Целый ряд за-
Йях процессов, и прежде всего вытеснение, пред-
ает существование двух <пространственных> об-
1й-сознания и бессознательного, переходы со-
1аний -между которыми являются психологически
йгтвенными событиями. Фрейд [154] говорил, что
нение - это понятие топически-динамическое.
Нтерпсихическое - интрапсихическое. Переходы
Психического (точнее интерперсонального) в
1психическое и наоборот особенно характерны
Механизмов проекции, определяемой как <про-
1приписывания человеком другим людям личност-
1.черт, характеристик и мотиваций в зависимости
1воих собственных черт, характеристик и мотива-
1 [204, с. 677] ", и интроекции. Интроекция -
процесс, посредством которого функции внешне-
йтьекта перенимаются его представителями в пси-
1 и отношения с внешним объектом замещаются
рипениями с воображаемым внутренним объектом.
тикающая в результате психическая структура
Пвается интроектом, интроецированным объектом
внутренним объектом...> В частности, <сверх-Я
йируется путем интроекции фигур родителей>
"Ц Феномен проекции, в отличие от других <механизмов> пе-
ёйвания, активно обсуждается в советской психологической
Йратуре [39; 40; 75; 120; 128; 131; 137-139 и др.].
1Василюк Ф. Е. 65
{235, с. 77-78]. Функция интроекции как защитного
механизма состпит птттолт _----
состоит
."ипялиа состоит согласно психоаналитическим
представлениям в снижении тревоги отделения от
родителей. Этот механизм известен не только психо-
аналитическому мышлению. Его действие ясно про-
слеживается в интересно описанной Э. Линдеманном
1217] <работе горя>. В <Старике> Ю. Трифонова
читаем: <Жена Павла Евграфовича умерла, но
совесть ее жива>.
Само интрапсихическое <иространство> может
служить ареной процессов переживания. Сюда отно-
сится большинство механизмов, которые мы будем
обсуждать в рамках информационно-когнитивной
парадигмы. Назовем для примера механизм <изоля-
ции>, состоящий, по определению А. Фрейд, в <уда-
лении инстинктивных импульсов из их контекста
при сохранении их в сознании> [188, с. 37-38]. Про-
цессы переживания могут развертываться и в интер-
психическом пространстве, в пространстве общения
(см. ниже).
Пространство деятельности. Процессы пережива-
ния часто описываются как преобразование или за-
мена структурных компонентов деятельности, иначе
говоря, как замещение. Основой понятия замещения
является представление о такой связи между двумя
разновременными и хоть в чем-то отличающимися
деятельностями, когда последующая хотя бы отчасти
решает проблемы, стоявшие перед предыдущей, но
не разрешенные ею. Замещающая деятельность
может отличаться от исходной переходом активности
в иной план (например, от предметно-практического
осуществления в плоскость фантазии), изменением
формы активности (просьба может смениться требо-
ванием, требование - угрозой), сдвигом к генети-
чески более ранним способам поведения. Кроме из-
менения самой активности укажем также на измене-
ния непосредственной цели или объекта действия.
Перечисленный набор <параметров> замещения не
единственно возможный. Д. Миллер и Г. Свэнсон,
например, полагают, что параметры замещения -
это источник действия, само действие, соответствую-
щая эмоция и объект [225].
К. Левин сближает замещение с <орудийной> дея-
тельностью в том смысле что замещающая деятель-
Ццреть выступает как орудие удовлетворения <первич-
й внутренней цели> [215]. Это верно, но только
)1ри определенных условиях. Замещение, на наш
Щглял, может выступать в двух функциях по отно-
Цйвию к исходной деятельности, в функции <орудия>,
Цдд, средства, и в функции" переживания в зависи-
ljiBCTHOT психологического содержания той промежу-
111дной ситуации, которая имела место между исход-
и замещающей активностью. Если это была
сто ситуация затруднения, то замещающая дея-
ьность психологически выступает в <орудийной>
жции, как средство достижения той же самой
,и:не удалось позвонить по телефону, можно от-
1вить телеграмму. Если же никакого <можно> не
дается и человек впадает в состояние фрустрации,
йещающая деятельность выступает в функции
еживания. Таково, например, значение действия
ой испытуемой Т. Дембо, которая после длитель-
х неудач в решении экспериментальной задачи,
стоящей в набрасывании колец на бутылки, вышла,
плакавшись, за дверь и в сердцах нацепила
1ьца на вешалку [215, с. 181].
Подчеркнем, что речь идет о психологическом
1чении замещающей деятельности для самого
йьекта, а оно может на протяжении ее осуществле-
1 меняться в зависимости от объективного хода
>ытий и изменения субъективного состояния чело-
еа, так что одна и та же замещающая деятель
"гь может реализовывать обе выделенные функ-
(Многие авторы вслед за 3. Фрейдом считают за-
1щение не частным защитным или компенсаторным
манизмом, а <базовым способом функционирова-
ли бессознательного> [246, с. 631]. Д. Миллер и
ЩСвэнсон [225; 226] используют понятие замещения
к центральную категорию своей теории психологи-
екой защиты, истолковывая каждую защиту как
или иной вид замещения.
Формально-топические измерения
<Направление>. Ю. С. Савенко относит к этому
1мерению механизм отреагирования, который пони-
мается им как <исчерпывающий единовременный
ответ на свою причину, но ориентированный не на
нее, а в сторону, на посторонний объект> [130, с. 103],
и механизм переключения. <Смещенная агрессия>
[199], когда злость срывается не на виновнике не-
приятностей, а на ком-нибудь другом, - один из
самых показательных примеров изменения <направ-
ления> деятельности. Ясно, что изменение <направле-
ния> имеет место также в механизмах замещения
объекта, сублимации, реактивного образования, о ко-
торых мы уже говорили.
Расширение - сужение психологического прост-
ранства личности. Это измерение очень обширно по
числу относящихся к нему механизмов. Ю. С. Савен-
ко определяет сужение поля личности как <отказ>
самоактуализации от ряда уже осуществленных реа-
лизаций, что выражается в разного рода уступках,
отступлениях, ограничениях, торможениях и т. д.
[130].
А. Фрейд [188] посвящает защитному механизму
<ограничения Я> целую главу. В одном из ее описа-
ний маленький мальчик бросает минуту назад до-
ставлявшее ему огромное удовольствие занятие -
раскрашивание <волшебных картинок>, увидев, как
то же самое получается у сидящей рядом самой
А. Фрейд. Очевидно, объясняет она, его неприятно
поразила разница в качестве исполнения, и он решил
ограничить себя, лишь бы избежать неприятного
сравнения [188, с. 101]. Различные процессы само-
ограничения очень важны при совладании с сомати-
ческим заболеванием, когда интересы здоровья тре-
буют или сама болезнь вынуждает отказаться от
многих привычных и привлекательных действий, от
ставших невыполнимыми планов, от переставшего от-
вечать реальным возможностям уровня притязаний
[26;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
Йях процессов, и прежде всего вытеснение, пред-
ает существование двух <пространственных> об-
1й-сознания и бессознательного, переходы со-
1аний -между которыми являются психологически
йгтвенными событиями. Фрейд [154] говорил, что
нение - это понятие топически-динамическое.
Нтерпсихическое - интрапсихическое. Переходы
Психического (точнее интерперсонального) в
1психическое и наоборот особенно характерны
Механизмов проекции, определяемой как <про-
1приписывания человеком другим людям личност-
1.черт, характеристик и мотиваций в зависимости
1воих собственных черт, характеристик и мотива-
1 [204, с. 677] ", и интроекции. Интроекция -
процесс, посредством которого функции внешне-
йтьекта перенимаются его представителями в пси-
1 и отношения с внешним объектом замещаются
рипениями с воображаемым внутренним объектом.
тикающая в результате психическая структура
Пвается интроектом, интроецированным объектом
внутренним объектом...> В частности, <сверх-Я
йируется путем интроекции фигур родителей>
"Ц Феномен проекции, в отличие от других <механизмов> пе-
ёйвания, активно обсуждается в советской психологической
Йратуре [39; 40; 75; 120; 128; 131; 137-139 и др.].
1Василюк Ф. Е. 65
{235, с. 77-78]. Функция интроекции как защитного
механизма состпит птттолт _----
состоит
."ипялиа состоит согласно психоаналитическим
представлениям в снижении тревоги отделения от
родителей. Этот механизм известен не только психо-
аналитическому мышлению. Его действие ясно про-
слеживается в интересно описанной Э. Линдеманном
1217] <работе горя>. В <Старике> Ю. Трифонова
читаем: <Жена Павла Евграфовича умерла, но
совесть ее жива>.
Само интрапсихическое <иространство> может
служить ареной процессов переживания. Сюда отно-
сится большинство механизмов, которые мы будем
обсуждать в рамках информационно-когнитивной
парадигмы. Назовем для примера механизм <изоля-
ции>, состоящий, по определению А. Фрейд, в <уда-
лении инстинктивных импульсов из их контекста
при сохранении их в сознании> [188, с. 37-38]. Про-
цессы переживания могут развертываться и в интер-
психическом пространстве, в пространстве общения
(см. ниже).
Пространство деятельности. Процессы пережива-
ния часто описываются как преобразование или за-
мена структурных компонентов деятельности, иначе
говоря, как замещение. Основой понятия замещения
является представление о такой связи между двумя
разновременными и хоть в чем-то отличающимися
деятельностями, когда последующая хотя бы отчасти
решает проблемы, стоявшие перед предыдущей, но
не разрешенные ею. Замещающая деятельность
может отличаться от исходной переходом активности
в иной план (например, от предметно-практического
осуществления в плоскость фантазии), изменением
формы активности (просьба может смениться требо-
ванием, требование - угрозой), сдвигом к генети-
чески более ранним способам поведения. Кроме из-
менения самой активности укажем также на измене-
ния непосредственной цели или объекта действия.
Перечисленный набор <параметров> замещения не
единственно возможный. Д. Миллер и Г. Свэнсон,
например, полагают, что параметры замещения -
это источник действия, само действие, соответствую-
щая эмоция и объект [225].
К. Левин сближает замещение с <орудийной> дея-
тельностью в том смысле что замещающая деятель-
Ццреть выступает как орудие удовлетворения <первич-
й внутренней цели> [215]. Это верно, но только
)1ри определенных условиях. Замещение, на наш
Щглял, может выступать в двух функциях по отно-
Цйвию к исходной деятельности, в функции <орудия>,
Цдд, средства, и в функции" переживания в зависи-
ljiBCTHOT психологического содержания той промежу-
111дной ситуации, которая имела место между исход-
и замещающей активностью. Если это была
сто ситуация затруднения, то замещающая дея-
ьность психологически выступает в <орудийной>
жции, как средство достижения той же самой
,и:не удалось позвонить по телефону, можно от-
1вить телеграмму. Если же никакого <можно> не
дается и человек впадает в состояние фрустрации,
йещающая деятельность выступает в функции
еживания. Таково, например, значение действия
ой испытуемой Т. Дембо, которая после длитель-
х неудач в решении экспериментальной задачи,
стоящей в набрасывании колец на бутылки, вышла,
плакавшись, за дверь и в сердцах нацепила
1ьца на вешалку [215, с. 181].
Подчеркнем, что речь идет о психологическом
1чении замещающей деятельности для самого
йьекта, а оно может на протяжении ее осуществле-
1 меняться в зависимости от объективного хода
>ытий и изменения субъективного состояния чело-
еа, так что одна и та же замещающая деятель
"гь может реализовывать обе выделенные функ-
(Многие авторы вслед за 3. Фрейдом считают за-
1щение не частным защитным или компенсаторным
манизмом, а <базовым способом функционирова-
ли бессознательного> [246, с. 631]. Д. Миллер и
ЩСвэнсон [225; 226] используют понятие замещения
к центральную категорию своей теории психологи-
екой защиты, истолковывая каждую защиту как
или иной вид замещения.
Формально-топические измерения
<Направление>. Ю. С. Савенко относит к этому
1мерению механизм отреагирования, который пони-
мается им как <исчерпывающий единовременный
ответ на свою причину, но ориентированный не на
нее, а в сторону, на посторонний объект> [130, с. 103],
и механизм переключения. <Смещенная агрессия>
[199], когда злость срывается не на виновнике не-
приятностей, а на ком-нибудь другом, - один из
самых показательных примеров изменения <направ-
ления> деятельности. Ясно, что изменение <направле-
ния> имеет место также в механизмах замещения
объекта, сублимации, реактивного образования, о ко-
торых мы уже говорили.
Расширение - сужение психологического прост-
ранства личности. Это измерение очень обширно по
числу относящихся к нему механизмов. Ю. С. Савен-
ко определяет сужение поля личности как <отказ>
самоактуализации от ряда уже осуществленных реа-
лизаций, что выражается в разного рода уступках,
отступлениях, ограничениях, торможениях и т. д.
[130].
А. Фрейд [188] посвящает защитному механизму
<ограничения Я> целую главу. В одном из ее описа-
ний маленький мальчик бросает минуту назад до-
ставлявшее ему огромное удовольствие занятие -
раскрашивание <волшебных картинок>, увидев, как
то же самое получается у сидящей рядом самой
А. Фрейд. Очевидно, объясняет она, его неприятно
поразила разница в качестве исполнения, и он решил
ограничить себя, лишь бы избежать неприятного
сравнения [188, с. 101]. Различные процессы само-
ограничения очень важны при совладании с сомати-
ческим заболеванием, когда интересы здоровья тре-
буют или сама болезнь вынуждает отказаться от
многих привычных и привлекательных действий, от
ставших невыполнимыми планов, от переставшего от-
вечать реальным возможностям уровня притязаний
[26;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62