Эти случаи очень культурной среды обеспечивают надолго
жизненность Эгрегора.
Ученики бывают двух категорий:
1) главные Ученики, так сказать апостолы доктрины, должны быть в
совокупности носителями четырех Герметических типов - Орла (смелые
мыслители), Льва (горячие Кадоши), Человека (логический расчет,
предусмотрительность, осторожность) и Тельца (прилежные труженики);
2) второстепенные Ученики в своем комплексе должны быть носителями
активного элемента (i) - любви к метафизике вплоть
до парадоксальности; пассивного элемента (h) -
интуиции вплоть до крайней, почти истеричной сенситивности; андрогинного
элемента (v) - умелой передачи симпатий к изучению и
сноровки в его насаждении, вплоть до мании тенденциозного применения тех
или других частных приемов; служебного элемента (второе
h) - дисциплины и применимости к этическим
требованиям доктрины, вплоть до стремления к полному самопожертвованию.
Что же касается верующих, то должна быть определена возможность суждения
об их способностях и психике настолько, чтобы вовремя брать из толпы в
ученики всякого, кто возвысился над ее уровнем и пригоден к активному
служению Эгрегору. Очень опасно не приближать к Посвятительному Центру те
клеточки организма Цепи, энергия которых проявляется сознательно и с
должной интенсивностью. Это так же опасно, как искусственно
препятствовать току здоровой крови питать благороднейшие органы
какого-либо индивидуума.
В заключение скажу о врагах религии и о характере козней этих врагов.
Готовую или формирующуюся религию можно подрывать в трех планах.
1) В ментальном плане религию губит подмесь схоластики в ее теологию. Это
инволюция идейной части религии.
2) В астральном плане религию подрывает примесь эстетических начал в ее
формальный ритуал. Погоня за красотой символов подрывает их чистоту. Это
- инволюция форм ритуального обихода.
3) В физическом плане религию подрывает примесь чувственных проявлений,
санкционированных ее кодексом. Вспомните исторически подтверждаемую
недолговечность культов, поощрявших чувственные проявления на
религиозных празднествах.
Теперь приступаю к обзору важнейших Учений в хронологическом порядке,
причем предпочтительно занимаюсь их этиологией, лишь изредка прибегая к
историческим ссылкам на факты.
I
Кришна (3150 до Р. Х.)
Анализируя Эгрегор религии Кришны по принятой нами схеме, имеем:
i - Метафизическое разложение Единицы на Тернер и
построение нисходящего треугольника, аналогичного восходящему. В общем -
схема Соломоновой Звезды.
Первое h - народ, истомленный чувственным характером
культа богини Kali, жаждущий обновления нравов, молящий об идеалах.
w - гарантия ограждения приобретенной степени
человечности и утешение Великим Тезисом, доселе милым всем Индусам:
"материя есть иллюзия; страдания и несчастия в физическом плане - тоже
иллюзия; наслаждение в том же плане - трижды иллюзия; реальности выше;
ищи их в астрале и в ментальном плане".
v - культ сводится к восхищению Кришной, к
увековечению его памяти, к благодарственным по его адресу излияниям.
Второе h - политика централизации, строгой иерархии,
кастовых разделений.
Сильные элементы - w, отчасти второе
h.
Слабый пункт - первое h, ибо, когда народ отдохнул
от культа Kali, благодарность его Кришне стала менее интенсивна. Второе
h отчасти также показало свои отрицательные стороны
- кастовая обособленность вызвала ряд злоупотреблений, томила народ и в
конце концов вызвала реакцию в виде появления Буддизма.
II
Fo-Hi (Китай 2950 до Р.Х.)
i - такой же, как у Кришны, только с китайскими
названиями вершин треугольника.
Первое h - китайцы, умевшие страдать, переносить
лишения, полные покорности судьбе и любви к работе.
w - прелесть Тайны, окружавшей прошедшее и настоящее
высших адептов школы, их образа жизни и самого культа.
v - культ Предков и Прошедшего, ярко
иллюстрировавший тезис: "дед был Посвященнее отца, отец - Посвященнее
сына; позапрошлое столетие было мудрее прошлого, прошлое - мудрее
настоящего".
Второе h - иерархия, построенная, если так можно
выразиться, пирамидально. Сложная система ученых и Посвятительных
степеней, представители которых имели возможность всюду и во всем
использовать свои прерогативы.
Положительным элементом Эгрегора являлось v.
Опасность представляли оба h в их
взаимозависимости.
III
Гермес Трисмегист (Египет)
Имена Гермеса, Тота, Еноха олицетворяют стройно-синтетическую трехпланную
систему метафизики, выработанную египетскими адептами в глубине Святилищ
Храмов Мемфиса и Фив.
Эта система послужила элементом i религии, Эгрегор
которой сумел поддержать свои проявления в физическом плане около
тридцати столетий сряду.
Среда, которую ему пришлось оплодотворять, иными словами - первое
h схемы религии, состояла из трусоватых рабов,
населявших долину Нила и заинтересованных главным образом вопросом об
урожае, от которого зависел весь строй их жизни.
Такой состав верующих, естественно, заставлял жрецов для поддержки
престижа религии обнаруживать свою реализационную власть в форме того,
что профанами называется "чудесами".
Менее развитые элементы учитывали эти чудеса, как верный признак дружбы
жрецов с Божеством, а более интеллигентные и вдумчивые верующие - как
доказательство понимания Школою законов Природы и умения применять
таковые. В обоих случаях ясно очерчивалась необходимость исповедания
Эгрегора и покорности жрецам, так или иначе влиявшим на условия питания
страны. Чудеса жрецов, по всей вероятности, сводились, во-первых, к
показыванию фокусов, основанных на знании физики, химии, личной и
церемониальной магии, психургии и т. п.;
во-вторых - к манипуляциям с атмосферным электричеством - от простого
показания частных эффектов вплоть до управления общим его распределением
на весьма значительном пространстве.
Почти нет сомнения в том, что по электростатике древние Посвященные
стояли далеко выше нынешних специалистов. Многое в истории заставляет
предполагать, что знания жрецов в этой области делали возможным для них
активное вмешательство в метеорологические явления. А что же могло быть
важнее этого для земледельческого народа?
Итак, ясно, что w религии заключался именно в этих
чудесах.
v эгрегорической схемы, т.е. самый культ
варьировался по эпохам и местностям, но в общем сводился к показыванию
отдельных граней учения и сокрытию общей его картины.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135