ему было плохо и неоткуда ждать помощи. Надо взрос-
лым дядям и тетям лучше подумать, стоит ли в передаче
<Спокойной ночи, малыши!> показывать леденящий душу
мультфильм <Аленький цветочек> с запоминающимся на
всю жизнь Чудовищем. И родителям нельзя пугать детей,
что их заберет дядя в мешок, придет домовой или их отда-
дут куда-нибудь подальше. И читать перед сном страшные
230
сказки не нужно, как и выяснять отношения вечером при
ребенке.
Нередко детям двух-трех лет снится волк, олицетво-
ряющий угрозу нападения, боли и физического уничтоже-
ния. Для ребенка это ситуация беззащитности, невозмож-
ность противостоять злу и насилию. И вот здесь-то нужен
<охотник-папа>, хотя бы для того, чтобы <убить волка>,
как заявила одна трехлетняя девочка. Волк не властвует в
воображении детей, если у них терпеливые и чуткие роди-
тели, способные создать чувство уверенности в себе, не
наказывающие физически и не угрожающие всяческими
карами. Если это не так, <волком> может быть не кто
иной, как сам отец - импульсивный, чрезмерно строгий и
наказующий.
Начиная с трех лет образ волка вытесняется у детей
во сне другими сказочными персонажами - Змеем Горы-
нычем, Кощеем, Бабой Ягой, как это и произошло у четы-
рехлетнего мальчика. Вот как он сам рассказывает свой
страшный сон: <Змей Горыныч бьет меня ночью; я его
отгоняю, а он все равно бьет> (отец мальчика так <воспи-
тывает> сына). Когда мы спросили мальчика, что же ему
снилось плохое раньше, когда он был <маленьким>, услы-
шали: <Колодец, там Змей Горыныч, чудовища. Бабка Ёжка-
костяная ножка, меня кусали...> Заметим: в семье этого
несчастного мальчика шесть постоянно ссорящихся из-за
его воспитания взрослых... Так что умение анализировать
детские сны и делать из них необходимые выводы совер-
шенно необходимо для родителей.
В младшем дошкольном возрасте (от трех до пяти лет)
каждый третий ребенок боится одиночества, или темноты,
или замкнутого пространства. Нередко эти страхи соединя-
ются все вместе; дети беспокоятся и не могут заснуть, если
рядом нет кого-то из взрослых, если темно, а дверь закрыта.
Подобные страхи являются одновременно и своеобразным
231
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 16
тестом на впечатлительность и привязанность к родителям.
Появляются они на время при болезни, помещении в боль-
ницу без матери, испугах и семейных эксцессах.
Иногда взрослые отказываются <считаться с каприза-
ми>: они заняты или боятся избаловать ребенка. А ведь
посидеть немного с ребенком перед сном не мешает, как и
успокоить, поговорить по душам, приласкать. Да и- дверь
закрывать вовсе не обязательно, если ребенок боится не
выйти вовремя из комнаты, когда его настигнут всякие
чудовища. Пусть она будет приоткрыта - взрослые всегда
рядом и сразу справятся со всей <нечистой силой> в его
ночных видениях. И пусть где-то в коридоре немного по-
горит лампочка, пока ребенок не заснет. И темнота тогда
- не мрак, населенный пугающими образами, а просто
знакомая обстановка, где шкаф есть шкаф, а не медведь, и
за занавесками никто не прячется.
И еще следует тактично выяснить, что же снится ре-
бенку. Не оттого ли не засыпает один, что боится страш-
ных снов? Подумать только, ведь во сне он один в поле
воин, да и из замкнутого пространства, как бы создаваемо-
го самим же сном, не так-то просто выйти...
А что же делать, если ребенок бежит к родителям
ночью? Пугаться этого не стоит, как и объявлять <войну>
против дурных привычек. Пусть поспит вместе с вами -
это лучшее лекарство. Но задуматься стоит: даем ли мы
тепло и любовь своим детям, не слишком ли мы рацио-
нальны, жестки и бескомпромиссны, требовательны и прин-
ципиальны, не вносим ли душевный разлад в их жизнь,
вместо того чтобы помогать, сочувствовать и совместно
учиться преодолению трудностей не на словах, а на деле, в
повседневном общении и контакте? Задумаемся и, может
быть, сами изменимся. Тогда и многие проблемы, связан-
ные со сном, отпадут сами собой, и наши дети будут расти
счастливыми и уверенными в себе.
СКОЛЬКО ЛЕТ
ЖИЛ МОЙ
ДЦУШКА,
ИЛИ
ЭТЮДЫ О
ДЕТСКИХ
СТРАХАХ
<И что это тебя дедушка интересует?
Ты же его почти и не видел. Жил, сколько положено. А
бабушка и сейчас живет, сам знаешь. Когда она умрет?
Что ты заладил: умрет, умрет. Все мы умрем когда-ни-
будь, а теперь никто не будет умирать. А как же дедуш-
ка? Дедушка болел, поэтому умер. Ты тоже болеешь? Да
разве это болезнь - ОРЗ? От него не умирают, так что
не волнуйся. Вот, подумай, что ты сказал дяде: <Не хочу
вырастать, а то я умру>. Жизнь надо прожить вначале.
А ты чуть что - и в слезы. Вспомни, последний раз из-
за чего заплакал - поранил палец и вообразил, что вся
кровь вытечет. Не вытечет, ее много. Сколько? Ну, уж
это врачи знают. На то они и врачи. И ты хочешь вра-
чом стать? Зачем? Чтобы лекарство от смерти приду-
мать? Ну и фантазер же ты! И что вы у меня все такие
чувствительные? Сестра твоя, тоже в пять лет, спраши-
вала, помню: <А я не умру?> А однажды, когда промо-
чила ноги и мы ее ругали, сказала: <Жизнь моя кончи-
лась!> Как видишь, живет, большая уже стала и с тобой
ссорится. А мысли свои выбрось из головы и успокойся.
Мало ли в жизни будет неприятностей. Да, совсем забы-
ла, через два дня тебе аденоиды удалять будут. Да не
бойся, это совсем не больно. Чик-чик - и готово. Ды-
235
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
шать сразу легче будет. А то ночью вон как плохо спишь,
кричишь. Говоришь, что падаешь куда-то. Значит, рас-
тешь, да и аденоиды виноваты, вот удалим их - все в
порядке и будет>.
Ежедневно многие родители ведут подобные разгово-
ры с детьми, пытаясь каждый раз по-своему отвечать на
интересующие их вопросы. Некоторые просто отмахи-
ваются от детских проблем, как от назойливой мухи,
будучи вечно занятыми, спешащими и эмоционально
неглубокими. Страх смерти присущ большинству детей
старшего дошкольного возраста, но далеко не у всех он
проявляется в чем-либо конкретно. А есть дети, кото-
рые этого страха, как и многих других страхов, не ис-
пытывают вообще. Обычно у них низкая эмоциональная
чувствительность, отсутствуют глубокие переживания,
чувства поверхностны и мимолетны, интересы неустой-
чивы, и звезд с неба, как говорится, они не хватают. Это
обычно дети родителей с хроническим алкоголизмом.
Страхи исключаются и при выраженном органиче-
ском поражении центральной нервной системы, когда
имеет место расторможенность влечений - отсутствие
дистанции со взрослыми, бесцеремонность, грубость,
агрессивность, импульсивное поглощение большого ко-
личества пищи, несвойственные возрасту сексуальные
интересы и т. д.
Но страх может отсутствовать и у детей без каких-
либо отклонений, родители которых общительны, кон-
тактны, являются примером уверенного в себе, адаптив-
ного поведения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
лым дядям и тетям лучше подумать, стоит ли в передаче
<Спокойной ночи, малыши!> показывать леденящий душу
мультфильм <Аленький цветочек> с запоминающимся на
всю жизнь Чудовищем. И родителям нельзя пугать детей,
что их заберет дядя в мешок, придет домовой или их отда-
дут куда-нибудь подальше. И читать перед сном страшные
230
сказки не нужно, как и выяснять отношения вечером при
ребенке.
Нередко детям двух-трех лет снится волк, олицетво-
ряющий угрозу нападения, боли и физического уничтоже-
ния. Для ребенка это ситуация беззащитности, невозмож-
ность противостоять злу и насилию. И вот здесь-то нужен
<охотник-папа>, хотя бы для того, чтобы <убить волка>,
как заявила одна трехлетняя девочка. Волк не властвует в
воображении детей, если у них терпеливые и чуткие роди-
тели, способные создать чувство уверенности в себе, не
наказывающие физически и не угрожающие всяческими
карами. Если это не так, <волком> может быть не кто
иной, как сам отец - импульсивный, чрезмерно строгий и
наказующий.
Начиная с трех лет образ волка вытесняется у детей
во сне другими сказочными персонажами - Змеем Горы-
нычем, Кощеем, Бабой Ягой, как это и произошло у четы-
рехлетнего мальчика. Вот как он сам рассказывает свой
страшный сон: <Змей Горыныч бьет меня ночью; я его
отгоняю, а он все равно бьет> (отец мальчика так <воспи-
тывает> сына). Когда мы спросили мальчика, что же ему
снилось плохое раньше, когда он был <маленьким>, услы-
шали: <Колодец, там Змей Горыныч, чудовища. Бабка Ёжка-
костяная ножка, меня кусали...> Заметим: в семье этого
несчастного мальчика шесть постоянно ссорящихся из-за
его воспитания взрослых... Так что умение анализировать
детские сны и делать из них необходимые выводы совер-
шенно необходимо для родителей.
В младшем дошкольном возрасте (от трех до пяти лет)
каждый третий ребенок боится одиночества, или темноты,
или замкнутого пространства. Нередко эти страхи соединя-
ются все вместе; дети беспокоятся и не могут заснуть, если
рядом нет кого-то из взрослых, если темно, а дверь закрыта.
Подобные страхи являются одновременно и своеобразным
231
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 16
тестом на впечатлительность и привязанность к родителям.
Появляются они на время при болезни, помещении в боль-
ницу без матери, испугах и семейных эксцессах.
Иногда взрослые отказываются <считаться с каприза-
ми>: они заняты или боятся избаловать ребенка. А ведь
посидеть немного с ребенком перед сном не мешает, как и
успокоить, поговорить по душам, приласкать. Да и- дверь
закрывать вовсе не обязательно, если ребенок боится не
выйти вовремя из комнаты, когда его настигнут всякие
чудовища. Пусть она будет приоткрыта - взрослые всегда
рядом и сразу справятся со всей <нечистой силой> в его
ночных видениях. И пусть где-то в коридоре немного по-
горит лампочка, пока ребенок не заснет. И темнота тогда
- не мрак, населенный пугающими образами, а просто
знакомая обстановка, где шкаф есть шкаф, а не медведь, и
за занавесками никто не прячется.
И еще следует тактично выяснить, что же снится ре-
бенку. Не оттого ли не засыпает один, что боится страш-
ных снов? Подумать только, ведь во сне он один в поле
воин, да и из замкнутого пространства, как бы создаваемо-
го самим же сном, не так-то просто выйти...
А что же делать, если ребенок бежит к родителям
ночью? Пугаться этого не стоит, как и объявлять <войну>
против дурных привычек. Пусть поспит вместе с вами -
это лучшее лекарство. Но задуматься стоит: даем ли мы
тепло и любовь своим детям, не слишком ли мы рацио-
нальны, жестки и бескомпромиссны, требовательны и прин-
ципиальны, не вносим ли душевный разлад в их жизнь,
вместо того чтобы помогать, сочувствовать и совместно
учиться преодолению трудностей не на словах, а на деле, в
повседневном общении и контакте? Задумаемся и, может
быть, сами изменимся. Тогда и многие проблемы, связан-
ные со сном, отпадут сами собой, и наши дети будут расти
счастливыми и уверенными в себе.
СКОЛЬКО ЛЕТ
ЖИЛ МОЙ
ДЦУШКА,
ИЛИ
ЭТЮДЫ О
ДЕТСКИХ
СТРАХАХ
<И что это тебя дедушка интересует?
Ты же его почти и не видел. Жил, сколько положено. А
бабушка и сейчас живет, сам знаешь. Когда она умрет?
Что ты заладил: умрет, умрет. Все мы умрем когда-ни-
будь, а теперь никто не будет умирать. А как же дедуш-
ка? Дедушка болел, поэтому умер. Ты тоже болеешь? Да
разве это болезнь - ОРЗ? От него не умирают, так что
не волнуйся. Вот, подумай, что ты сказал дяде: <Не хочу
вырастать, а то я умру>. Жизнь надо прожить вначале.
А ты чуть что - и в слезы. Вспомни, последний раз из-
за чего заплакал - поранил палец и вообразил, что вся
кровь вытечет. Не вытечет, ее много. Сколько? Ну, уж
это врачи знают. На то они и врачи. И ты хочешь вра-
чом стать? Зачем? Чтобы лекарство от смерти приду-
мать? Ну и фантазер же ты! И что вы у меня все такие
чувствительные? Сестра твоя, тоже в пять лет, спраши-
вала, помню: <А я не умру?> А однажды, когда промо-
чила ноги и мы ее ругали, сказала: <Жизнь моя кончи-
лась!> Как видишь, живет, большая уже стала и с тобой
ссорится. А мысли свои выбрось из головы и успокойся.
Мало ли в жизни будет неприятностей. Да, совсем забы-
ла, через два дня тебе аденоиды удалять будут. Да не
бойся, это совсем не больно. Чик-чик - и готово. Ды-
235
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
шать сразу легче будет. А то ночью вон как плохо спишь,
кричишь. Говоришь, что падаешь куда-то. Значит, рас-
тешь, да и аденоиды виноваты, вот удалим их - все в
порядке и будет>.
Ежедневно многие родители ведут подобные разгово-
ры с детьми, пытаясь каждый раз по-своему отвечать на
интересующие их вопросы. Некоторые просто отмахи-
ваются от детских проблем, как от назойливой мухи,
будучи вечно занятыми, спешащими и эмоционально
неглубокими. Страх смерти присущ большинству детей
старшего дошкольного возраста, но далеко не у всех он
проявляется в чем-либо конкретно. А есть дети, кото-
рые этого страха, как и многих других страхов, не ис-
пытывают вообще. Обычно у них низкая эмоциональная
чувствительность, отсутствуют глубокие переживания,
чувства поверхностны и мимолетны, интересы неустой-
чивы, и звезд с неба, как говорится, они не хватают. Это
обычно дети родителей с хроническим алкоголизмом.
Страхи исключаются и при выраженном органиче-
ском поражении центральной нервной системы, когда
имеет место расторможенность влечений - отсутствие
дистанции со взрослыми, бесцеремонность, грубость,
агрессивность, импульсивное поглощение большого ко-
личества пищи, несвойственные возрасту сексуальные
интересы и т. д.
Но страх может отсутствовать и у детей без каких-
либо отклонений, родители которых общительны, кон-
тактны, являются примером уверенного в себе, адаптив-
ного поведения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94