ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


Мы ощущаем стремление к разрядке, но не сам инстинкт.
Эта идея была глубока и, оставшись непонятой друзьями и
врагами психоанализа, образовала естественнонаучный мысли-
тельный фундамент, на котором можно было возводить прочную
конструкцию.
Я интерпретировал Фрейда следующим образом: невозмож-
ность осознать инстинкт вполне логична, ведь именно он
и является тем, что управляет нами и господствует над нами.
Мы - его объект. Давайте подумаем об электричестве. Мы
не знаем, что это такое и каково оно. Мы познаем его
только во внешних проявлениях, таких, как свет и удар элект-
рического тока. Правда, можно измерить электрическую волну,
но и она -лишь свойство того, что мы называем электри-
чеством, собственно, не зная его. Как электричество стано-
вится измеримым благодаря своим энергетическим проявле-
ниям, так и инстинкты познаваемы только благодаря прояв-
лениям аффектов. Мой вывод заключался в том, что <либидо>
у Фрейда - не то же самое, что у дофрейдовских авторов.
Последние говорили об ощущаемых и сознательных сексу-
30
алъных стремлениях. <Либидо> Фрейда не является и не может
быть чем-либо иным, кроме энергии полового влечения. И, может
быть, его когда-нибудь удастся измерить. Тогда я употребил
сравнение с электричеством и его энергией совершенно бес-
сознательно, не чувствуя, что через шестнадцать лет мне вы-
падет счастье доказать идентичность биоэлектрической и сек-
суальной энергии. Меня заворожило последовательное есте-
ственнонаучное мышление Фрейда, проникнутое энергетизмом.
Оно было деловым и чистым.
Студенческий семинар по сексологии с радостью принял
мою интерпретацию. Его участники знали о Фрейде, слышали,
что он толковал символы и сны и делал другие замечательные
вещи. Мне удалось установить связь между фрейдизмом и из-
вестными теориями сексуальности. В качестве руководителя се-
минара, которым меня избрали осенью 1919 г., мне удалось
упорядочить научную работу. Были созданы группы, изучавшие
отдельные направления сексологии: внутреннюю секрецию и
общее учение о гормонах, сексуальную биологию, физиологию,
сексуальную психологию и, прежде всего, исследования в об-
ласти психоанализа. Социологию сексуальности мы изучали сна-
чала по книгам Мюллер-Люэра. Один участник семинара, ос-
новываясь на работах Тандлера, выступал с докладами о со-
циальной гигиене, другой знакомил нас с эмбриологией. Из
тридцати слушателей, начинавших работу в семинаре, осталось
только восемь, но работали они серьезно. Мы перебрались в
подвал клиники Хайека, который поинтересовался, не хотим
ли мы заняться и <практической сексологией>. Я успокоил
его. Мы уже достаточно хорошо знали, как университетские
профессора относятся к сексуальности, и это нас больше не
волновало. Отсутствие же преподавания сексуальной науки мы
воспринимали как большой ущерб и старались, насколько воз-
можно, возместить его. Прослушав специальный курс, я узнал
многое об анатомии и физиологии половых органов и выступил
с соответствующими сообщениями перед участниками семинара.
Свои выступления я подготовил на основе материала, содер-
жавшегося в различных учебниках, в которых половые органы
рассматривались лишь как <служители> процесса размножения.
Да и последнему уделяялось самое поверхностное внимание,
без учета взаимоотношения с автономной нервной системой,
а описание влияния и взаимодействия гормонов, регулирующих
сексуальные функции и поведение, было неточным и неудов-
летворительным. Мы узнавали, что в <промежуточной железе>
яичка и яичника вырабатываются <вещества>, определяющие
характер вторичных половых признаков и обусловливающие по-
ловое созревание в пубертатный период. Они якобы являлись
и причиной полового возбуждения.
3)
Эти исследователи не замечали противоречия, заключавше-
гося в том, что у людей, подвергнутых кастрации до наступления
половой зрелости, сексуальность снижается, у тех же, кто был
кастрирован после этого, не терялась способность к возбуж-
дению и к совершению полового акта. Тот факт, что для евнухов
был характерен особо выраженный садизм, не представлял со-
бой, по мнению исследователей, серьезной проблемы. Я понял
эти явления лишь много лет спустя, открыв механизмы сек-
суальной энергии. После завершения периода полового созре-
вания сексуальность развивается в полном объеме, охватывает
все тело, и кастрация в позднем возрасте не приводит к утрате
сексуальной энергии, проявляющейся во всем теле, а не только
в <промежуточных> гениталъных железах. Садизм, развивающий-
ся у евнухов, есть не что иное, как возбужденная и лишенная
своей нормальной функции, проявляющейся в генитальной сфе-
ре, сексуальная энергия, охватывающая поэтому в своей раз-
рядке мускулатуру всего тела. Для тогдашней физиологии по-
нятие сексуальности исчерпывалось пониманием отдельных <то-
чек, несущих ответственность> за функционирование сексуаль-
ного механизма, например соединительной ткани яичек и
яичников, и описанием вторичных половых признаков. Поэтому
объяснение сексуальной функции, данное Фрейдом, было столь
освободительно для понимания природы сексуальности чело-
века. Правда, в <Трех очерках по теории сексуальности> Фрейд
предполагал существование каких-то <химических веществ>, ко-
торые должны были обусловливать половое возбуждение. Он
говорил об <органическом либидо> и приписывал каждой клетке
существование таинственного Нечто, столь сильно воздейст-
вующего на нашу жизнь. Позже мне удалось экспериментально
подтвердить эти интуитивные предчувствия Фрейда.
Постепенно психоанализ взял верх над всеми остальными
направлениями. Первым, к кому я применил психоанализ, был
молодой человек. Одним из главных симптомов, о которых
он мне рассказывал, была необходимость быстро ходить. Он
просто не мог ходить медленно. Символы его сновидений ка-
зались не особенно странными, и часто они поражали своей
логичностью. Моя работа с первым пациентом прошла очень
хорошо, даже слишком хорошо, как это часто бывает у на-
чинающих. При этом обычно не ощущаются необъяснимые
глубины и оставляется без внимания многообразие проблемы.
Я был очень горд, когда мне удалось раскрыть смысл навяз-
чивого действия: маленьким мальчиком пациент что-то украл
в лавке и убежал, охваченный страхом преследования. Он вы-
теснил это переживание, но оно снова давало о себе знать,
проявляясь в <необходимости быстро ходить>. Зная об этом,
мне легко удалось доказать его детский страх перед возмож-
32
ностью быть застигнутым во время мастурбации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109