Стереоскопическое рассматривание двух одинаковых не-
упорядоченных конфигураций черных и белых точек или чего-
то похожего, определенные части которых диспаратны, может
привести к восприятию иллюзии (см. обсуждение так называ-
емых стереограмм Юлеза в гл. 3). При этих условиях ни один
глаз никаких контуров не воспринимает (дополнительным пре-
141
имуществом здесь является отсутствие проблемы бинокуляр-
ного соревнования).
Данная методика позволяет получить большинство класси-
ческих иллюзий, включая иллюзии Мюллера-Лайера, Понзо,
Поггендорфа, вертикально-горизонтальную иллюзию и иллю-
зию Эббингауза. Как выяснилось, получение таким способом
иллюзий Вундта и Цольнера вызывает определенные трудно-
сти, хотя слабая иллюзия Цольнера была получена. (В этих
случаях возникают технические трудности создания условий,
необходимых для слияния изображений.) Все это, по-видимому,
доказывает, что многие иллюзии имеют центральное происхо-
ждение и что латеральное торможение, основанное на рети-
нальной близости контуров, не может быть причиной иллю-
зий.
Неподвижные изображения
Иллюзии возникают даже в тех случаях, когда движение рети-
нального изображения невозможно. Так, если сначала созда-
ется послеобраз иллюзорного изображения, то наблюдатель
может затем рассматривать его, и иллюзии при этом еще оста-
ются. Стабилизации изображения на сетчатке можно добиться
и другими средствами, и при этом иллюзии тоже не исчезают и
не ослабляются Интересно, что эти данные опровергают
только одну из обсуждавшихся здесь теорий, а именно теорию
движений глаз. Очевидно, что при фиксированном ретиналь-
ном изображении его сканирование невозможно. Впрочем,
модифицированная теория движений глаз не противоречит
этим данным.
Иллюзии и осязание
Уже отмечалось, что многие классические иллюзии восприни-
маются приблизительно такими асе, когда сами конфигурации
составляются из выпуклых линий и даются для ощупывания
либо зрячим, но с закрытыми глазами, либо слепым. Если
существует единое объяснение этих особенностей зрительного
и осязательного восприятия, то тогда от некоторых теорий, а
именно теории движений глаз (в любых ее вариантах) и теории
кажущейся удаленности ттпмттотст -"--- - -
- - ~~ 1-
ущеися удаленности, придется отказаться.
Важность этого факта для теории смещ
смещения нейронной
Этот метод был впервые применен Пейпертом" и развит Хохбер-
гом". Эти эффекты демонстрируются в книге Юлеза", и читатель может
проверить их на себе.
142
иллюзии
активности требует остановиться на нем подробнее. Если осяза-
тельное восприятие возникает в результате движения кончика
пальца по выпуклому изображению так, что какое-то время
только одна его точка оказывает воздействие и только на один
участок кожи, то, по-видимому, трудно настаивать на теории
смещения контуров в результате латерального торможения.
Здесь не может быть никаких аналогов двух одновременных
(или хотя бы следующих друг за другом) контуров, стимулиру-
ющих соседние участки сенсорной поверхности, что возможно
при зрительном восприятии. Пространственная организация
выпуклого изображения воспринимается лишь благодаря раз-
личению меняющихся феноменальных положений пальца,
подобно тому как воспринимается изображение, последова-
тельно наблюдаемое сквозь узкую щель, ибо в этом случае
также нет протяженного ретинального изображения (гл. 7, с. 8 и
далее). Напротив, если рельеф выпуклого изображения цели-
ком давит на поверхность кожи, то контуры могут и возник-
нуть, и поскольку известно, что латеральное торможение имеет
место и в тактильной модальности, то в этом случае результат
не опровергал бы этой теории".
Фактические экспериментальные данные пока еще довольно
незначительны. В нескольких проведенных экспериментах ис-
пользовался прием, при котором выпуклая фигура давила на
кожу. Хотя иллюзии и воспринимались, они были незначи-
тельны. В случае восприятия фигуры в иллюзии заполненного
пространства результаты в тактильной модальности дали
обратный эффект: размеры разделенного (или заполненного)
участка скорее преуменьшались, чем преувеличивались".
Больше данных получено в условиях, использующих активное
движение рукой. В общем было выяснено, что в этих условиях
возникают многие иллюзии. Более того, было показано, что
варьирование определенных условий аналогичным образом
влияет на иллюзии, воспринимаемые зрительно или оптиче-
ски, например угол наконечников относительно древка стрелы в
иллюзии Мюллера-Лайера. Но поскольку пальцы двигаются
свободно и могут одновременно касаться различных участков
фигуры, то теоретическая картина не совсем ясна, так же как и
в случае, когда по фигуре двигался бы кончик одного пальца.
Поэтому еще не совсем понятно, что именно означают полу-
ченные данные.
Следует также помнить, что у зрячих людей осязание, в
течение всей жизни соотносимое со зрением, может принимать
форму зрительных представлений осязаемого предмета (см. об
этом гл. 8, с. 86 и далее). Поэтому не удивительно, что иллюзии
воспринимаются осязанием, особейно те иллюзии, которые воз-
никают в условиях, предполагаемых теориями ассимиляции,
143
контраста или смешения. Однако имеются сведения о том, что
люди, слепые от рождения, также воспринимают иллюзии
через осязание. Если это верно, то теоретическое значение
осязательно воспринимаемых иллюзий весьма велико.
Межкультурные и возрастные
различия
в восприятии иллюзий
Доказано, что дети воспринимают иллюзии иначе, чем взро-
слые, и что восприятие иллюзий у людей разных культур
также различно. В одном исследовании рисунки четырех
иллюзий: Мюллера-Лайера, параллелограмма Зандера и двух
вариантов вертикально-горизонтальной иллюзии - были
предложены представителям нескольких африканских куль-
тур и нескольким группам американцев". Были приняты все
меры к тому, чтобы участники правильно поняли задачу.
Например, тестовые линии отличались от индуцирующих по
цвету. Участники, чье поведение в целом было очень непосле-
довательным, не включались в окончательный анализ данных.
Оказалось, что африканцы гораздо меньше американцев под-
вержены иллюзиям Мюллера-Лайера и Зандера, но зато более
восприимчивы к вертикально-горизонтальным иллюзиям. Раз-
ница оказалась поразительной. Например, некоторые группы
африканцев, а именно бушмены, бете и суку, почти верно
воспринимали тестовые линии в иллюзии Мюллера-Лайера,
тогда как жители Эванстона из штата Иллинойс воспринимали
фигуру с 20%-ной иллюзией.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
упорядоченных конфигураций черных и белых точек или чего-
то похожего, определенные части которых диспаратны, может
привести к восприятию иллюзии (см. обсуждение так называ-
емых стереограмм Юлеза в гл. 3). При этих условиях ни один
глаз никаких контуров не воспринимает (дополнительным пре-
141
имуществом здесь является отсутствие проблемы бинокуляр-
ного соревнования).
Данная методика позволяет получить большинство класси-
ческих иллюзий, включая иллюзии Мюллера-Лайера, Понзо,
Поггендорфа, вертикально-горизонтальную иллюзию и иллю-
зию Эббингауза. Как выяснилось, получение таким способом
иллюзий Вундта и Цольнера вызывает определенные трудно-
сти, хотя слабая иллюзия Цольнера была получена. (В этих
случаях возникают технические трудности создания условий,
необходимых для слияния изображений.) Все это, по-видимому,
доказывает, что многие иллюзии имеют центральное происхо-
ждение и что латеральное торможение, основанное на рети-
нальной близости контуров, не может быть причиной иллю-
зий.
Неподвижные изображения
Иллюзии возникают даже в тех случаях, когда движение рети-
нального изображения невозможно. Так, если сначала созда-
ется послеобраз иллюзорного изображения, то наблюдатель
может затем рассматривать его, и иллюзии при этом еще оста-
ются. Стабилизации изображения на сетчатке можно добиться
и другими средствами, и при этом иллюзии тоже не исчезают и
не ослабляются Интересно, что эти данные опровергают
только одну из обсуждавшихся здесь теорий, а именно теорию
движений глаз. Очевидно, что при фиксированном ретиналь-
ном изображении его сканирование невозможно. Впрочем,
модифицированная теория движений глаз не противоречит
этим данным.
Иллюзии и осязание
Уже отмечалось, что многие классические иллюзии восприни-
маются приблизительно такими асе, когда сами конфигурации
составляются из выпуклых линий и даются для ощупывания
либо зрячим, но с закрытыми глазами, либо слепым. Если
существует единое объяснение этих особенностей зрительного
и осязательного восприятия, то тогда от некоторых теорий, а
именно теории движений глаз (в любых ее вариантах) и теории
кажущейся удаленности ттпмттотст -"--- - -
- - ~~ 1-
ущеися удаленности, придется отказаться.
Важность этого факта для теории смещ
смещения нейронной
Этот метод был впервые применен Пейпертом" и развит Хохбер-
гом". Эти эффекты демонстрируются в книге Юлеза", и читатель может
проверить их на себе.
142
иллюзии
активности требует остановиться на нем подробнее. Если осяза-
тельное восприятие возникает в результате движения кончика
пальца по выпуклому изображению так, что какое-то время
только одна его точка оказывает воздействие и только на один
участок кожи, то, по-видимому, трудно настаивать на теории
смещения контуров в результате латерального торможения.
Здесь не может быть никаких аналогов двух одновременных
(или хотя бы следующих друг за другом) контуров, стимулиру-
ющих соседние участки сенсорной поверхности, что возможно
при зрительном восприятии. Пространственная организация
выпуклого изображения воспринимается лишь благодаря раз-
личению меняющихся феноменальных положений пальца,
подобно тому как воспринимается изображение, последова-
тельно наблюдаемое сквозь узкую щель, ибо в этом случае
также нет протяженного ретинального изображения (гл. 7, с. 8 и
далее). Напротив, если рельеф выпуклого изображения цели-
ком давит на поверхность кожи, то контуры могут и возник-
нуть, и поскольку известно, что латеральное торможение имеет
место и в тактильной модальности, то в этом случае результат
не опровергал бы этой теории".
Фактические экспериментальные данные пока еще довольно
незначительны. В нескольких проведенных экспериментах ис-
пользовался прием, при котором выпуклая фигура давила на
кожу. Хотя иллюзии и воспринимались, они были незначи-
тельны. В случае восприятия фигуры в иллюзии заполненного
пространства результаты в тактильной модальности дали
обратный эффект: размеры разделенного (или заполненного)
участка скорее преуменьшались, чем преувеличивались".
Больше данных получено в условиях, использующих активное
движение рукой. В общем было выяснено, что в этих условиях
возникают многие иллюзии. Более того, было показано, что
варьирование определенных условий аналогичным образом
влияет на иллюзии, воспринимаемые зрительно или оптиче-
ски, например угол наконечников относительно древка стрелы в
иллюзии Мюллера-Лайера. Но поскольку пальцы двигаются
свободно и могут одновременно касаться различных участков
фигуры, то теоретическая картина не совсем ясна, так же как и
в случае, когда по фигуре двигался бы кончик одного пальца.
Поэтому еще не совсем понятно, что именно означают полу-
ченные данные.
Следует также помнить, что у зрячих людей осязание, в
течение всей жизни соотносимое со зрением, может принимать
форму зрительных представлений осязаемого предмета (см. об
этом гл. 8, с. 86 и далее). Поэтому не удивительно, что иллюзии
воспринимаются осязанием, особейно те иллюзии, которые воз-
никают в условиях, предполагаемых теориями ассимиляции,
143
контраста или смешения. Однако имеются сведения о том, что
люди, слепые от рождения, также воспринимают иллюзии
через осязание. Если это верно, то теоретическое значение
осязательно воспринимаемых иллюзий весьма велико.
Межкультурные и возрастные
различия
в восприятии иллюзий
Доказано, что дети воспринимают иллюзии иначе, чем взро-
слые, и что восприятие иллюзий у людей разных культур
также различно. В одном исследовании рисунки четырех
иллюзий: Мюллера-Лайера, параллелограмма Зандера и двух
вариантов вертикально-горизонтальной иллюзии - были
предложены представителям нескольких африканских куль-
тур и нескольким группам американцев". Были приняты все
меры к тому, чтобы участники правильно поняли задачу.
Например, тестовые линии отличались от индуцирующих по
цвету. Участники, чье поведение в целом было очень непосле-
довательным, не включались в окончательный анализ данных.
Оказалось, что африканцы гораздо меньше американцев под-
вержены иллюзиям Мюллера-Лайера и Зандера, но зато более
восприимчивы к вертикально-горизонтальным иллюзиям. Раз-
ница оказалась поразительной. Например, некоторые группы
африканцев, а именно бушмены, бете и суку, почти верно
воспринимали тестовые линии в иллюзии Мюллера-Лайера,
тогда как жители Эванстона из штата Иллинойс воспринимали
фигуру с 20%-ной иллюзией.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92