Разновидностью <цветового шока> является имеющий
большое значение <красный шок>, появляющийся на сти-
мулы таблиц II и III. Обычно в этом случае красные де-
тали интерпретируют как <кровь>, иногда отвечают: <Не
знаю, что это красное означает> или <Красное мне ме-
шает>. Симптоматическая ценность этого явления также
не ясна. Piotrowski считает, что <красный шок> - при-
знак агрессивности и страха.
<Черный шок>. Это понятие впервые ввел Binder
(1933). По частоте стимуляции <черного шока> таблицы
располагаются в таком порядке: IV, VI, VII, I, V. Соглас-
но Binder, <черный шок> чаще всего указывает на хрони-
ческое расстройство поведения, беспокойство, тревогу.
Аналогично <цветовому>, возможен сверхкомпенсирован-
ный <черный шок>.
Кинестетический шок проявляется уходом от кинесте"
тических энграмм при интерпретации стимулов, их пред-
3 677 65
полагающих (I, II, III, IX таблицы), а также снижением
общего уровня ответов (появление Dd-, Do и т. п.). Zul-
liger считает, что кинестетический шок - признак недо-
статочной аффектнвности.
Наряду с этим выделяют такие редко встречающиеся
шоки, как <синий>, <зеленый>, <коричневый>, <белый>,
осмысливая их психологическое происхождение с позиций
психоанализа.
Описание (дескрипция). Обследуемый не интерпрети-
рует изображение, а только что-либо о нем говорит, на-
пример <какое-то ничего не говорящее мне изображение>.
При толковании цветных таблиц дескрипция выступает
как разновидность <цветового шока>. Bohm выделяет ки-
нестетическую дескрипцию, довольно редкое явление
(описание механических движений вне связи с предмета-
ми, например, <нечто, вращающееся вокруг своей оси>),
которое всегда следует рассматривать как замечание,
а не отпет. По его мнению, такие дескрипции встречают-
ся почти исключительно у больных шизофренией.
Называние цвета. Обследуемый только называет цве-
та, но не толкует их (<зеленый>, <голубой>). Называние.
цвета следует отличать от описательных комментариев,
к которым иногда прибегают для уточнения локализации.
Роршах п Binder при оценке этих ответов придавали им
такое же значение, как и <чистому цвету> (С). Однако
Bohm и другие исследователи не объединяют называние
цвета с собственно <цветовыми> ответами. Если для детей
в возрасте до пяти лет называние цвета обычно, то для
взрослых это всегда патологический признак.
Импрессия Zulliger (интерпретация по впечатлению)
является разновидностью описательных ответов и часто
появляется как художественное или эстетическое отноше-
ние к увиденному (<душистые, нежные цветы>, <весен-
нее настроение>). Это показатель повышенной воспри-
имчивости, ухода в настроение.
Указание на симметрию изображений. Это довольно
распространенное явление, но симптоматическая цен-
ность замечаний о симметрии различна и зависит от их
вида. Единичные высказывания о симметричности пред-
лагаемых испытуемому изображений не существенны.
Указания на симметрию, носящие стереотипный характер,
а также принимающее навязчивый характер стремле-
ние найти несимметричность обеих частей изображения
возможны v больных эпилепсией.
66
Педантизм формулировки выражается в особом, <ши-
роко разветвленном> и стереотипном изложении, с тща-
тельным описанием всевозможных деталей. Например,
<здесь имеет место симметрия, вертикальные отростки...
черная краска нанесена неравномерно> (табл. II), <здесь
опять симметрия, отростки... те же краски> (табл. III) и
далее в таком же стиле. Наиболее часто подобный педан-
тизм является признаком эпилептического изменения лич-
ности.
Персеверация. Под персеверацией в методе Роршаха
понимают повторение одного и того же ответа по содер-
жанию. Существует три формы персеверации:
1. Грубая, органическая, при которой повторяется одна
и та же интерпретация, причем она нередко переходит с
одной таблицы на другую. В тяжелых случаях одно и то
же толкование относится ко всем десяти таблицам. Гру-
бая персеверация наблюдается у больных с органически-
ми поражениями мозга, при эпилепсии, шизофрении и
слабоумии.
2. Своеобразное <прилипание> к основной теме, на-
блюдаемое при истинной эпилепсии. Испытуемый не дает
совершенно идентичных ответов, но придерживается
одной, мало варьируемой содержательной категории (<го-
лова собаки>, <голова лошади>, <голова крокодила>
и т. д.).
3. Ослабленная форма персеверации, при которой на
фоне ответов различного содержания появляются ответы
одинаковые. Это не касается <популярных> ответов, по-
скольку <летучая мышь> может встречаться дважды в
ответах на I и V таблицы. Здесь важна повторяемость не
совсем обычных ответов.
Кроме этого, Bohm выделяет перцептивную персеве-
рацию, при которой испытуемый постоянно выбирает со-
вершенно аналогичные детали изображения (часто D и
Dd), но истолковывает их различно, и персеверацию вос-
принятой детали, когда обследуемый выбирает одну де-
таль (иногда все изображение) и толкует ее различно.
Подобное встречается и у здоровых лиц.
Анатомическая стереотипия заключается в предпочте-
нии ответов с анатомическим содержанием. При высоком
проценте таких интерпретаций (60-100%) диагностика
особенностей личности невозможна. Нередко в патологи-
ческих случаях анатомическая стереотипия комбинирует-
ся с персеверацией. Как отдельные случаи выделяют
З
67
<стереотипию частей тела> и <стереотипию лиц>. Стерео-
типное предпочтение Hd-ответов (исключая <лица> и <го-
ловы>) чаще всего указывает на слабоумие (по локали-
зации это Do-ответы). <Стереотип лиц>, по Bohm, - при-
знак фобий и встречается при неврозах.
Отнесение к себе проявляется в грубой форме во вве-
дении своего <Я> в интерпретацию. Например, <два чело-
века, один из которых Я>. В более слабой форме реали-
зуется как сосредоточение на собственных переживаниях
(<это напоминает мне кошку, которая была у нас дома>).
Грубая форма отнесения к себе отмечается при шизофре-
нии и эпилепсии, реже при слабоумии, а более легкие
формы встречаются у больных неврозами.
Числовые и позиционные ответы. В первом случае
обследуемые неоправданно приписывают изображению
числовое значение. Piotrowski (1965) приводит следую-
щий пример: <Это моя семья, поскольку в этой фигуре три
части, так же как в моей семье три человека> или же
интерпретация (табл. VII) <шесть>. Позиционные ответы
чаще всего связаны с анатомическим содержанием, на-
пример: <...это сердце, так как оно в середине> (табл. II).
Отрицание цвета. Этот феномен впервые описан Piot-
rowski и заключается в том, что обследуемый отрицает
влияние цвета на интерпретацию, хотя использует его
(<.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44