, что пси-
хотерапией могут заниматься люди, имеющие специальное
медицинское образование. Кроме того, термин <психотера-
пия> (Psychothrapy) является международным и во многих
странах мира однозначно используется по отношению к ме-
тодам работы, осуществляемым профессиональными пси-
хологами. Существуют определенные трудности в разграни-
чении на практике понятий <психологическая коррекция>
и <психотерапия>.
По мнению Р.С. Немова, разница между понятиями <пси-
хотерапия> и <психокоррекция> состоит в следующем: пси-
хотерапия- это система медико-психилш ичскпл v-.u.v..,
применяемых врачом для лечения различных заболеваний,
психокоррекция - совокупность психологических приемов,
используемых психологом для исправления недостатков пси-
хологии или поведения психически здорового человека.
Термин <коррекция> буквально означает <исправление>.
Психокоррекция - это система мероприятий, направлен-
ных на исправление недостатков психологии или поведения
человека с помощью специальных средств психологическо-
го воздействия.
Психокоррекции подлежат недостатки, не имеющие орга-
нической основы и не представляющие собой такие устой-
чивые качества, которые формируются довольно рано и в
дальнейшем практически не изменяются.
Выделяют специфические черты психокоррекционного
процесса, отличающие его от психотерапии.
Q Психокоррекция ориентирована на клинически здо-
ровую личность людей, имеющих в повседневной жиз-
ни психологические трудности, проблемы, жалобы не-
вротического характера, а также на людей, чувствую-
щих себя хорошо, однако желающих изменить свою
жизнь либо ставящих перед собой цель развития лич-
ности.
Q Коррекция ориентируется на здоровые стороны лич-
ности независимо от степени нарушения.
Q В психокоррекции чаще ориентируются на настоящее
и будущее клиентов.
Q Психокоррекция обычно ориентируется на среднесроч-
ную помощь (в отличие от краткосрочной- до 15
встреч - помощи при консультировании и долгосроч-
ной - до нескольких лет - помощи при психотера-
пии).
Q В психокоррекции акцентируется ценностный вклад
психолога, хотя отклоняется навязывание определен-
ных ценностей клиенту.
Q Психокоррекционные воздействия направлены на из-
менение поведения и развитие личности клиента.
Основное отличие психокоррекции от воздействий, на-
правленных на психологическое развитие человека, заклю-
чается в том, что психокоррекция имеет дело с уже сфор-
мированными качествами личности или видами поведения
и направлена на их переделку, в то время как основная зада-
ча развития состоит в том, чтобы при отсутствии или недо-
статочном развитии сформировать у человека нужные пси-
хологические качества.
Различие между психотерапией и психокоррекцией зак-
лючается в том, что психотерапия имеет дело с различного
рода нарушениями у людей, страдающих различными вида-
ми соматических или психических заболеваний (расстройств),
Многие аномалии психики и поведения людей, которые про-
являются в заболеваниях, похожи на те, с которыми имеет
дело психолог, занимающийся психокоррекцией. Однако
людей, обращающихся за помощью к психотерапевту, обычно
называют больными или пациентами, а тех, кто нуждается
только в коррекционной помощи, именуют клиентами.
Клиент - это нормальный, физически и психически
здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы
психологического или поведенческого характера. Он не спо-
собен самостоятельно разрешить их и поэтому нуждается в
посторонней помощи.
В качестве объектов коррекционного воздействия могут
выступать личность, семья или группа.
Виды психокоррекции
Исходя из определенных критериев, психокоррекцион-
ные мероприятия можно классифицировать.
1. По характеру направленности выделяют коррекцию:
> симптоматическую;
> каузальную.
Симптоматическая коррекция (коррекция симптомов).
как правило, предполагает кратковременное воздействие с
целью снятия острых симптомов отклонений в развитии,
которые мешают перейти к коррекции каузального типа.
Каузальная (причинная) коррекция направлена на источ-
ники и причины отклонений. Данный вид коррекции более
длителен по времени, требует значительных усилий, одна-
ко более эффективен по сравнению с симптоматической
коррекцией, так как одни и те же симптомы отклонений
могут иметь совершенно разную природу, причины и пси-
хологическую структуру нарушений.
2. По содержанию различают коррекцию;
> познавательной сферы;
> личности;
> аффективно-волевой сферы;
> поведенческих аспектов; ,
> межличностных отношений
- внутригрупповых взаимоотношений (семейных, суп-
ружеских, коллективных);
- детско-родительских отношений.
3. По форме работы с клиентом различают коррекцию:
> индивидуальную;
> групповую:
- в закрытой естественной группе (семья, класс, со-
трудники и т.д.);
- в открытой группе для клиентов со сходными про-
блемами;
- смешанную форму (индивидуально-групповую).
4. По наличию программ:
> программированную;
> импровизированную.
5. По характеру управления корригирующими воздействи-
ями:
> директивную;
> недирективную.
6. По продолжительности:
> сверхкороткую (сверхбыструю);
> короткую (быструю);
> длительную;
> сверхдлительную.
Сверхкороткая психокоррекция длится минуты или часы
и направлена на разрешение актуальных изолированных про-
блем и конфликтов. Ее эффект может быть нестойким.
Короткая психокоррекция длится несколько часов и дней.
Применяется для решения актуальной проблемы, как бы
<запускает> процесс изменения, который продолжается и
после завершения встреч.
Длительная психокоррекция продолжается месяцы, в цен-
тре внимания - личностное содержание проблем. Во время
коррекции прорабатывается множество деталей, эффект раз-
вивается медленно и носит стойкий характер.
Сверхдлительная психокоррекция может продолжаться
годы и затрагивает сферы сознательного и бессознательного.
Много времени уделяется достижению понимания сути пе-
реживаний. Эффект развивается постепенно, носит длитель-
ный характер.
7. По масштабу решаемых задач различают психокор-
рекцию:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167
одинаковые процедуры и методы; предъявляются одинако-
вые требования; помощь оказывается в результате специфи-
ческого взаимодействия между клиентом и специалистом.
По мнению Ю.Е. Алешиной, различие терминов <психо-
коррекция> и <психотерапия> возникло не в связи с осо-
бенностями работы, а с укоренившимся мнением, что пси-
хотерапией могут заниматься люди, имеющие специальное
медицинское образование. Кроме того, термин <психотера-
пия> (Psychothrapy) является международным и во многих
странах мира однозначно используется по отношению к ме-
тодам работы, осуществляемым профессиональными пси-
хологами. Существуют определенные трудности в разграни-
чении на практике понятий <психологическая коррекция>
и <психотерапия>.
По мнению Р.С. Немова, разница между понятиями <пси-
хотерапия> и <психокоррекция> состоит в следующем: пси-
хотерапия- это система медико-психилш ичскпл v-.u.v..,
применяемых врачом для лечения различных заболеваний,
психокоррекция - совокупность психологических приемов,
используемых психологом для исправления недостатков пси-
хологии или поведения психически здорового человека.
Термин <коррекция> буквально означает <исправление>.
Психокоррекция - это система мероприятий, направлен-
ных на исправление недостатков психологии или поведения
человека с помощью специальных средств психологическо-
го воздействия.
Психокоррекции подлежат недостатки, не имеющие орга-
нической основы и не представляющие собой такие устой-
чивые качества, которые формируются довольно рано и в
дальнейшем практически не изменяются.
Выделяют специфические черты психокоррекционного
процесса, отличающие его от психотерапии.
Q Психокоррекция ориентирована на клинически здо-
ровую личность людей, имеющих в повседневной жиз-
ни психологические трудности, проблемы, жалобы не-
вротического характера, а также на людей, чувствую-
щих себя хорошо, однако желающих изменить свою
жизнь либо ставящих перед собой цель развития лич-
ности.
Q Коррекция ориентируется на здоровые стороны лич-
ности независимо от степени нарушения.
Q В психокоррекции чаще ориентируются на настоящее
и будущее клиентов.
Q Психокоррекция обычно ориентируется на среднесроч-
ную помощь (в отличие от краткосрочной- до 15
встреч - помощи при консультировании и долгосроч-
ной - до нескольких лет - помощи при психотера-
пии).
Q В психокоррекции акцентируется ценностный вклад
психолога, хотя отклоняется навязывание определен-
ных ценностей клиенту.
Q Психокоррекционные воздействия направлены на из-
менение поведения и развитие личности клиента.
Основное отличие психокоррекции от воздействий, на-
правленных на психологическое развитие человека, заклю-
чается в том, что психокоррекция имеет дело с уже сфор-
мированными качествами личности или видами поведения
и направлена на их переделку, в то время как основная зада-
ча развития состоит в том, чтобы при отсутствии или недо-
статочном развитии сформировать у человека нужные пси-
хологические качества.
Различие между психотерапией и психокоррекцией зак-
лючается в том, что психотерапия имеет дело с различного
рода нарушениями у людей, страдающих различными вида-
ми соматических или психических заболеваний (расстройств),
Многие аномалии психики и поведения людей, которые про-
являются в заболеваниях, похожи на те, с которыми имеет
дело психолог, занимающийся психокоррекцией. Однако
людей, обращающихся за помощью к психотерапевту, обычно
называют больными или пациентами, а тех, кто нуждается
только в коррекционной помощи, именуют клиентами.
Клиент - это нормальный, физически и психически
здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы
психологического или поведенческого характера. Он не спо-
собен самостоятельно разрешить их и поэтому нуждается в
посторонней помощи.
В качестве объектов коррекционного воздействия могут
выступать личность, семья или группа.
Виды психокоррекции
Исходя из определенных критериев, психокоррекцион-
ные мероприятия можно классифицировать.
1. По характеру направленности выделяют коррекцию:
> симптоматическую;
> каузальную.
Симптоматическая коррекция (коррекция симптомов).
как правило, предполагает кратковременное воздействие с
целью снятия острых симптомов отклонений в развитии,
которые мешают перейти к коррекции каузального типа.
Каузальная (причинная) коррекция направлена на источ-
ники и причины отклонений. Данный вид коррекции более
длителен по времени, требует значительных усилий, одна-
ко более эффективен по сравнению с симптоматической
коррекцией, так как одни и те же симптомы отклонений
могут иметь совершенно разную природу, причины и пси-
хологическую структуру нарушений.
2. По содержанию различают коррекцию;
> познавательной сферы;
> личности;
> аффективно-волевой сферы;
> поведенческих аспектов; ,
> межличностных отношений
- внутригрупповых взаимоотношений (семейных, суп-
ружеских, коллективных);
- детско-родительских отношений.
3. По форме работы с клиентом различают коррекцию:
> индивидуальную;
> групповую:
- в закрытой естественной группе (семья, класс, со-
трудники и т.д.);
- в открытой группе для клиентов со сходными про-
блемами;
- смешанную форму (индивидуально-групповую).
4. По наличию программ:
> программированную;
> импровизированную.
5. По характеру управления корригирующими воздействи-
ями:
> директивную;
> недирективную.
6. По продолжительности:
> сверхкороткую (сверхбыструю);
> короткую (быструю);
> длительную;
> сверхдлительную.
Сверхкороткая психокоррекция длится минуты или часы
и направлена на разрешение актуальных изолированных про-
блем и конфликтов. Ее эффект может быть нестойким.
Короткая психокоррекция длится несколько часов и дней.
Применяется для решения актуальной проблемы, как бы
<запускает> процесс изменения, который продолжается и
после завершения встреч.
Длительная психокоррекция продолжается месяцы, в цен-
тре внимания - личностное содержание проблем. Во время
коррекции прорабатывается множество деталей, эффект раз-
вивается медленно и носит стойкий характер.
Сверхдлительная психокоррекция может продолжаться
годы и затрагивает сферы сознательного и бессознательного.
Много времени уделяется достижению понимания сути пе-
реживаний. Эффект развивается постепенно, носит длитель-
ный характер.
7. По масштабу решаемых задач различают психокор-
рекцию:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167