Бондаренко А.Ф., с. 33-34).
Показательным в этом смысле является направление, созданное в 60-е годы
в Бразилии психоаналитиком, работавшим вначале в Вене вместе с В.Франклом,
Норберто Кеппе, названное им "интегральный психоанализ". Отличительная
черта этого направления - упор на исследование патологии общества разви-
вающихся стран, порождающего специфические личностные проблемы. Отсюда
такие названия работ как "Социопатология", "Патология власти", "Освобож-
дение через осознание" и их просветительский пафос.
В этих работах, как "у них", так и "у нас" понятие "психологическая помощь"
усиливается до смысловой нагрузки понятия "психотерапия", и речь идет уже
не об отдельной личности или семье, а о целых социальных группах, пред-
Весьма отрезвляющей для пишущего эти строки была обусловленная открытием
работ Н.Кеппе и его последователей рефлексия по поводу психологических проблем,
порождаемых постсоветским обществом и осознание в связи с этим как объективных
причин названия собственной книги "Социальная психотерапия личности", так и
подлинного местоположения нашего общества в пространстве современной ци-
вилизации.
приятиях, общинах, без психотерапии которых, т.е. - в перспективе и в
сущности, - общества, невозможно вести речь о психологической помощи
личности, которая иначе будет ничем иным как паллиативом.
4. Составляющие процесса,
основные задачи и формы работы
Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие
составляющие: 1) Личность клиента и его переживания. 2) Личность психолога-
консультанта (наставника) в единстве его самостных и функциональных обра-
зований. 3) Взаимоотношения между клиентом и психологом.
Разумеется, саму эту ситуацию создают вполне определенные внешние
жизненные и даже житейские обстоятельства. Поэтому то, чем создаётся си-
туация обращения за психологической помощью, и то, как эта ситуация
структурируется профессионалом, психологом-консультантом, - суть вещи
различные.
Сопоставим, например, ситуацию обращения клиента к представителю лю-
бой другой профессии системы "человек-человек": юристу, учителю, врачу,
священнику, руководителю, даже официанту. Обращаясь ко всем без исключе-
ния представителям иных коммуникативных профессий, потребитель: а) знает,
чего он хочет; б) осведомлен в той или иной мере о нормах взаимоотношений
с представителем данной профессии; в) достаточно хорошо понимает меру
ответственности и ограничений свою и профессионала, к которому он обра-
щается. Скажем, пациент понимает и принимает заранее возможности того, что
результат лечения не зависит исключительно от квалификации врача и его
рекомендаций даже при наличии самых необходимых медикаментов.
В области психологической помощи существуют вполне определённые
трудности, связанные как со спецификой профессии, так и с неопределённостью
статуса и прерогатив психолога-консультанта в постсоветском обществе.
Первая из трудностей состоит в том, что психолог-консультант работает не
с ситуацией, не с ее трансформацией, а с переживаниями, с системой ценностей,
отношений и состояний человека. Во-вторых, прояснение подлинных мотивов
или жизненных смыслов человека в процессе получения соответствующей
психологической помощи может вообще сделать излишней самоё жизненную
ситуацию, коль скоро она является производной от психологических проблем
клиента. В-третьих, если в остальных профессиях межличностные отношения
играют подчас важную, порой даже определяющую роль, а иногда не играют
никакой роли, не говоря уже о личностных достоинствах специалиста (напри-
мер, официанта), то в рассматриваемой нами ситуации именно характер,
динамика, своеобразие межличностных отношений, личностные качества пси-
холога-консультанта, предъявляемые и не предъявляемые клиенту, но улавли-
ваемые последним играют определяющую, главную роль в динамике процесса
и, в конечном итоге, в действенности психологической помощи. Уже первая
встреча, первая беседа психолога с обратившимся к нему за помощью человеком
может оказаться решающей и в том, и в другом смысле. Не случайно одним из
важнейших ориентировочных критериев для выбора психолога или психо-
терапевта является следующий: "Почувствовали ли вы облегчение после первой
беседы?" (см. Quinett, P., р. 191) И не случайно поэтому в одном из известнейших
американских учебников по психологическому консультированию говорится:
"Если бы психологическая помощь сводилась только к приёмам, необходимость
в самих консультантах была бы ничтожной" (Belkin, G., р. 133), а такой всемирно
известный авторитет как Карл Роджерс в своей книге "О том, как становятся
личностью" поместил целый ряд вопросов, освещающих именно человеческое,
личностное "измерение" в практике психологической помощи.
Среди них такие: "Могу ли я быть таким, который воспринимается как
заслуживающий доверия"? "Могу ли я быть достаточно выразительным?", "Могу
ли я позволить себе испытывать положительные чувства к этому другому?",
"Способен ли я быть достаточно сильной личностью, чтобы отделить себя от
другого?", "Достаточно ли я внутренне защищен, чтобы позволить себе это
разъединение?", "Могу ли я позволить себе войти полностью в мир чувств и
смыслов этого другого и увидеть их так, как он?", "Способен ли я принять его
таким, каким он есть?" (Rogers С" р.50-54).
Насколько непростыми оказываются эти вопросы, может свидетельствовать
развернутый в процессе нашей собственной исследовательской работы ответ на
них, отражающий структуру процесса принятия человека человеком (См. Бон-
даренко А.Ф., 105).
Структура процесса принятия человека человеком
ь-
Ч
Притяжение
опознание-аттракция
идентификация
потребность принадлежности
приближение
(выделение из общего ряда)
доверие
инициация (принятие)
Отталкивание
опознание-дистракция
дифференциация
потребность независимости
дистанцирование
(помещение в общий ряд)
недоверие
отвержение (исключение)
Очевидно, что нарушение процесса на любом из уровней, в любом из звеньев,
делает невозможным полноценное принятие.
Каковы же, в самом общем виде, задачи психологической помощи?
В ответах на подобные вопросы принято обращаться к толковому словарю
и выписывать все определения искомого слова. В самом деле, толковый словарь
Даля или Ожегова, не говоря уже о словаре древнегреческого языка, в котором
среди значений слова "тепяпчйя" ппиргтоп-о""- ".------
среди значений слова "терапэйа" определение
шестом месте после таких понятий
прекрасное средство для уточнения
-.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Показательным в этом смысле является направление, созданное в 60-е годы
в Бразилии психоаналитиком, работавшим вначале в Вене вместе с В.Франклом,
Норберто Кеппе, названное им "интегральный психоанализ". Отличительная
черта этого направления - упор на исследование патологии общества разви-
вающихся стран, порождающего специфические личностные проблемы. Отсюда
такие названия работ как "Социопатология", "Патология власти", "Освобож-
дение через осознание" и их просветительский пафос.
В этих работах, как "у них", так и "у нас" понятие "психологическая помощь"
усиливается до смысловой нагрузки понятия "психотерапия", и речь идет уже
не об отдельной личности или семье, а о целых социальных группах, пред-
Весьма отрезвляющей для пишущего эти строки была обусловленная открытием
работ Н.Кеппе и его последователей рефлексия по поводу психологических проблем,
порождаемых постсоветским обществом и осознание в связи с этим как объективных
причин названия собственной книги "Социальная психотерапия личности", так и
подлинного местоположения нашего общества в пространстве современной ци-
вилизации.
приятиях, общинах, без психотерапии которых, т.е. - в перспективе и в
сущности, - общества, невозможно вести речь о психологической помощи
личности, которая иначе будет ничем иным как паллиативом.
4. Составляющие процесса,
основные задачи и формы работы
Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие
составляющие: 1) Личность клиента и его переживания. 2) Личность психолога-
консультанта (наставника) в единстве его самостных и функциональных обра-
зований. 3) Взаимоотношения между клиентом и психологом.
Разумеется, саму эту ситуацию создают вполне определенные внешние
жизненные и даже житейские обстоятельства. Поэтому то, чем создаётся си-
туация обращения за психологической помощью, и то, как эта ситуация
структурируется профессионалом, психологом-консультантом, - суть вещи
различные.
Сопоставим, например, ситуацию обращения клиента к представителю лю-
бой другой профессии системы "человек-человек": юристу, учителю, врачу,
священнику, руководителю, даже официанту. Обращаясь ко всем без исключе-
ния представителям иных коммуникативных профессий, потребитель: а) знает,
чего он хочет; б) осведомлен в той или иной мере о нормах взаимоотношений
с представителем данной профессии; в) достаточно хорошо понимает меру
ответственности и ограничений свою и профессионала, к которому он обра-
щается. Скажем, пациент понимает и принимает заранее возможности того, что
результат лечения не зависит исключительно от квалификации врача и его
рекомендаций даже при наличии самых необходимых медикаментов.
В области психологической помощи существуют вполне определённые
трудности, связанные как со спецификой профессии, так и с неопределённостью
статуса и прерогатив психолога-консультанта в постсоветском обществе.
Первая из трудностей состоит в том, что психолог-консультант работает не
с ситуацией, не с ее трансформацией, а с переживаниями, с системой ценностей,
отношений и состояний человека. Во-вторых, прояснение подлинных мотивов
или жизненных смыслов человека в процессе получения соответствующей
психологической помощи может вообще сделать излишней самоё жизненную
ситуацию, коль скоро она является производной от психологических проблем
клиента. В-третьих, если в остальных профессиях межличностные отношения
играют подчас важную, порой даже определяющую роль, а иногда не играют
никакой роли, не говоря уже о личностных достоинствах специалиста (напри-
мер, официанта), то в рассматриваемой нами ситуации именно характер,
динамика, своеобразие межличностных отношений, личностные качества пси-
холога-консультанта, предъявляемые и не предъявляемые клиенту, но улавли-
ваемые последним играют определяющую, главную роль в динамике процесса
и, в конечном итоге, в действенности психологической помощи. Уже первая
встреча, первая беседа психолога с обратившимся к нему за помощью человеком
может оказаться решающей и в том, и в другом смысле. Не случайно одним из
важнейших ориентировочных критериев для выбора психолога или психо-
терапевта является следующий: "Почувствовали ли вы облегчение после первой
беседы?" (см. Quinett, P., р. 191) И не случайно поэтому в одном из известнейших
американских учебников по психологическому консультированию говорится:
"Если бы психологическая помощь сводилась только к приёмам, необходимость
в самих консультантах была бы ничтожной" (Belkin, G., р. 133), а такой всемирно
известный авторитет как Карл Роджерс в своей книге "О том, как становятся
личностью" поместил целый ряд вопросов, освещающих именно человеческое,
личностное "измерение" в практике психологической помощи.
Среди них такие: "Могу ли я быть таким, который воспринимается как
заслуживающий доверия"? "Могу ли я быть достаточно выразительным?", "Могу
ли я позволить себе испытывать положительные чувства к этому другому?",
"Способен ли я быть достаточно сильной личностью, чтобы отделить себя от
другого?", "Достаточно ли я внутренне защищен, чтобы позволить себе это
разъединение?", "Могу ли я позволить себе войти полностью в мир чувств и
смыслов этого другого и увидеть их так, как он?", "Способен ли я принять его
таким, каким он есть?" (Rogers С" р.50-54).
Насколько непростыми оказываются эти вопросы, может свидетельствовать
развернутый в процессе нашей собственной исследовательской работы ответ на
них, отражающий структуру процесса принятия человека человеком (См. Бон-
даренко А.Ф., 105).
Структура процесса принятия человека человеком
ь-
Ч
Притяжение
опознание-аттракция
идентификация
потребность принадлежности
приближение
(выделение из общего ряда)
доверие
инициация (принятие)
Отталкивание
опознание-дистракция
дифференциация
потребность независимости
дистанцирование
(помещение в общий ряд)
недоверие
отвержение (исключение)
Очевидно, что нарушение процесса на любом из уровней, в любом из звеньев,
делает невозможным полноценное принятие.
Каковы же, в самом общем виде, задачи психологической помощи?
В ответах на подобные вопросы принято обращаться к толковому словарю
и выписывать все определения искомого слова. В самом деле, толковый словарь
Даля или Ожегова, не говоря уже о словаре древнегреческого языка, в котором
среди значений слова "тепяпчйя" ппиргтоп-о""- ".------
среди значений слова "терапэйа" определение
шестом месте после таких понятий
прекрасное средство для уточнения
-.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100