Если,
например, животное научилось бежать к большему из двух
кругов, то больший круг помещают гораздо дальше меньшего.
Поскольку ретинальное изображение большего круга теперь
может быть меньше ретинального изображения круга мень-
ших размеров, то предпочтение животным большего круга сви-
детельствует об имеющейся у него константности размера.
Полный разбор психофизических методов читатель найдет в работе
Энгена".
43
Другие приемы в работе с животными и младенцами основыва-
ются на том факте, что одни объекты для них притягательны, а
другие - наоборот.
Сенсорные процессы,
познавательные и
Хотя трудно, если вообще не лишено смысла, четко разграничи-
вать одну область исследования от другой, исследователи, за-
нимающиеся психологией восприятия, выделили круг проблем,
которые более или менее отличаются от проблем, существу-
ющих в смежных дисциплинах. Область психологии воспри-
ятия, если можно так выразиться, находится на пересечении
сенсорных процессов, с одной стороны, и процессов познания,
с другой. Занимающиеся сенсорными процессами, куда, конеч-
но, относятся зрение и другие сенсорные модальности, в основ-
ном интересуются психофизическим -отношением между
раздражителем и ощущением, а также физиологическими ме-
ханизмами, опосредующими это ощущение. Их интерес направ-
лен на поиск физических и физиологических коррелятов сен-
сорного впечатления, но их внимание сосредоточено на менее
сложных, чем у исследователей зрительного восприятия, аспек-
тах ощущения. Они, например, видят основу цветового зрения
в различной реакции колбочек сетчатки глаза на длину свето-
вой волны; явление контраста они объясняют торможением ак-
тивности нейронов под влиянием активности соседних нейро-
нов и т. д.
Хотя различение ощущения и восприятия резко критикова-
лось, сама критика в основном может быть применена лишь к
тем случаям, в которых выясняется, как воспринимается
объект. Вопрос стоял следующим образом: ощущаем ли мы
объект в соответствии с проксимальным стимулом, а интерпре-
тируем на основе другой информации? Предположим, мы хо-
тим изучить, как воспринимается такое качество, как цвет.
Мы могли бы изучить это даже без предъявления объекта, рас-
сматривая, например, цвет неба. Поэтому в данном случае не
может быть никаких возражений по поводу употребления сло-
ва ощущение, и фактически может оказаться полезным отли-
чить эту область исследования от той, которая связана с изуче-
нием восприятия объектов.
Исследователи, работающие в области познавательных
процессов, начинают свой анализ там, где кончается воспри-
ятие, т. е. они начинают с воспринимаемого объекта как данно-
го. Этих ученых интересуют такие процессы, как запоминание,
узнавание, воспроизведение, внимание, абстрагирование, об-
разование понятий, понимание, обучение, решение задач и
мышление.
44
ВВЕДЕНИЕ
В психологии восприятия важно, как воспроизводится мир
объектов и событий, составляющий наше физическое окруже-
ние. Поэтому она занимается воспринимаемой формой, разме-
ром, расстоянием, направлением, ориентацией, состоянием
покоя или движения объектов. Ищутся факторы, определя-
ющие каждый из этих аспектов восприятия, а из последующих
глав станет ясно, как трудно эти факторы выявить.
Ссылки:
1. Boring Е. G. Sensation and Perception in the History of Psychology. Apple-
ton-Century-Crofts, 1942.
2. Postore N. Selective History of Theories of Visual Perception: 1650-1950.
Oxford University press, 1971.
3. Hochberg J. Nativism and empiricism in perception. Chap. 5 in Psychology in
the Making. Edit. by L. Postman, Alfred A. Knopf, Inc., 1962.
4. Гоббс Т. Избранные произведения в 2-х томах. М.: Мысль, 1964, т. 2, с. 50.
5, Беркли -Дж. Сочинения. М.: Мысль, 1978, с. 54-137.
6. Helmholtz H. vm. Treatise on Physiological Optics. Vol. III. Dover Publica-
tions, Inc., 1962. First pub. in The Handbuch der physiologischen Optik.
Voss, 1867.
7. Lotze H. Outlines of Psychology, Trans. and edit. from the 3rd German ed.
by G. T. Ladd. Ginn and Company, 1886.
8. Helmholtz. Op. cit., 533.
9. Helmholtz. Op. cit., 292.
10. Вундт В. Очерки психологии. СПб., 1897; Основы физиологической пси-
хологии. Вып. 1-16. СПб., 1908-1914.
II. Титченер Э. Б. Учебник психологии. Ч. 1. М.: Мир, 1914.
12. Ames A. Jr. Visual perception and the rotating trapezoidal window. Psycho-
logical Monographs, 1951, 65, whole No. 324; lttelson W. H. The Ames Demon-
strations in Perception; Princeton University Press, 1952.
13. НеЬЪ D. 0. The Organization of Behavior. John Wiley Sons, Inc., 1949.
14. Descartes R. See F. Alquie. Oeuvres Philosophiques de Descartes: Vol. I
(1618-1637), Gamier, 1963.
15. Кант И. Сочинения в 6-ти томах. Т. 3. М.: Мысль, 1964.
16. Muller J. Handbuch der Psychologie des Menschen fur Vorlesmigen, 11, Bd. 5,
особенно вводная часть, J. Holscher, 1838.
17. Hering E. Grundzuge der Lehre vom Lichtsinne. In Handbuch der gesamten
Augenheilkunde, ed. Graefe-Saemisch, J. Springer, 1920.
18. KOhler W. Gestalt Psychology. Liveright Publishing Corp., 1929; Koffka K.
Principles of Gestalt Psychology. Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1935.
19. Wertheimer M. Experimentelle Studien uber das Sehen von Bewegung. Zeit-
schrift fur Psychologie, 1912, 61, 161-265.
20. Gibson J. J. The Perception of the Visual World. Houghton Mifflin Company,
1950; The Senses Considered As Perceptual Systems. Houghton Mifflin Com-
pany, 1966.
21. Watson J. B. Behaviorism. University of Chicago Press, 1930; Hull C. L.
Principles of Behavior: An Introduction to Behavior Theory. Appleton-Cen-
tury- Crofts, 1943.
22. Fechner G. T. Elemente der Psychophysik. Breitkopf und Hartel, 1860.
23. Engen T. Psychophysics, Chap. 2 in Woodworth Schlosbergs Experimental
Psychology, Vol. 1: Sensation and Perception, edit. by J. W. Kling, L. Riggs,
et al" Holt, Rinehart Wlnston, Inc., 1972.
Глава
Зрительное восприятие
размера
Того, кто ничего не знает об экспериментальной работе в психо-
логии, может удивить, что наша способность воспринимать раз-
мер предмета является для психологов проблемой. Ведь всем
известно, что работа глаза во многом сходна с работой фотоап-
парата. Размеры предметов, по крайней мере тех, которые
находятся на одинаковом от объектива расстоянии, воспроизво-
дятся на фотографии более или менее точно. Те из предметов,
которые расположены на большом расстоянии, выглядят на
фотографии маленькими, но ведь такими они предстают и
нашим глазам. То, что удаленный предмет <кажется> глазу и
камере маленьким, связано с законами оптики: снимок, или
изображение, фокусируется на задней части глаза - сетчатке
или фотоаппарата - пленке и будет тем меньше, чем дальше
расположен предмет. Следовательно, воспринимаемый размер,
по-видимому, в точности соответствует размеру изображения,
падающего на сетчатку, а это, в свою очередь, можно было бы
объяснить законами оптики и устройством глаза. В чем же
тогда проблема?
На самом деле здесь две проблемы. Первая - это та, что
удаленные от нас предметы не выглядят такими маленькими,
какими им следовало бы быть, если исходить из размеров их
изображения на сетчатке глаза. Фактически удаленные пред-
меты часто выглядят такими же по размерам, как если бы они
находились рядом. Это проблема константности размера, и ее
обсуждению мы посвятим большую часть этой главы. Вторая
проблема труднее для понимания. Предмет, находящийся на
определенном расстоянии, дает на сетчатке изображение
определенных размеров, которое, в свою очередь, вызывает
восприятие определенного размера.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
например, животное научилось бежать к большему из двух
кругов, то больший круг помещают гораздо дальше меньшего.
Поскольку ретинальное изображение большего круга теперь
может быть меньше ретинального изображения круга мень-
ших размеров, то предпочтение животным большего круга сви-
детельствует об имеющейся у него константности размера.
Полный разбор психофизических методов читатель найдет в работе
Энгена".
43
Другие приемы в работе с животными и младенцами основыва-
ются на том факте, что одни объекты для них притягательны, а
другие - наоборот.
Сенсорные процессы,
познавательные и
Хотя трудно, если вообще не лишено смысла, четко разграничи-
вать одну область исследования от другой, исследователи, за-
нимающиеся психологией восприятия, выделили круг проблем,
которые более или менее отличаются от проблем, существу-
ющих в смежных дисциплинах. Область психологии воспри-
ятия, если можно так выразиться, находится на пересечении
сенсорных процессов, с одной стороны, и процессов познания,
с другой. Занимающиеся сенсорными процессами, куда, конеч-
но, относятся зрение и другие сенсорные модальности, в основ-
ном интересуются психофизическим -отношением между
раздражителем и ощущением, а также физиологическими ме-
ханизмами, опосредующими это ощущение. Их интерес направ-
лен на поиск физических и физиологических коррелятов сен-
сорного впечатления, но их внимание сосредоточено на менее
сложных, чем у исследователей зрительного восприятия, аспек-
тах ощущения. Они, например, видят основу цветового зрения
в различной реакции колбочек сетчатки глаза на длину свето-
вой волны; явление контраста они объясняют торможением ак-
тивности нейронов под влиянием активности соседних нейро-
нов и т. д.
Хотя различение ощущения и восприятия резко критикова-
лось, сама критика в основном может быть применена лишь к
тем случаям, в которых выясняется, как воспринимается
объект. Вопрос стоял следующим образом: ощущаем ли мы
объект в соответствии с проксимальным стимулом, а интерпре-
тируем на основе другой информации? Предположим, мы хо-
тим изучить, как воспринимается такое качество, как цвет.
Мы могли бы изучить это даже без предъявления объекта, рас-
сматривая, например, цвет неба. Поэтому в данном случае не
может быть никаких возражений по поводу употребления сло-
ва ощущение, и фактически может оказаться полезным отли-
чить эту область исследования от той, которая связана с изуче-
нием восприятия объектов.
Исследователи, работающие в области познавательных
процессов, начинают свой анализ там, где кончается воспри-
ятие, т. е. они начинают с воспринимаемого объекта как данно-
го. Этих ученых интересуют такие процессы, как запоминание,
узнавание, воспроизведение, внимание, абстрагирование, об-
разование понятий, понимание, обучение, решение задач и
мышление.
44
ВВЕДЕНИЕ
В психологии восприятия важно, как воспроизводится мир
объектов и событий, составляющий наше физическое окруже-
ние. Поэтому она занимается воспринимаемой формой, разме-
ром, расстоянием, направлением, ориентацией, состоянием
покоя или движения объектов. Ищутся факторы, определя-
ющие каждый из этих аспектов восприятия, а из последующих
глав станет ясно, как трудно эти факторы выявить.
Ссылки:
1. Boring Е. G. Sensation and Perception in the History of Psychology. Apple-
ton-Century-Crofts, 1942.
2. Postore N. Selective History of Theories of Visual Perception: 1650-1950.
Oxford University press, 1971.
3. Hochberg J. Nativism and empiricism in perception. Chap. 5 in Psychology in
the Making. Edit. by L. Postman, Alfred A. Knopf, Inc., 1962.
4. Гоббс Т. Избранные произведения в 2-х томах. М.: Мысль, 1964, т. 2, с. 50.
5, Беркли -Дж. Сочинения. М.: Мысль, 1978, с. 54-137.
6. Helmholtz H. vm. Treatise on Physiological Optics. Vol. III. Dover Publica-
tions, Inc., 1962. First pub. in The Handbuch der physiologischen Optik.
Voss, 1867.
7. Lotze H. Outlines of Psychology, Trans. and edit. from the 3rd German ed.
by G. T. Ladd. Ginn and Company, 1886.
8. Helmholtz. Op. cit., 533.
9. Helmholtz. Op. cit., 292.
10. Вундт В. Очерки психологии. СПб., 1897; Основы физиологической пси-
хологии. Вып. 1-16. СПб., 1908-1914.
II. Титченер Э. Б. Учебник психологии. Ч. 1. М.: Мир, 1914.
12. Ames A. Jr. Visual perception and the rotating trapezoidal window. Psycho-
logical Monographs, 1951, 65, whole No. 324; lttelson W. H. The Ames Demon-
strations in Perception; Princeton University Press, 1952.
13. НеЬЪ D. 0. The Organization of Behavior. John Wiley Sons, Inc., 1949.
14. Descartes R. See F. Alquie. Oeuvres Philosophiques de Descartes: Vol. I
(1618-1637), Gamier, 1963.
15. Кант И. Сочинения в 6-ти томах. Т. 3. М.: Мысль, 1964.
16. Muller J. Handbuch der Psychologie des Menschen fur Vorlesmigen, 11, Bd. 5,
особенно вводная часть, J. Holscher, 1838.
17. Hering E. Grundzuge der Lehre vom Lichtsinne. In Handbuch der gesamten
Augenheilkunde, ed. Graefe-Saemisch, J. Springer, 1920.
18. KOhler W. Gestalt Psychology. Liveright Publishing Corp., 1929; Koffka K.
Principles of Gestalt Psychology. Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1935.
19. Wertheimer M. Experimentelle Studien uber das Sehen von Bewegung. Zeit-
schrift fur Psychologie, 1912, 61, 161-265.
20. Gibson J. J. The Perception of the Visual World. Houghton Mifflin Company,
1950; The Senses Considered As Perceptual Systems. Houghton Mifflin Com-
pany, 1966.
21. Watson J. B. Behaviorism. University of Chicago Press, 1930; Hull C. L.
Principles of Behavior: An Introduction to Behavior Theory. Appleton-Cen-
tury- Crofts, 1943.
22. Fechner G. T. Elemente der Psychophysik. Breitkopf und Hartel, 1860.
23. Engen T. Psychophysics, Chap. 2 in Woodworth Schlosbergs Experimental
Psychology, Vol. 1: Sensation and Perception, edit. by J. W. Kling, L. Riggs,
et al" Holt, Rinehart Wlnston, Inc., 1972.
Глава
Зрительное восприятие
размера
Того, кто ничего не знает об экспериментальной работе в психо-
логии, может удивить, что наша способность воспринимать раз-
мер предмета является для психологов проблемой. Ведь всем
известно, что работа глаза во многом сходна с работой фотоап-
парата. Размеры предметов, по крайней мере тех, которые
находятся на одинаковом от объектива расстоянии, воспроизво-
дятся на фотографии более или менее точно. Те из предметов,
которые расположены на большом расстоянии, выглядят на
фотографии маленькими, но ведь такими они предстают и
нашим глазам. То, что удаленный предмет <кажется> глазу и
камере маленьким, связано с законами оптики: снимок, или
изображение, фокусируется на задней части глаза - сетчатке
или фотоаппарата - пленке и будет тем меньше, чем дальше
расположен предмет. Следовательно, воспринимаемый размер,
по-видимому, в точности соответствует размеру изображения,
падающего на сетчатку, а это, в свою очередь, можно было бы
объяснить законами оптики и устройством глаза. В чем же
тогда проблема?
На самом деле здесь две проблемы. Первая - это та, что
удаленные от нас предметы не выглядят такими маленькими,
какими им следовало бы быть, если исходить из размеров их
изображения на сетчатке глаза. Фактически удаленные пред-
меты часто выглядят такими же по размерам, как если бы они
находились рядом. Это проблема константности размера, и ее
обсуждению мы посвятим большую часть этой главы. Вторая
проблема труднее для понимания. Предмет, находящийся на
определенном расстоянии, дает на сетчатке изображение
определенных размеров, которое, в свою очередь, вызывает
восприятие определенного размера.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102