274
ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ И ПЕРЦЕПТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Вертхаймер указал еще три принципа группировки: общую
судьбу, установку и прошлый опыт. Роль прошлого опыта в
перцептивной организации обсуждается в следующей главе;
установка представляет собой частный случай прошлого опыта.
Общая судьба означает обстоятельства, при которых элементы
движутся в одном направлении с одной и той же скоростью. Без
такого движения происходит организация множества элемен-
тов; в случае движения элементы, движущиеся вместе, стре-
мятся организоваться в группу. Рис. 6-15 иллюстрирует дей-
ствие этого фактора. Каждая точка движется вверх и вниз
простым колебательным движением. Первая и третья точки
колеблются в одной фазе, а вторая и четвертая - в другой.
Как только точки начинают свое движение, четные и нечетные
точки образуют явные подгруппы, как будто они жестко соеди-
нены каким-то необъяснимым образом.
О
о
о
Рис. 6-15
Рис. 6-16
Рис. 6-17
При группировке во внимание должно приниматься все рас-
положение элементов. Так, например, на рис. 6-160 на основе
хорошего продолжения объединяются линии с <и> и
ко, так, как это сделано на рис. 6-16Ь, то
Этот пример предложил Иоханссон. В предыдущей главе кратко опи
сывались исследования Иоханссона, посвященные изучению влияния груп-
пировки на восприятия движения (с. 235-236).
вую. На рис. 6-17а близость приводит к группировке, состоящей
из пары точек. Но на рис. 6-17Ь близость не является определя-
ющим принципом, хотя нет и никаких других принципов груп-
пировки. Если бы близость определяла в этом случае результат,
то на каждом из концов воспринималась бы лишняя точка.
Альтернативный вариант группировки, который лучше оправ-
дывает существование этих крайних точек, состоит в воспри-
ятии пар тех точек, которые в действительности находятся на
более далеком расстоянии друг от друга. Рис. 3-46 из гл. 3 дает
еще один пример влияния расположения в целом на перцептив-
ную организацию.
Группировка также действует в сенсорных модальностях,
отличных от зрения. Так, например, в слуховой модальности
ритмическая последовательность звуков будет организовы-
ваться на основе близости, причем объединяться будут те зву-
ки, которые, так сказать, более близки друг к другу по времени.
Сходство, хорошее продолжение и замкнутость, без сомнения,
также эффективны, хотя еще предстоит установить, что точно
означают хорошее продолжение и замкнутость в области слу-
хового восприятия. Подобные эффекты, несомненно, играют
важную роль в музыке, и музыканты интуитивно использовали
их на протяжении истории развития музыки.
Рис. 6-18
Это все, что можио сказать в кратком обсуждении проблемы
группировки. Один из принципов отбора (или организации),
который всегда действует в восприятии формы, иллюстриру-
ется рис. 6-18. В качестве фигуры можно видеть либо черную
часть слева, либо белую часть справа. Другая часть тогда стано-
вится фоном. Один и тот же центральный контур, таким
образом, <принадлежит> либо черной, либо белой части, а
ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ И ПЕРЦЕПТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Piu Н-19
форма этих частей совершенно различна. Это лучше всего
видно на рис. 6-19, где два альтернативных результата воспри-
ятия отделены друг от друга. Рис. 6-19а может быть описан как
острая, выступающая вовне структура, а рис. 6-19Ь - как
аккуратно закругленная фигура с отростками. Формы на рис. 6-
19а и b идентичны тем, которые попеременно воспринимались
на рис. 6-18. То, что две эти фигуры совершенно различны,
было показано в известном эксперименте Эдгара Рубина, где
неоднозначные изображения подобного типа показывались
дважды. Если в первый раз наблюдатель видел в качестве
фигуры одну часть, а во второй - другую, то узнавания не
было, другими словами, не было никакого чувства, что эта
вторая фигура когда-либо виделась прежде Хотя эти две
части разделены одним и тем же физическим контуром, сам
контур есть результат совершенно разных феноменальных
форм, зависящих от того, к какой части они принадлежат
психологически.
С именем Рубина связано установление факта, что любая из
двух прилегающих частей может восприниматься как фигура
или как фон; он назвал это восприятием фигуры и фона.
Фигура не только <подобна вещи>, она также кажется находя-
щейся на или перед фоном, который в свою очередь кажется
бесформенным и продолжающимся под фигурой. Даже типич-
ный для повседневного восприятия единственный замкнутый
контур (рис. 6-19) можно рассматривать как неоднозначный,
поскольку можно воспринимать окружающую часть как фигу-
ру, а внутреннюю, окруженную часть как фон. В этом случае
внутренняя часть выглядит как дыра, а окружающая часть
приобретает очертания.
Хотя этот тип организации фигуры и фона логически возмо-
жен, он весьма редок. Следовательно, должен существовать
какой-то другой принцип, ведущий к преимущественному
восприятию внутренней части как фигуры, а окружения как
фона. Это принцип окруженности. Внутренняя, или окружен-
ная, область видится как фигура. При восприятии фигуры и
фона работают и другие принципы. Например, рис. 6-20а может
восприниматься либо как черная, либо как белая фигура типа
пропеллера. Может наблюдаться слабое предпочтение черной
фигуры, но тем не менее это изображение достаточно неодно-
значно, чтобы его можно было видеть в обоих вариантах. Однако
то же самое изображение, ориентированное таким образом, что
лопасти белого пропеллера направлены горизонтально и верти-
кально (рис. 6-20Ь), уже более однозначно. Белая фигура явно
предпочитается.
Особый характер вертикальной и горизонтальной ориента-
ций, видимо, придает дополнительный вес частям, имеющим
такую ориентацию. То, что черное на рис. 6-200 имеет
тенденцию восприниматься как фигура, отражает общее пред-
почтение черного по отношению к белому. Это может быть
следствием большего контраста между черным и окружающим
серым, чем между белым и серым. Именно для уменьшения
такого контраста рис. 6-18, 6-19 и 6-20 даны на сером фоне, так
как в противном случае белые части вообще бы не контрасти-
ровали с белым цветом окружающей их поверхности стра-
ницы.
Возможно, что серый цвет, использовавшийся в этих фи-
гурах, оказался слишком светлым и поэтому все же создающим
черным .частям больший контраст, чем белым, но возможно
также, что есть и другая причина предпочтения черного в каче-
стве фигуры. Написанный и напечатанный текст почти всегда
представляет собой черное на белой бумаге.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102