М., 1990.
Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект/
Под ред. Н.Н.Подцъякова, Н.Я. Михайленко. М.. 1987.
/Тязммкой /.С. Игровой метод профориентации / Под ред.
Е.А. Климова. Пермь, 1989.
/м.жмккоМ.; Воронеж, 1997.
Психическое состояние и эффективность деятельности. М., 1983.
Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г.Н. Сердюкове-
кой.М., 1985.
Психокоррекция. Теория и практика / Под ред. Ю.С. Шевчен-
ко, В.П. Добриденя, О.Н. Усановой. М., 1995.
Психологическая служба в вузе. Казань, 1981.
Психологическая служба школы / Под ред. И. В. Дубровиной
М., 1995.
Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова и др. М.,
1983.
Психологический словарь. Киев, 1982.
Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. За-
порожца, А.П. Усовой. М., 1966.
Психология: Словарь, 2-е изд., иепр. и доп. М., 1990.
Психология: Словарь.М., 1990.
Психолого-педагогический словарь. Ростов н/Д., 1998.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасар-
ского. СПб., 1988.
Психотерапия: от теории к практике: Материалы 1 съезда Рос-
сийской психотерапевтической ассоциации. СПб., 1995.
497
аоочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дуброви-
ной. М.,1991.
/яясж/и С. С. Послеразводяая ситуация в восприятии разве-
денных // Человек после развода / Под ред. Н.Я.Соловьева.
Вильнюс, 1985.
Уа/я/яс М Помощь трудным детям. М., )997.
/м<о/Ум<7/сен У. Силы семейных уз. СПб.,) 994.
о/я . м ф. Самоутверждаюшее поведение. Распрямись!
Выскажись! Возрази! СПб., !998.
Маи. Грамматика фантазии. М., !978.
/.жс Л. Взгляд на психотерапию, становление человека. М.,
994.
/о.жс/7с Л. К науке о личности // История зарубежной психо-
логии: тексты.М., 1986.
с<сс Л О групповой психотерапии. М.. 1993.
Росмма У./. Развитие эмоционального мира личности. Минск,
1999.
/).жт/оИсследование механизмов и эффективности психиатрии при
нервно-психических заболеваниях. Л., 1982.
/с/<о/о.ж/<оонально-стрессовой методике гипнотерапии алкоголизма. М.,
)975.
/о.Ж7/ссоюзный съезд невропатологов и психиатров. М., !981. Т. 3.
Уосо ?. 2/м А/.. Концепция эмоционально-стрессовой
психотерапии и ее практическое применение // Погранич-
ные нервно-психические расстройства. М., 1983.
/ос/<(?й А ал/сим .. Особенности психотерапии детей и
подростков: Руководство по психотерапии. М., 1974.
/омо А., Уа/ми/йм 7<9./7. Психиатрия, профилактика,
психогигиена: Руководство по психотерапии. М., ]974.
/сс/яй.мЛ. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
Руководство по психотерапии/ Под ред. В.Е. Рожнова. М., 985.
Руководство практического психолога: психическое здоровье
детей и подростков в контексте психологической службы /
Под ред. И.В. Дубровиной М., 1995.
сл<оми<7<3.. Проблемы системного подхода в психиатрии. Рига,
1977.
Смм/м?-Ло/)системе трудотерапевтических мероприятий при неврозах//
498
Организация и практика тровой терапии в психиатрии и
неврологии.Л., )982.
Сямио// /. Один к одному. Беседы с создателем семейной тера-
пии. М..1996.
Сачорегуляция и прогнозирование социального поведения
личности.Л., 1979.
Са.ио/смма //.. Игры в школе и дома: психотехнические уп-
ражнения и коррекционные программы. М., 1993.
Соу/сма /У.Д. Сравнительная эффективность применения в
профориентации активных методов и консультации // Но-
вые исследования в психологии и возрастной физиологии.
1990.№).
СамА ,е., эу Л, м <. Пациент и психоаналитик: основы
психоаналитического процесса. Воронеж, 1993.
Самму А Как строить себя и свою семью. М., )992.
Семейная психотерапия при нервных и психических заболева-
ниях. Л., 1978.
Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы пси-
хологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева,
В.В. Столина. М., 1989.
Семья глазами психолога. М.. )995.
Сере/ео .Д. Опыты профориентационного тренинга. СПб.,
1995.
См
общения. Л., )990.
Сммммкйй А/7. Современные прикладные психотехнологии:
процесс и язык коммуникаций. М., !992.
С/сокмм 7<3.. Психотерапия увлечениями как новый метод
лечения при психопатиях у подростков // Медико-психоло-
гические аспекты реабилитации детей с психическими за-
болеваниями. Л., )978.
СооА?/<и/с ./7. Психотерапия, внушение, гипноз. Киев, !983.
Сдким .С. Групповая эмоционально-стрессовая психотера-
пия в клинике пограничных состояний. М., )984.
Ст/и/м 4. С. Поведенческая психотерапия как одна из форм
эмоционально-стрессового психического воздействия // Ис-
следование механизмов и эффективной психотерапии при нер-
вно-психических заболеваниях. Л., )982.
СА:ми АС., /я7)А:м/< .77. Групповая эмоционально-стрессо-
вая психотерапия: Руководство по психотерапии. Ташкент,
!985.
Симос .А Опыт психологической диагностики и коррекции
конфликтного общения в семье // Вопросы психологии.
)985.№4.
499
Сойсс/<Ами Д.5. Принципы групповой психотерапии личност-
но-средового взаимодействия // Вестник гипнологии и пси-
хотерапии. 1992.№ 2.
Сосммм А., Тумм /7.. Учимся общению: взаимопонимание,
взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.
Сямсаойс/еад.С. Нарушение игровой деятельности. М., 1980.
Сямсакоас/сяя 4. С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.
Статусная психотерапия как метод коррекции положения ре-
бенка в группе: Методические рекомендации // Сост. Т. В. Сень-
ко, В.Г. Куренкова. Минск, 1987.
С/яомн А. Психологические основы семейной терапии //
Вопросы психологии.1987.№ 6.
С/я!дс<м У.77. Роль игры-драматизации в развитии эмоций у
дошкольников // Игра и ее роль в развитии ребенка. М.,
!978.
С/я/ой/ /соммс А Современный трансактный анализ. СПб.,
]996.
7аиммкоповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях.
Л., 1979.
Тямммкос Я.., Фробз . Исследование <вербализации (эм-
патической коммуникации в психотерапии) в связи с зада-
чами учебного тренинга психотерапевта // Современные
формы и методы организации психогигиенической и пси-
хопрофилактической работы. Л., 1985.
Теория и практика медицинской психологии и психотерапии.
СПб., 1994.
7<мс/ям.х. . Возрасты жизни. М., 1988.
7йл<сЛ"., Лэде. Современный психоанализ: В 2 т. М., 1996.
Т/ям/сммо А/.Л, м ф. Практическая психология для препода-
вателей. М.,1997.
Т/пи/км/м Л.Л. Проблема личностного и профессионального
развития с позиций практической психологии // Вестник
БПА. 1995. №2.
3/исомс. Психология как наука о поведении.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167
Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект/
Под ред. Н.Н.Подцъякова, Н.Я. Михайленко. М.. 1987.
/Тязммкой /.С. Игровой метод профориентации / Под ред.
Е.А. Климова. Пермь, 1989.
/м.жмккоМ.; Воронеж, 1997.
Психическое состояние и эффективность деятельности. М., 1983.
Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г.Н. Сердюкове-
кой.М., 1985.
Психокоррекция. Теория и практика / Под ред. Ю.С. Шевчен-
ко, В.П. Добриденя, О.Н. Усановой. М., 1995.
Психологическая служба в вузе. Казань, 1981.
Психологическая служба школы / Под ред. И. В. Дубровиной
М., 1995.
Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова и др. М.,
1983.
Психологический словарь. Киев, 1982.
Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. За-
порожца, А.П. Усовой. М., 1966.
Психология: Словарь, 2-е изд., иепр. и доп. М., 1990.
Психология: Словарь.М., 1990.
Психолого-педагогический словарь. Ростов н/Д., 1998.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасар-
ского. СПб., 1988.
Психотерапия: от теории к практике: Материалы 1 съезда Рос-
сийской психотерапевтической ассоциации. СПб., 1995.
497
аоочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дуброви-
ной. М.,1991.
/яясж/и С. С. Послеразводяая ситуация в восприятии разве-
денных // Человек после развода / Под ред. Н.Я.Соловьева.
Вильнюс, 1985.
Уа/я/яс М Помощь трудным детям. М., )997.
/м<о/Ум<7/сен У. Силы семейных уз. СПб.,) 994.
о/я . м ф. Самоутверждаюшее поведение. Распрямись!
Выскажись! Возрази! СПб., !998.
Маи. Грамматика фантазии. М., !978.
/.жс Л. Взгляд на психотерапию, становление человека. М.,
994.
/о.жс/7с Л. К науке о личности // История зарубежной психо-
логии: тексты.М., 1986.
с<сс Л О групповой психотерапии. М.. 1993.
Росмма У./. Развитие эмоционального мира личности. Минск,
1999.
/).жт/оИсследование механизмов и эффективности психиатрии при
нервно-психических заболеваниях. Л., 1982.
/с/<о/о.ж/<оонально-стрессовой методике гипнотерапии алкоголизма. М.,
)975.
/о.Ж7/ссоюзный съезд невропатологов и психиатров. М., !981. Т. 3.
Уосо ?. 2/м А/.. Концепция эмоционально-стрессовой
психотерапии и ее практическое применение // Погранич-
ные нервно-психические расстройства. М., 1983.
/ос/<(?й А ал/сим .. Особенности психотерапии детей и
подростков: Руководство по психотерапии. М., 1974.
/омо А., Уа/ми/йм 7<9./7. Психиатрия, профилактика,
психогигиена: Руководство по психотерапии. М., ]974.
/сс/яй.мЛ. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
Руководство по психотерапии/ Под ред. В.Е. Рожнова. М., 985.
Руководство практического психолога: психическое здоровье
детей и подростков в контексте психологической службы /
Под ред. И.В. Дубровиной М., 1995.
сл<оми<7<3.. Проблемы системного подхода в психиатрии. Рига,
1977.
Смм/м?-Ло/)системе трудотерапевтических мероприятий при неврозах//
498
Организация и практика тровой терапии в психиатрии и
неврологии.Л., )982.
Сямио// /. Один к одному. Беседы с создателем семейной тера-
пии. М..1996.
Сачорегуляция и прогнозирование социального поведения
личности.Л., 1979.
Са.ио/смма //.. Игры в школе и дома: психотехнические уп-
ражнения и коррекционные программы. М., 1993.
Соу/сма /У.Д. Сравнительная эффективность применения в
профориентации активных методов и консультации // Но-
вые исследования в психологии и возрастной физиологии.
1990.№).
СамА ,е., эу Л, м <. Пациент и психоаналитик: основы
психоаналитического процесса. Воронеж, 1993.
Самму А Как строить себя и свою семью. М., )992.
Семейная психотерапия при нервных и психических заболева-
ниях. Л., 1978.
Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы пси-
хологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева,
В.В. Столина. М., 1989.
Семья глазами психолога. М.. )995.
Сере/ео .Д. Опыты профориентационного тренинга. СПб.,
1995.
См
общения. Л., )990.
Сммммкйй А/7. Современные прикладные психотехнологии:
процесс и язык коммуникаций. М., !992.
С/сокмм 7<3.. Психотерапия увлечениями как новый метод
лечения при психопатиях у подростков // Медико-психоло-
гические аспекты реабилитации детей с психическими за-
болеваниями. Л., )978.
СооА?/<и/с ./7. Психотерапия, внушение, гипноз. Киев, !983.
Сдким .С. Групповая эмоционально-стрессовая психотера-
пия в клинике пограничных состояний. М., )984.
Ст/и/м 4. С. Поведенческая психотерапия как одна из форм
эмоционально-стрессового психического воздействия // Ис-
следование механизмов и эффективной психотерапии при нер-
вно-психических заболеваниях. Л., )982.
СА:ми АС., /я7)А:м/< .77. Групповая эмоционально-стрессо-
вая психотерапия: Руководство по психотерапии. Ташкент,
!985.
Симос .А Опыт психологической диагностики и коррекции
конфликтного общения в семье // Вопросы психологии.
)985.№4.
499
Сойсс/<Ами Д.5. Принципы групповой психотерапии личност-
но-средового взаимодействия // Вестник гипнологии и пси-
хотерапии. 1992.№ 2.
Сосммм А., Тумм /7.. Учимся общению: взаимопонимание,
взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.
Сямсаойс/еад.С. Нарушение игровой деятельности. М., 1980.
Сямсакоас/сяя 4. С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.
Статусная психотерапия как метод коррекции положения ре-
бенка в группе: Методические рекомендации // Сост. Т. В. Сень-
ко, В.Г. Куренкова. Минск, 1987.
С/яомн А. Психологические основы семейной терапии //
Вопросы психологии.1987.№ 6.
С/я!дс<м У.77. Роль игры-драматизации в развитии эмоций у
дошкольников // Игра и ее роль в развитии ребенка. М.,
!978.
С/я/ой/ /соммс А Современный трансактный анализ. СПб.,
]996.
7аиммкоповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях.
Л., 1979.
Тямммкос Я.., Фробз . Исследование <вербализации (эм-
патической коммуникации в психотерапии) в связи с зада-
чами учебного тренинга психотерапевта // Современные
формы и методы организации психогигиенической и пси-
хопрофилактической работы. Л., 1985.
Теория и практика медицинской психологии и психотерапии.
СПб., 1994.
7<мс/ям.х. . Возрасты жизни. М., 1988.
7йл<сЛ"., Лэде. Современный психоанализ: В 2 т. М., 1996.
Т/ям/сммо А/.Л, м ф. Практическая психология для препода-
вателей. М.,1997.
Т/пи/км/м Л.Л. Проблема личностного и профессионального
развития с позиций практической психологии // Вестник
БПА. 1995. №2.
3/исомс. Психология как наука о поведении.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167