1. Лебедев Иван Сергеевич - начальник экспедиции, командир космического корабля "Аврора".
2. Елизаров Виталий Дмитриевич, первый заместитель начальника экспедиции, второй пилот.
3. Никаноров Святослав Андреевич, старший бортинженер.
4. Родионов Сергей Геннадьевич, бортинженер.
5. Гамзатов Магомед Гусейнович, бортинженер.
6. Богданович Николай Николаевич, оператор систем связи.
7. Токмаков Михаил Леонидович, заместитель начальника экспедиции, руководитель научной программы.
8. Чекалин Сергей Степанович, врач, биолог.
9. Гордиенко Виктор Максимович, врач, биолог.
10. Джаримов Руслан Талгатович, физик.
11. Матвеев Максим Денисович, астроном.
12. Русаков Юрий Евгеньевич, планетолог.
1 мая 2030 года"
На площадке перед обелиском космонавты затем установили девять небольших памятников-бюстов: Марксу, Энгельсу, Ленину, Сталину, Циолковскому, Королеву, Курчатову, Чкалову и Гагарину. Перед каждым из памятников величайшим людям легли земные цветы - ярко-красные гвоздики...
10 апреля Денису исполнилось шестнадцать. Обучение общественным дисциплинам продолжалось - в курсе социальной психологии им подробно рассказывали о внутреннем мире людей, о духовной жизни общества, о формировании личности коммунара. Ведь главное, что есть в коммунистическом строе, - это люди. Было очень интересно узнать о методах формирования коммунистического сознания...
- После Великой Октябрьской Социалистической Революции коммунисты поставили перед собой задачу разработать новые принципы формирования личности граждан солидарного общества, - рассказывал преподаватель. - Они шли по пути, по которому еще не шел никто. Но, несмотря на это, были огромные успехи - такие, как всем известный опыт Антона Макаренко... Индустриализация, первые пятилетки, массовый энтузиазм и трудовой героизм... Ощущать свою причастность к совместному великому делу, ощущать себя творцом истории - это незабываемо!.. Все это было в массовом масштабе... Советская школа воспитала миллионы героев Великой Отечественной войны. Великая Победа - это в том числе заслуга советской школы, советского учителя. Великие послевоенные проекты - целина, БАМ, и, конечно, космос сами по себе являлись мощнейшим фактором формирования коммунистического сознания, как и все подобные проекты переднего края... Советский народ создал великую культуру - культуру, где впервые в истории человечества на первый план вышли не богачи-тунеядцы, а те, за чей счет долгие тысячелетия жили паразиты. Эта культура воспевала человека труда и его грандиозные свершения... Налицо были выдающиеся результаты. Великое наиболее заметно со стороны - американский коммунист русского происхождения Майкл Давидоу в своих публицистических работах постоянно подчеркивал, что самым великим достижением Советской власти стало создание человека принципиально нового типа - советского человека, отбросившего животный эгоизм и стремление поработить другого; человека, находящего свое счастье в совместном созидательном труде; человека, чьи помыслы устремлены в прекрасное будущее... Однако так же как не все те, кто имел партбилеты, были коммунистами - все-таки правящая партия, Ленин предупреждал об этом, - так и не все обладатели советского паспорта были советскими людьми. Значительную часть народа подлым выродкам-американцам все же удалось разложить по плану Аллена Даллеса...
...Денис прекрасно знал план Даллеса - все ученики коммунистической школы должны были выучить его наизусть...
"Окончится война, все как-то утрясется, устроится. И мы бросим все, что имеем, - все золото, всю материальную мощь - на оболванивание и одурачивание людей.
Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности поверить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой России.
Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания. Из литературы и искусства, например, мы постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением, исследованием, что ли, тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс. Литература, театры, кино - все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых "художников", которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства - словом, всякой безнравственности.
В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности. Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх друг перед другом, беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу, - все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом.
И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способы их оболгать и объявить отбросами общества.
Мы будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением. Будем браться за людей с детских, юношеских лет, главную ставку всегда будем делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее. Мы сделаем из них циников, пошляков, космополитов. Вот так мы это и сделаем."
- После смерти Сталина в экономике вновь появилось мерзкое словечко "прибыль". Мещанство и потребительство захлестывало все большую часть населения. В идеологии наступил период ревизионизма. И система воспитания с хрущевских времен становилась все хуже и хуже - это было отражением деятельности троцкиста Хрущева в сфере политики и экономики... - с горечью и ненавистью говорил преподаватель. - Принципиальных учителей было все меньше и меньше, а всякой дряни - все больше и больше. Были, правда, и гении. Наиболее выдающимся специалистом в этой области в послевоенное время был Герой Социалистического труда коммунист Василий Сухомлинский... - Денис еще в школе увлеченно читал его труды. Прочитав предисловие к одной из книг, где описывается биография выдающегося педагога, он спросил себя:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197