Такой ребенок пы-
тается скомпенсировать свою неполноценность, вызвать
хорошее отношение к себе со стороны пугающихся его
сверстников не всегда удачным способом: угодливостью,
. приспособлением к другим детям, которые фиксируются
в дальнейшем, как способы поведения.
В этой связи рассмотрим становление еще одной
характерной черты эпилептиков - его педантичности и
аккуратности.
В начальных стадиях болезни названные качества,
появляются как способ компенсации первичных дефектов. Так, например, только при помощи тщательного,
последовательного выполнения всех элементов стоящего
перед ним задания больной может компенсировать тугоподвижность мыслительных процессов и правильно вы-
полнить задание. Тщательное выполнение отдельных
звеньев задания требует от эпилептика в ходе болезни
все большего внмания, пока, наконец, не становится
главным в его работе. Отличные специалисты выполняют
какую-нибудь несложную работу чрезвычайно медленно.
Так, например, мастер не только устраняет поломку,
из-за которой его вызывали, но и разбирает весь мотор,
просматривает его, если заметит незначащую царапину
или пятно, обязательно закрашивает и в результате еле
успевает сделать нужное исправление.
Происходит перенесение мотива из широкой деятель-
ности на исполнение узкого вспомогательного действия.
Это было показано экспериментально в дипломной рабо-
те Н. Калиты, которая исследовала уровень притязаний
больных эпилепсией с помощью картинок, различав-
шихся друг от друга количеством элементов изображе-
ния. Требовалось за определенное время найти эти раз-
личия. В исследовании Н. Калиты уровень притязаний
не вырабатывался у большинства больных эпилепсией.
"Они застревали на каждом конкретном задании и с удо-
вольствием начинали искать различия в картинках,
находя при этом самые незначительные, которые не
отмечали здоровые испытуемые.
Полученные результаты не означают, что у больных
вообще нет уровня притязаний, но если данный выбор
заданий был для здоровых лишь предлогом для его
выявления, то у больных само исполнение заданий ста-
новится смыслом работы.
Указанная детализация является проявлением не-
удачных компенсаторных способов. Известно, для того
чтобы компенсировать дефект, надо прежде всего выра-
ботать адекватные способы и средства его преодоления.
Однако этого мало. Необходимо овладеть ими до из-
вестной степени свернутости и автоматизации. Навык
освобождает субъекта от активного контроля за испол-
нением действия и тем самым дает возможность перене-
сения ориентировки в более широкое поле деятельности
(П. Я. Гальперин).
Вследствие нарастания инертности способы компен-
сации у больных эпилепсией не становятся свернутыми
и автоматизированными, а наоборот, больной застревает
на стадии контроля за исполнением вспомогательного
действия, и мотив из широкой деятельности все более
смещается на выполнение узкой. Вместе со смещением
мотива соответственно смещается и смысл деятельности.
сложная опосредствованная Деятельность Теряет смысл
для больного, главным же становится исполнение от-
дельных операций, которые в норме выполняют роль тех-
нического средства.
Присущая эпилептику аффективность насыщает этот
смысл, делая его не просто отношением, но отношением
активным, иногда агрессивным.
В ходе болезни актуальность, педантичность стано-
вится не просто неудачной компенсацией, а привычным
способом действования, определенным отношением к
окружающему миру, определенной социальной позицией,
т. е. чертой характера. В этом анализе формирования не-
которых черт отчетливо видно переплетение первичных и
вторичных симптомов характерных вообще для симпто-
мообразования.
2. НАРУШЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ У БОЛЬНЫХ
ШИЗОФРЕНИЕЙ
В данном параграфе мы попытаемся подойти к пато-
логии мотивов еще с одного аспекта - взаимоотноше-
ния смыслообразующей и побудительной функции моти-
вов. Дело в том, что описанная побудительная и смысло-
образующая функция мотивов не всегда выступает пря-
молинейно. Бывает нередко так, что человек осознает
мотив, ради которого действие должно совершиться, но
этот мотив остается <знаемым> и не побуждает действия.
Л. И. Божович и ее сотрудники показали, что такое яв-
ление часто встречается у детей младшего школьного
возраста. Л. И. Божович отмечает, что и <знаемые>
мотивы играют какую-то роль хотя бы в том, что они
<соотносятся> с дополнительными, но их смыслообразую-
щая и побудительная функция недостаточна. Однако при
определенных условиях <знаемые> мотивы могут перей-
ти в непосредственно действующие.
Именно это слияние обеих функций мотива - побуж-
дающей и самообразующей - придает деятельности
человека характер сознательно регулируемой деятельно-
сти. Ослабление и искажение этих функций - смысло-
образующей и побудительной - приводит к нарушениям
деятельности.
Как показали исследования нашего аспиранта
М. М. Коченова [31], это выражается в одних случаях
в том, что смыслообразующая функция мотива ослаб-
ляется, мотив превращается в только знаемый. Так,
больной знает, что к близким надо хорошо относиться,
но при этом он живет на средства престарелой матери,
ничего не делая.
В других случаях выступало сужение круга смысло-
вых образований. Это выражалось в том, что мотив,
сохраняя до известной степени побудительную силу, при-
давал смысл относительно меньшему кругу явлений, чем
до заболевания. В результате многое из того, что ранее
имело для больного личностный смысл (например, учеба,
работа, дружба, отношение к родителям и т. д.), посте-
пенно теряется им. В результате теряется и побудитель-
ная сила мотива. М. М. Коченов приводит в качестве
примера больного М., который в течение нескольких лет
готовился к поступлению в институт, но не поступил в
него, так как проспал экзамен; другой больной тратил
всю свою зарплату на покупку радиодеталей, но не собрал ни одного приемника. Такого рода нарушения
обнаружились у больных простой формой шизофрении с
неблагоприятным течением. В историях болезни клини-
цистами отмечались неадекватные поступки, изменения
поведения. При экспериментально-психологическом ис-
следовании таких больных выступала временами склон-
ность к разноплановым суждениям (Б. В. Зейгарник,
1961), тенденция к актуализации маловероятных свойств
(Т. К. Мелешко, 1965), некоторая причудливость ассо-
циаций.
Для исследования механизмов измененного поведе-
ния больных М. М. Коченовым было проведено специ-
альное экспериментально-психологическое исследование,
которое заключалось в следующем:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
тается скомпенсировать свою неполноценность, вызвать
хорошее отношение к себе со стороны пугающихся его
сверстников не всегда удачным способом: угодливостью,
. приспособлением к другим детям, которые фиксируются
в дальнейшем, как способы поведения.
В этой связи рассмотрим становление еще одной
характерной черты эпилептиков - его педантичности и
аккуратности.
В начальных стадиях болезни названные качества,
появляются как способ компенсации первичных дефектов. Так, например, только при помощи тщательного,
последовательного выполнения всех элементов стоящего
перед ним задания больной может компенсировать тугоподвижность мыслительных процессов и правильно вы-
полнить задание. Тщательное выполнение отдельных
звеньев задания требует от эпилептика в ходе болезни
все большего внмания, пока, наконец, не становится
главным в его работе. Отличные специалисты выполняют
какую-нибудь несложную работу чрезвычайно медленно.
Так, например, мастер не только устраняет поломку,
из-за которой его вызывали, но и разбирает весь мотор,
просматривает его, если заметит незначащую царапину
или пятно, обязательно закрашивает и в результате еле
успевает сделать нужное исправление.
Происходит перенесение мотива из широкой деятель-
ности на исполнение узкого вспомогательного действия.
Это было показано экспериментально в дипломной рабо-
те Н. Калиты, которая исследовала уровень притязаний
больных эпилепсией с помощью картинок, различав-
шихся друг от друга количеством элементов изображе-
ния. Требовалось за определенное время найти эти раз-
личия. В исследовании Н. Калиты уровень притязаний
не вырабатывался у большинства больных эпилепсией.
"Они застревали на каждом конкретном задании и с удо-
вольствием начинали искать различия в картинках,
находя при этом самые незначительные, которые не
отмечали здоровые испытуемые.
Полученные результаты не означают, что у больных
вообще нет уровня притязаний, но если данный выбор
заданий был для здоровых лишь предлогом для его
выявления, то у больных само исполнение заданий ста-
новится смыслом работы.
Указанная детализация является проявлением не-
удачных компенсаторных способов. Известно, для того
чтобы компенсировать дефект, надо прежде всего выра-
ботать адекватные способы и средства его преодоления.
Однако этого мало. Необходимо овладеть ими до из-
вестной степени свернутости и автоматизации. Навык
освобождает субъекта от активного контроля за испол-
нением действия и тем самым дает возможность перене-
сения ориентировки в более широкое поле деятельности
(П. Я. Гальперин).
Вследствие нарастания инертности способы компен-
сации у больных эпилепсией не становятся свернутыми
и автоматизированными, а наоборот, больной застревает
на стадии контроля за исполнением вспомогательного
действия, и мотив из широкой деятельности все более
смещается на выполнение узкой. Вместе со смещением
мотива соответственно смещается и смысл деятельности.
сложная опосредствованная Деятельность Теряет смысл
для больного, главным же становится исполнение от-
дельных операций, которые в норме выполняют роль тех-
нического средства.
Присущая эпилептику аффективность насыщает этот
смысл, делая его не просто отношением, но отношением
активным, иногда агрессивным.
В ходе болезни актуальность, педантичность стано-
вится не просто неудачной компенсацией, а привычным
способом действования, определенным отношением к
окружающему миру, определенной социальной позицией,
т. е. чертой характера. В этом анализе формирования не-
которых черт отчетливо видно переплетение первичных и
вторичных симптомов характерных вообще для симпто-
мообразования.
2. НАРУШЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ У БОЛЬНЫХ
ШИЗОФРЕНИЕЙ
В данном параграфе мы попытаемся подойти к пато-
логии мотивов еще с одного аспекта - взаимоотноше-
ния смыслообразующей и побудительной функции моти-
вов. Дело в том, что описанная побудительная и смысло-
образующая функция мотивов не всегда выступает пря-
молинейно. Бывает нередко так, что человек осознает
мотив, ради которого действие должно совершиться, но
этот мотив остается <знаемым> и не побуждает действия.
Л. И. Божович и ее сотрудники показали, что такое яв-
ление часто встречается у детей младшего школьного
возраста. Л. И. Божович отмечает, что и <знаемые>
мотивы играют какую-то роль хотя бы в том, что они
<соотносятся> с дополнительными, но их смыслообразую-
щая и побудительная функция недостаточна. Однако при
определенных условиях <знаемые> мотивы могут перей-
ти в непосредственно действующие.
Именно это слияние обеих функций мотива - побуж-
дающей и самообразующей - придает деятельности
человека характер сознательно регулируемой деятельно-
сти. Ослабление и искажение этих функций - смысло-
образующей и побудительной - приводит к нарушениям
деятельности.
Как показали исследования нашего аспиранта
М. М. Коченова [31], это выражается в одних случаях
в том, что смыслообразующая функция мотива ослаб-
ляется, мотив превращается в только знаемый. Так,
больной знает, что к близким надо хорошо относиться,
но при этом он живет на средства престарелой матери,
ничего не делая.
В других случаях выступало сужение круга смысло-
вых образований. Это выражалось в том, что мотив,
сохраняя до известной степени побудительную силу, при-
давал смысл относительно меньшему кругу явлений, чем
до заболевания. В результате многое из того, что ранее
имело для больного личностный смысл (например, учеба,
работа, дружба, отношение к родителям и т. д.), посте-
пенно теряется им. В результате теряется и побудитель-
ная сила мотива. М. М. Коченов приводит в качестве
примера больного М., который в течение нескольких лет
готовился к поступлению в институт, но не поступил в
него, так как проспал экзамен; другой больной тратил
всю свою зарплату на покупку радиодеталей, но не собрал ни одного приемника. Такого рода нарушения
обнаружились у больных простой формой шизофрении с
неблагоприятным течением. В историях болезни клини-
цистами отмечались неадекватные поступки, изменения
поведения. При экспериментально-психологическом ис-
следовании таких больных выступала временами склон-
ность к разноплановым суждениям (Б. В. Зейгарник,
1961), тенденция к актуализации маловероятных свойств
(Т. К. Мелешко, 1965), некоторая причудливость ассо-
циаций.
Для исследования механизмов измененного поведе-
ния больных М. М. Коченовым было проведено специ-
альное экспериментально-психологическое исследование,
которое заключалось в следующем:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42