Ю947 Юридическая (судебная) психология.
Ю948 Медицинская психология.
Ю949 Другие виды отраслевой (прикладной) психологии.
Ю95 Социальная (общественная) психология.
Ю951 Историческая психология. Психология классов.
Ю952 Личность как социально-психологическое явление.
Ю953 Психологические проблемы социального общения (коммуникативности),
влияния и взаимовлияния людей.
Ю954 Психология малых групп (коллективов). Коллектив и личность.
Ю955 Массовидные явления психики.
Ю956 Психология семьи, быта, психология воспитания детей в семье.
Ю957 Психология религиозности и атеистического воспитания.
Ю958 Психология наций (этническая) психология.
Ю959 Социально-психологические проблемы отдельных отраслей психологии.
Ю96 Особые состояния и явления психологии.
Ю98 Детская психология.
Ю983 Общие проблемы детской психологии.
Ю984 Отрасли детской психологии.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
I. Системные описания - главный результат системного подхода в
психологии
I. 1. Системный подход как инструмент для построения системных описаний
(I. 1. 1. Краткая характеристика системного подхода. I. 1. 2.
Разновидности системного подхода. I. 1. 3. Особенности применения
системного подхода в психологии)
I. 2. Объекты системных описаний и их специфика (I. 2. 1. Объекты изучения
как системы. I. 2. 2. Специфика объектов психологии. I. 2. 3.
Использование идеи целостности)
I. 3. ОБщая характеристика системных описаний и методов их построения. (I.
3. 1. Основные черты системных описаний. I. 3. 2. Методы построения
системных описаний. I. 3. 3. Конструирование системных описаний)
II. Методические основы построения системных описаний
II. 1. Логико-математические основы системных описаний (II. 1. 1.
Множества. II. 1. 2. Отношения. II. 1. 3. Отображения. II. 1. 4.
Инварианты)
II. 2. системный анализ ("из одного - все") (II. 2. 1. Принцип
декомпозиции. II. 2. 2. От единого к множеству. II. 2. 3. Раздвоение
единого. II. 2. 4. Раздвоение математических объектов. II. 2. 5.
Раздвоение понятий и множеств понятий. II. 2. 5. Триады. II. 2. 7. Тетрады
и дальнейшее разбиение множеств)
II. 3. Системный синтез ("из всего - одно") (II. 3. 1.
Объективная необходимость объединения. II. 3. 2. принципы и факторы
объединения подмножеств. II. 3. 3. Базисы системных описаний. II. 3. 4.
Примеры базисов. II. 3. 5. Пентабазис СПВЭИ. II. 3. 6. Способы повышения
метода эффективности метода базисов. II. 3. 7. Понятийные базисы)
III. Вербальные описания
III. 1. Виды вербальных описаний (III. 1. 1. Простейшие формы вербальных
описаний. III. 1. 2. Дихотомии и их функции в системных описаниях. III. 1.
3. Семантические поля. III. 1. 4. Системы понятий. III. 1. 5. Текст. III.
1. 6. Лингвистические описания систем)
III. 2. Функциональная структура психики человека (III. 2. 1.
Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях. III.
2. 2. Функциональная структура психики человека в психологических
понятиях. III. 2. 3. О психологическом базисе)
III. 3. Система психологии как науки (III. 3. 1. Проблема системного
описания психологии. III. 3. 2. Системное описание психологии)
IV. Геометрические описания
IV. 1. Виды геометрических описаний (IV. 1. 1. Геометрия - наука об
общих законах пространства. IV. 1. 2. Графы как средства описания систем.
IV. 1. 3. Сети. IV. 1. 4. Другие виды геометрических описаний)
IV. 2. Пространственная структура психики человека (IV. 2. 1. Проблема
пространственного описания психики. IV. 2. 2. Кольцевые структуры. IV. 2. 3.
Пространственная структура психики. IV. 2. 4. Символическая модель психики
человека)
IV. 3. Применение геометрической модели для выражения гипотезы (IV. 3. 1.
Краткая история изучения общих свойств нервной системы. IV. 3. 2. Проблема
систематизации свойств нервной системы. IV. 3. 3. Систематизация общих
динамических свойств нервной системы)
V. Аналитические описания
V. 1. Виды аналитических описаний (V. 1. 1. Непрерывные функции
дискретного аргумента. V. 1. 2. Метод дифференциальных пропорций. V. 1. 3.
Музыкальная шкала. V. 1. 4. Использование средних. V. 1. 5. Метрические
структуры)
V. 2. Модель парциального хранилища памяти человека (V. 2. 1.
Теоретические предпосылки модели. V. 2. 2. Описание модели. V. 2. 3.
Апробация модели. V. 2. 4. Границы адекватности модели. V. 2. 5.
Структура парциального хранилища памяти)
V. 3. Семейство функций как базис описания психических явлений (V. 3. 1.
семейство показательных и логарифмических функций. V. 3. 2. Метрические
шкалы. V. 3. 3. Шкалы порядка. V. 3. 4. Номинальные шкалы)
VI. Комбинированные системные описания
VI. 1. Описания психических состояний человека (VI. 1. 1. Задачи системных
описаний психических состояний. VI. 1. 2. Систематизация психических
состояний человека. VI. 1. 3. Общее описание психического состояния. VI.
1. 4. Общая структура психического состояния. VI. 1. 5. Функциональный
анализ психического состояния. VI. 1. 6. Место и роль психических
состояний в системе психических явлений)
VI. 2. Описание онтогенеза человека (VI. 2. 1. проблема периодизации
онтогенеза человека. VI. 2. 2. Критерии деления онтогенеза на временные
отрезки. VI. 2. 3. Границы основных этапов онтогенеза. VI. 2. 4. связи
между основными этапами онтогенеза. VI. 2. 5. Возрастная структура
онтогенеза человека)
VI. 3. Системное описание человека как личности и индивидуальности (VI. 3.
1. Системный анализ личностного опросника MMPI. VI. 3. 2. Системное
описание индивидуальности. VI. 3. 3. Концентрированные системные описания
человека)
Заключение
Указатель литературы
Приложение 1. порядок описания психических явлений в учебниках психологии.
Приложение 2. Основные деления отраслей психологии
библиотечно-библиографической классификации
В. А. Ганзен, А. А. Фомин
О ПОНЯТИИ ТИПА В ПСИХОЛОГИИ
В настоящее время в психологической литературе представлен богатейший
материал, посвященный проблеме типологизации людей. Выделяемые авторами
психологические типы зачастую существенно различаются по способам
определения, критериям отличий и содержанию, что может указывать, с одной
стороны, на локальность подходов отдельных психологов, а, с другой
стороны, на различие в понимании самого понятия типа. Учитывая
проблематичность создания универсальной типологии человека, в данной
статье будут рассматриваться вопросы собственно типологии, т. е. что такое
психологический тип и в чем его отличие от других видов группировки
объектов и их свойств.
В первую очередь следует отметить отсутствие в психологической и
общенаучной справочной литературе четкого определения понятия
"тип". В большинстве работ это понятие рассматривается как
изначально данное и не требующее каких-либо объяснений. В тех же работах,
где оно определяется, существует значительное совпадение его с такими
понятиями, как класс, художественный образ, типаж, вид, категория и т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61