На-
пример, отказ от ответов на таблицы, обычно легко
интерпретируемые (табл. V), встречается у больных ши-
зофренией.
Критика изображения и самокритика. 1) Испытуемый
критически относится к истолковываемому изображению,
чаще всего к его форме (например, <если бы вот эту
часть убрать, то было бы похоже на...>). Подобное явле-
ние-признак осторожности, сдержанности, педантизма.
Наряду с самокритикой встречается у больных с органи-
ческими поражениями мозга. 2) Самокритика выражает-
ся в том, что обследуемый отмечает свою неспособность
к интерпретации (например, <моя фантазия уже исчерпа-
лась> и т. п.). Такого рода замечания чаще всего являют-
63
ся признаком неуверенности в себе, встречаются у боль-
ных неврозами, иногда в начальной стадии шизофрении.
Осознание процесса интерпретации относится к нор-
мальному поведению, однако в некоторых случаях обо-
стряется (испытуемый многократно указывает на то, что
изображение соответствует актуализированному образу
не полностью, а только имеет определенное сходство и
т. п.). Такое возможно у лиц педантичных, а также наблю-
дается у испытуемых в депрессивных состояних. Обратное
явление - полное исчезновение осознания процесса ин-
терпретации. В таких случаях обследуемый (чаще всего
больные шизофренией и слабоумные) непоколебимо
убежден в том, что образ найден <верно>. Чаще встреча-
ются случаи с менее выраженной степенью снижения
осознания интерпретации. Субъект как бы стремится по-
нять, что же он интерпретировал <ошибочно> (многочис-
ленные вопросы типа: <Правильно?>, <Скажите мне пос-
ле, как будет правильно?> и т. п.), т. е. он убежден в том,
что существует какое-то единственно возможное решение.
Такое поведение наблюдается у больных шизофренией,
эпилепсией, неврозами, а также в случаях органического
поражения мозга.
<Цветовой шок> является одним из важнейших фено-
менов. Это явление может быть охарактеризовано как
нарушение ассоциативного процесса при демонстрации
цветных изображений (сюда относятся и черно-красные)
вплоть до отказа от интерпретации. Часто <цветовой шок>
проявляется в форме эмоционально-негативных воскли-
цаний (<ужасно!>, <отвратительно!> и т. п.), реже-в
виде позитивного аффекта (<о, как прекрасно!>, <восхи-
тительное сочетание красок!>). Иногда проявление шока
носит замаскированный характер. Важнейшим призна-
ком такого <замаскированного шока> является увеличе-
ние времени реакции при предъявлении цветных таблиц.
Zulliger (1938) приводит следующий перечень признаков
для определения <цветового шока>: 1. О т к р ы т о про-
являющийся шок: а) непереработанный: вербаль-
ный аффективный отказ; б) переработанный: вербальная
аффективная оценка. 2. Замаскированный шок:
а) увеличение времени реакции при предъявлении пер-
вой цветной таблицы; б) негативные или выдающие сму-
щение жесты и мимика; в) изменение последовательнос-
ти для ухода от цвета (часто первый ответ на II, VIII и
IX таблицы по локализации S); г) избегание кинестети-
64
ся признаком неуверенности в себе, встречаются у боль-
ных неврозами, иногда в начальной стадии шизофрении.
Осознание процесса интерпретации относится к нор-
мальному поведению, однако в некоторых случаях обо-
стряется (испытуемый многократно указывает на то, что
изображение соответствует актуализированному образу
не полностью, а только имеет определенное сходство и
т. п.). Такое возможно у лиц педантичных, а также наблю-
дается у испытуемых в депрессивных состояних. Обратное
явление - полное исчезновение осознания процесса ин-
терпретации. В таких случаях обследуемый (чаще всего
больные шизофренией и слабоумные) непоколебимо
убежден в том, что образ найден <верно>. Чаще встреча-
ются случаи с менее выраженной степенью снижения
осознания интерпретации. Субъект как бы стремится по-
нять, что же он интерпретировал <ошибочно> (многочис-
ленные вопросы типа: <Правильно?>, <Скажите мне пос-
ле, как будет правильно?> и т. и.), т. е. он убежден в том,
что существует какое-то единственно возможное решение.
Такое поведение наблюдается у больных шизофренией,
эпилепсией, неврозами, а также в случаях органического
поражения мозга.
<Цветовой шок> является одним из важнейших фено-
менов. Это явление может быть охарактеризовано как
нарушение ассоциативного процесса при демонстрации
цветных изображений (сюда относятся и черно-красные)
вплоть до отказа от интерпретации. Часто <цветовой шок>
проявляется в форме эмоционально-негативных воскли-
цаний (<ужасно!>, <отвратительно!> и т. п.), реже-в
виде позитивного аффекта (<о, как прекрасно!>, <восхи-
тительное сочетание красок!>). Иногда проявление шока
носит замаскированный характер. Важнейшим призна-
ком такого <замаскированного шока> является увеличе-
ние времени реакции при предъявлении цветных таблиц.
Zulliger (1938) приводит следующий перечень признаков
для определения <цветового шока>: 1. О т к р ы т о про-
являющийся шок: а) непереработанный: вербаль-
ный аффективный отказ; б) переработанный: вербальная
аффективная оценка. 2. Замаскированный шок:
а) увеличение времени реакции при предъявлении пер-
вой цветной таблицы; б) негативные или выдающие сму-
щение жесты и мимика; в) изменение последовательнос-
ти для ухода от цвета (часто первый ответ на II, VIII и
IX таблицы по локализации S); г) избегание кинестети-
64
ческих интерпретации таблиц II и VIII (их либо избе-
гают совсем, либо они проявляются позднее, но никогда
не появляются первыми); д) начальный отказ; е) тракто-
вание боковых розовых деталей на таблице VIII как <зве-
рей> появляется не вначале (Bohm дополняет это поло-
жение, отмечая, что <цветовой шок> может быть и при
начальной интерпретации боковых деталей как <зверей>
и проявляется в таком случае мимикой, нарушением по-
следовательности и т. д.); ж) неожиданное снижение
уровня формы; 3) явное уменьшение количества ответов
на цветные изображения (менее трети общего числа отве-
тов); и) высказывания, выдающие смущение при предъ-
явлении II и III таблиц; к) сексуальное содержание пер-
вых интерпретаций II таблицы.
<Цветовой шок> является общим симптомом невроза,
однако не имеет, как считал Роршах, ди4)ференциально-
диагностического значения и встречается у больных пси-
хопатией и шизофренией.
Как показали эксперименты, шок имеет определен-
ный физиологический коррелят, обнаруживаемый при
регистрации 1<ГР, - понижение электросопротивления
кожи (Rockwell и соавторы, 1974).
Изредка появляется <сверхкомпенсировапный цветовой
шок>, приводящий к улучшению работоспособности (по-
явление оригинальных ответов с F+ именно при демонст-
рации цветных таблиц), однако симптоматическая цен-
ность этого явления не ясна.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
пример, отказ от ответов на таблицы, обычно легко
интерпретируемые (табл. V), встречается у больных ши-
зофренией.
Критика изображения и самокритика. 1) Испытуемый
критически относится к истолковываемому изображению,
чаще всего к его форме (например, <если бы вот эту
часть убрать, то было бы похоже на...>). Подобное явле-
ние-признак осторожности, сдержанности, педантизма.
Наряду с самокритикой встречается у больных с органи-
ческими поражениями мозга. 2) Самокритика выражает-
ся в том, что обследуемый отмечает свою неспособность
к интерпретации (например, <моя фантазия уже исчерпа-
лась> и т. п.). Такого рода замечания чаще всего являют-
63
ся признаком неуверенности в себе, встречаются у боль-
ных неврозами, иногда в начальной стадии шизофрении.
Осознание процесса интерпретации относится к нор-
мальному поведению, однако в некоторых случаях обо-
стряется (испытуемый многократно указывает на то, что
изображение соответствует актуализированному образу
не полностью, а только имеет определенное сходство и
т. п.). Такое возможно у лиц педантичных, а также наблю-
дается у испытуемых в депрессивных состояних. Обратное
явление - полное исчезновение осознания процесса ин-
терпретации. В таких случаях обследуемый (чаще всего
больные шизофренией и слабоумные) непоколебимо
убежден в том, что образ найден <верно>. Чаще встреча-
ются случаи с менее выраженной степенью снижения
осознания интерпретации. Субъект как бы стремится по-
нять, что же он интерпретировал <ошибочно> (многочис-
ленные вопросы типа: <Правильно?>, <Скажите мне пос-
ле, как будет правильно?> и т. п.), т. е. он убежден в том,
что существует какое-то единственно возможное решение.
Такое поведение наблюдается у больных шизофренией,
эпилепсией, неврозами, а также в случаях органического
поражения мозга.
<Цветовой шок> является одним из важнейших фено-
менов. Это явление может быть охарактеризовано как
нарушение ассоциативного процесса при демонстрации
цветных изображений (сюда относятся и черно-красные)
вплоть до отказа от интерпретации. Часто <цветовой шок>
проявляется в форме эмоционально-негативных воскли-
цаний (<ужасно!>, <отвратительно!> и т. п.), реже-в
виде позитивного аффекта (<о, как прекрасно!>, <восхи-
тительное сочетание красок!>). Иногда проявление шока
носит замаскированный характер. Важнейшим призна-
ком такого <замаскированного шока> является увеличе-
ние времени реакции при предъявлении цветных таблиц.
Zulliger (1938) приводит следующий перечень признаков
для определения <цветового шока>: 1. О т к р ы т о про-
являющийся шок: а) непереработанный: вербаль-
ный аффективный отказ; б) переработанный: вербальная
аффективная оценка. 2. Замаскированный шок:
а) увеличение времени реакции при предъявлении пер-
вой цветной таблицы; б) негативные или выдающие сму-
щение жесты и мимика; в) изменение последовательнос-
ти для ухода от цвета (часто первый ответ на II, VIII и
IX таблицы по локализации S); г) избегание кинестети-
64
ся признаком неуверенности в себе, встречаются у боль-
ных неврозами, иногда в начальной стадии шизофрении.
Осознание процесса интерпретации относится к нор-
мальному поведению, однако в некоторых случаях обо-
стряется (испытуемый многократно указывает на то, что
изображение соответствует актуализированному образу
не полностью, а только имеет определенное сходство и
т. п.). Такое возможно у лиц педантичных, а также наблю-
дается у испытуемых в депрессивных состояних. Обратное
явление - полное исчезновение осознания процесса ин-
терпретации. В таких случаях обследуемый (чаще всего
больные шизофренией и слабоумные) непоколебимо
убежден в том, что образ найден <верно>. Чаще встреча-
ются случаи с менее выраженной степенью снижения
осознания интерпретации. Субъект как бы стремится по-
нять, что же он интерпретировал <ошибочно> (многочис-
ленные вопросы типа: <Правильно?>, <Скажите мне пос-
ле, как будет правильно?> и т. и.), т. е. он убежден в том,
что существует какое-то единственно возможное решение.
Такое поведение наблюдается у больных шизофренией,
эпилепсией, неврозами, а также в случаях органического
поражения мозга.
<Цветовой шок> является одним из важнейших фено-
менов. Это явление может быть охарактеризовано как
нарушение ассоциативного процесса при демонстрации
цветных изображений (сюда относятся и черно-красные)
вплоть до отказа от интерпретации. Часто <цветовой шок>
проявляется в форме эмоционально-негативных воскли-
цаний (<ужасно!>, <отвратительно!> и т. п.), реже-в
виде позитивного аффекта (<о, как прекрасно!>, <восхи-
тительное сочетание красок!>). Иногда проявление шока
носит замаскированный характер. Важнейшим призна-
ком такого <замаскированного шока> является увеличе-
ние времени реакции при предъявлении цветных таблиц.
Zulliger (1938) приводит следующий перечень признаков
для определения <цветового шока>: 1. О т к р ы т о про-
являющийся шок: а) непереработанный: вербаль-
ный аффективный отказ; б) переработанный: вербальная
аффективная оценка. 2. Замаскированный шок:
а) увеличение времени реакции при предъявлении пер-
вой цветной таблицы; б) негативные или выдающие сму-
щение жесты и мимика; в) изменение последовательнос-
ти для ухода от цвета (часто первый ответ на II, VIII и
IX таблицы по локализации S); г) избегание кинестети-
64
ческих интерпретации таблиц II и VIII (их либо избе-
гают совсем, либо они проявляются позднее, но никогда
не появляются первыми); д) начальный отказ; е) тракто-
вание боковых розовых деталей на таблице VIII как <зве-
рей> появляется не вначале (Bohm дополняет это поло-
жение, отмечая, что <цветовой шок> может быть и при
начальной интерпретации боковых деталей как <зверей>
и проявляется в таком случае мимикой, нарушением по-
следовательности и т. д.); ж) неожиданное снижение
уровня формы; 3) явное уменьшение количества ответов
на цветные изображения (менее трети общего числа отве-
тов); и) высказывания, выдающие смущение при предъ-
явлении II и III таблиц; к) сексуальное содержание пер-
вых интерпретаций II таблицы.
<Цветовой шок> является общим симптомом невроза,
однако не имеет, как считал Роршах, ди4)ференциально-
диагностического значения и встречается у больных пси-
хопатией и шизофренией.
Как показали эксперименты, шок имеет определен-
ный физиологический коррелят, обнаруживаемый при
регистрации 1<ГР, - понижение электросопротивления
кожи (Rockwell и соавторы, 1974).
Изредка появляется <сверхкомпенсировапный цветовой
шок>, приводящий к улучшению работоспособности (по-
явление оригинальных ответов с F+ именно при демонст-
рации цветных таблиц), однако симптоматическая цен-
ность этого явления не ясна.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44