д. Процесс инволюции происходит в обратном порядке.
В результате теоретического абстрагирования оказывается возможным
построение системных описаний в виде макроструктур, которые изображаются
в форме блок-схем или граф-схем. Функции таких описаний различны: в одних
случаях они служат средством фиксации представлений автора о структуре
объекта, в других - средством создания наглядного образа с учебными
целями, в третьих - основой для построения математической модели явления.
Примерно к таким описаниям нас будут интересовать следующие вопросы: 1)
как устанавливается отношение между различными граф-схемами,
представляющими один и тот же объект; 2) к какому "пределу"
стремится такая схема в процессе познания; 3) может ли граф-схема
использоваться при планировании экспериментального исследования; 4) как
оптимизировать графику схемы определенного целевого назначения?
При решении этих задач мы должны учитывать синтаксические, семантические,
прагматические и эстетические аспекты построения системных описаний в виде
граф-схем. С синтаксической точки зрения граф-схема изоморфна отношению и
матрице. Имеются хорошо разработанные процедуры изображения отношений с
помощью граф-схем и построения соответствующих им матриц. Существуют также
системы гомоморфного преобразования (свертывания) граф-схем. Эти
формальные процедуры могут быть использованы для синтаксической
идентификации или установления синтаксических отношений между различными
граф-схемами.
Семантический анализ граф-схемы должен дать ответ на вопрос о семантических
отношениях содержания отдельных соответствующих блоков граф-схемы, а также
связей между ними. Целевое назначение блок-схемы может сильно
видоизмененять ее по степени детальности и другим характеристикам в
зависимости от целей пользователя. Правильное композиционное решение не
только улучшает восприятие блок-схемы, но и способствует
-----------Картинка стр. 82-------
--------------------------
более глубокому пониманию сути явления. Б. Ф. Ломов закончил свой доклад
на VII конгрессе Международной эргономической ассоциации следующими
словами: "...подведем итог всему сказанному о составе деятельности
оператора. Ее основными "психологическими составляющими" являются
мотив-цель, образ-цель, концептуальная модель, восприятие текущей
информации, предвидение, принятие решения, программа (план) действий,
восприятие результатов действия (обратная связь). Сейчас еще трудно
представить перечисленные составляющие как единую целостную структуру.
Можно было бы, конечно, как это часто делается, изобразить перечисленные
составляющие в виде блок-схемы, но это вряд ли продвинуло бы нас на
понимание сути дела. Разработка психологической теории деятельности,
которая раскрыла бы ее структуру достаточно полно и четко, потребует еще
больших усилий" [67, с. 619].
----------------Картинка стр. 83-----
Рис. 5. Опорные сетки для системных описаний.
А - двумерная психологическая сетка;
В - трехмерная сетка для психологического описания человека.
---------------------------
Возникает вопрос о возможной предельной верхней грани сложности
применяемых графов (по количеству содержащихся в них вершин, при которой
не утрачивается одна из основных особенностей - наглядность. Этот вопрос
обычно не рассматривается в специальной литературе по теории графов.
Проанализировав работы многих авторов, можно получить сведения о том, как
часто используются графы тем или иным количеством вершин. Чаще всего
используются графы с числом вершин до 10 включительно (особенно с четырьмя,
пятью, шестью вершинами), редко - от 11 до 15, с бо&льшим числом вершин
- крайне редко либо вообще не встречаются. Естественно предположить, что
действительно существует некоторый предел "разумной" сложности
графов.
IV. 1. 3. Сети. Сеть линий - это любая пара однопараметрических
линий на поверхности, гладко зависящих от параметра. примерами могут
служить параллели и меридианы на поверхности земного шара. Линии семейств
упорядочены и могут пересекаться, образуя узлы сети. Сети линий внешне
похожи на графы - отрезки линий. Однако это разные объекты. сети линий в
известном смысле противоположны графам: вершины графа как бы первичны, а
ребра вторичны; в сети линий, наоборот, первичны линии, а узлы вторичны;
граф строится только на топологических отношениях, в сети линий
присутствуют и метрические (в уравнениях семейств и в отношениях между
ними). Сети линий используются для двух целей: в качестве визуальных опор
при конструировании системных описаний и в качестве метрического базиса
описания класса психических явлений.
Сущность метода базисных сеток состоит в следующем. Строится сетка из двух
групп прямых линий, которые в каждой группе параллельны между собой,
причем группы линий взаимно ортогональны. Линии, пересекаясь, образуют
узлы (рис. 5, А). Число линий в группах выбирается по числу понятий
в некотором понятийном базисе. Тогда линии на сетке, а также ее узлы
получают определенное содержание. На это содержание, как на некоторую
схему, накладывается разнородная по форме информация об объекте
исследования. Сетка, построенная таким образом, называется базисной
сеткой.
Выберем базис для интеграции информации о человеке [27]. Человек - это
биосоциальное единство. при его описании давно уже определилось несколько
уровней описания: генетический, физиологический, психологический и
социальный. Используем их совокупность в качестве исходного понятийного
базиса. Отметим, что кажому из базисных понятий соотвествует целострный
объект: генетическому уровню - клетка, физиологическому - организм,
психологическому - сознание, социальному - личность. Однако приведенные
уровни описания человека являются довольно крупными, и практика научных
исследований выявила промежуточные между ними: социально-психологичекий,
психофизиологический и морфологический. Их положение по отношению к ранее
выделенным четырем уровням описания определяется по их названиям. Таким
образм, мы получаем упорядоченный понятийный базис из названий семи
уровней описания человека: социальный, социально-психологический,
психофизиологический, морфологический, генетический. Каждому из этих
уровней поставим в соотвествие горизонтальную линию (см. рис. 5,
А), они образуют основу базисной сетки для описания различных
проявлений человека. Базис, определяющий число и содержание вертикальных
линий, зависит от объекта описания.
На рис. 5, А приведена графическая психосетка, используемая для
соствления психограммы конкретного человека.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
В результате теоретического абстрагирования оказывается возможным
построение системных описаний в виде макроструктур, которые изображаются
в форме блок-схем или граф-схем. Функции таких описаний различны: в одних
случаях они служат средством фиксации представлений автора о структуре
объекта, в других - средством создания наглядного образа с учебными
целями, в третьих - основой для построения математической модели явления.
Примерно к таким описаниям нас будут интересовать следующие вопросы: 1)
как устанавливается отношение между различными граф-схемами,
представляющими один и тот же объект; 2) к какому "пределу"
стремится такая схема в процессе познания; 3) может ли граф-схема
использоваться при планировании экспериментального исследования; 4) как
оптимизировать графику схемы определенного целевого назначения?
При решении этих задач мы должны учитывать синтаксические, семантические,
прагматические и эстетические аспекты построения системных описаний в виде
граф-схем. С синтаксической точки зрения граф-схема изоморфна отношению и
матрице. Имеются хорошо разработанные процедуры изображения отношений с
помощью граф-схем и построения соответствующих им матриц. Существуют также
системы гомоморфного преобразования (свертывания) граф-схем. Эти
формальные процедуры могут быть использованы для синтаксической
идентификации или установления синтаксических отношений между различными
граф-схемами.
Семантический анализ граф-схемы должен дать ответ на вопрос о семантических
отношениях содержания отдельных соответствующих блоков граф-схемы, а также
связей между ними. Целевое назначение блок-схемы может сильно
видоизмененять ее по степени детальности и другим характеристикам в
зависимости от целей пользователя. Правильное композиционное решение не
только улучшает восприятие блок-схемы, но и способствует
-----------Картинка стр. 82-------
--------------------------
более глубокому пониманию сути явления. Б. Ф. Ломов закончил свой доклад
на VII конгрессе Международной эргономической ассоциации следующими
словами: "...подведем итог всему сказанному о составе деятельности
оператора. Ее основными "психологическими составляющими" являются
мотив-цель, образ-цель, концептуальная модель, восприятие текущей
информации, предвидение, принятие решения, программа (план) действий,
восприятие результатов действия (обратная связь). Сейчас еще трудно
представить перечисленные составляющие как единую целостную структуру.
Можно было бы, конечно, как это часто делается, изобразить перечисленные
составляющие в виде блок-схемы, но это вряд ли продвинуло бы нас на
понимание сути дела. Разработка психологической теории деятельности,
которая раскрыла бы ее структуру достаточно полно и четко, потребует еще
больших усилий" [67, с. 619].
----------------Картинка стр. 83-----
Рис. 5. Опорные сетки для системных описаний.
А - двумерная психологическая сетка;
В - трехмерная сетка для психологического описания человека.
---------------------------
Возникает вопрос о возможной предельной верхней грани сложности
применяемых графов (по количеству содержащихся в них вершин, при которой
не утрачивается одна из основных особенностей - наглядность. Этот вопрос
обычно не рассматривается в специальной литературе по теории графов.
Проанализировав работы многих авторов, можно получить сведения о том, как
часто используются графы тем или иным количеством вершин. Чаще всего
используются графы с числом вершин до 10 включительно (особенно с четырьмя,
пятью, шестью вершинами), редко - от 11 до 15, с бо&льшим числом вершин
- крайне редко либо вообще не встречаются. Естественно предположить, что
действительно существует некоторый предел "разумной" сложности
графов.
IV. 1. 3. Сети. Сеть линий - это любая пара однопараметрических
линий на поверхности, гладко зависящих от параметра. примерами могут
служить параллели и меридианы на поверхности земного шара. Линии семейств
упорядочены и могут пересекаться, образуя узлы сети. Сети линий внешне
похожи на графы - отрезки линий. Однако это разные объекты. сети линий в
известном смысле противоположны графам: вершины графа как бы первичны, а
ребра вторичны; в сети линий, наоборот, первичны линии, а узлы вторичны;
граф строится только на топологических отношениях, в сети линий
присутствуют и метрические (в уравнениях семейств и в отношениях между
ними). Сети линий используются для двух целей: в качестве визуальных опор
при конструировании системных описаний и в качестве метрического базиса
описания класса психических явлений.
Сущность метода базисных сеток состоит в следующем. Строится сетка из двух
групп прямых линий, которые в каждой группе параллельны между собой,
причем группы линий взаимно ортогональны. Линии, пересекаясь, образуют
узлы (рис. 5, А). Число линий в группах выбирается по числу понятий
в некотором понятийном базисе. Тогда линии на сетке, а также ее узлы
получают определенное содержание. На это содержание, как на некоторую
схему, накладывается разнородная по форме информация об объекте
исследования. Сетка, построенная таким образом, называется базисной
сеткой.
Выберем базис для интеграции информации о человеке [27]. Человек - это
биосоциальное единство. при его описании давно уже определилось несколько
уровней описания: генетический, физиологический, психологический и
социальный. Используем их совокупность в качестве исходного понятийного
базиса. Отметим, что кажому из базисных понятий соотвествует целострный
объект: генетическому уровню - клетка, физиологическому - организм,
психологическому - сознание, социальному - личность. Однако приведенные
уровни описания человека являются довольно крупными, и практика научных
исследований выявила промежуточные между ними: социально-психологичекий,
психофизиологический и морфологический. Их положение по отношению к ранее
выделенным четырем уровням описания определяется по их названиям. Таким
образм, мы получаем упорядоченный понятийный базис из названий семи
уровней описания человека: социальный, социально-психологический,
психофизиологический, морфологический, генетический. Каждому из этих
уровней поставим в соотвествие горизонтальную линию (см. рис. 5,
А), они образуют основу базисной сетки для описания различных
проявлений человека. Базис, определяющий число и содержание вертикальных
линий, зависит от объекта описания.
На рис. 5, А приведена графическая психосетка, используемая для
соствления психограммы конкретного человека.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61