Удар
ГЕРИ или ЦУКИ, направленный в цель либо слишком рано, либо слишком поздно,
часто безрезультатен . Начинать прием сперва важно в любой расчитанный
промежуток времени. Начиная свое движение более эффективно, игроки в
бейсбол и гольф тренируют свой размах, обрабатывая его. Однако не имеется
удобных случаев для отработки подобных размахов в КАРАТЭ , где исход
схватки решают мгновения. Недостаток в чувстве времени может быть
гибельным.
Атака в КАРАТЭ должна начинаться рукой или ногой из обычной готовой
позиции или защитной . Очевидно , рука или нога (стопа) должна всегда
располагаться так , чтобы приемы можно было легко и быстро применить .
Немедленно после применения приема она должна возвращаться в свою прежнюю
позицию, готовясь для следующего движения . Кроме того, на всем
продолжении этого движения тело должно держаться расслабленно , однако
настороженно , с мышцами , полными энергии и готовыми для любого случая.
НИЗ ЖИВОТА И БЁДРА
Тренеры современного спорта подчеркивают постоянно роль бедер в
доставке максимума силы в любое движение . Например , они говорят : "Бейте
Вашими бедрами" или "Бросайте Вашими бедрами" , или "Поддайте Вашими
бедрами" . В Японии Танден приобретает важность сразу же после начала
обучения. Учителя боевых искусств и учителя других искусств и дисциплин
постоянно подчеркивают важность Танден в достижении мастерства. Эта
область особенно подчеркивается потому, что там сосредоточен
чувствительный человеческий дух, и что эта область обеспечивает основные
силы и равновесие.
Танден в действительности есть площадь позади пупка в центре тела.
Если встать прямо, центр тяжести располагается точно там ( КАРА ). Если
стойка в КАРАТЭ правильная , центр тяжести находится в Танден . Правильная
стойка дает возможность ученику правильно уравновесить верхнюю и нижнюю
части своего тела, приводит в гармоничное взаимодействие его мышцы и дает
минимальную потерю энергии.
Если сила концентрируется в Танден , она , как струя, вливается в
выполнение приемов КАРАТЭ ; кости таза и голени крепко поддерживают бедра
и туловище при повороте. Эта мощная цепкая поддержка позволяет выполнить
сильные приемы. Центр тела, то есть низ области живота и бедер играет
большую роль в различных движениях КАРАТЭ. Следовательно, нужно стараться
делать ЦУКИ, ГЕРИ и УКЕ, бедрами помогая им.
П О З И Ц И И
---------------
СТОЙКИ И ПОЗЫ
1.Важность правильной формы.
Если телу не достает равновесия и устойчивости, атакующие и защитные
приемы становятся неэффективными . Умение защищаться против атаки в любом
положении в большей степени зависит от поддержания правильной формы .
Стойки в КАРАТЭ главным образом различаются позицией нижней части тела.
Сильные , твердые , правильные и отлично проведенные приемы должны
выполняться лишь из сильной ( крепкой ) и устойчивой основы ( базы ) .
Верх тела должен держаться крепко на этой сильной базе, спина должна быть
прямой или перпендикулярной к земле . Несмотря на то , что эффективная
атака невозможна из сильной стойки, ее меняют только лишь перед атакой.
Если ученик концентрируется слишком много на твердой и устойчивой стойке,
он может потерять подвижность.
2.Требования к хорошей стойке.
В добавление к выше сказанному следующие пункты близко связаны в
развитии хорошей стойки. Ученик должен:
- удерживать равновесие при выполнении нападаю-
щих и защитных приемов;
- вращать свои бедра плавно при выполнении при-
ема;
- выполнять приемы с возможно большей скоростью;
- следить, чтобы мышцы, используемые в атаке или
защите, работали всегда гармонично.
Поэтому первейшим условием является создание сильной и устойчивой
базы . Из этой базы все части тела должны работать гармонично, как одно
целое. Другими словами, ноги, туловище, руки и кисти должны
контролироваться индивидуально, однако, в то же время, работать вместе,
как одно целое.
Также важно , чтобы мышцы , необходимые для выполнения различных
приемов , полностью отзывались и чтобы они не использовались, находясь в
расслабленном состоянии. Если Ваша стойка неправильна , гармоничное
взаимодействие Ваших мышц отсутствует , и Ваши приемы менее эффективны .
Плохая форма приводит к невозможности использовать ( применить ) мышцы в
движении , часто работают мышцы , которые мешают точному, быстрому и
сильному движению . Сильные , правильные приемы зависят от их проведения
на твердой базе . Чувствительный контроль необходим в КАРАТЭ , а он
возможен только при устойчивой и правильной стойке.
Многие ученики КАРАТЭ имеют лишь неполное знание стоек. Многие не
знакомы с различными их разновидностями. Даже в случае отдельной стойки
имеются реальные развития в ее формах в разное время. Например, форма
какой-то стойки различна в готовой позиции и в позиции , из которой в
данное время выполняется прием. Форма стойки немедленно после приема
меняется на противоположную , отличающуюся от предшествующей второй .
Имеются легкие изменения в каждой стадии, хотя форма остается такой же
самой.
Общие представления об определенной стойке для отдельного случая
чужды КАРАТЭ . Различные стойки выбирают, глядя на обстоятельства . Однако
она должна быть естественной и предоставлять возможность для
неограниченных движений во всех направлениях и принятии другой позиции.
Несколько конкретных примеров помогут понять выше сказанное. В
ЗЕНКУТСУДАЧИ ( передняя стойка ) имеются важные отличия между стойкой
подготовительной для применения приема и той же стойкой в момент
проведения приема . В первом случае колено впереди стоящей ноги должно
быть согнуто , мышцы в бедрах и икрах обеих ног расслаблены , позволяя
гибкое и быстрое движение ими. Однако в момент проведения ( выполнения )
приема мышцы ног должны напрячься , закрепляя положение ног на грунте и
давая силу движению . К тому же в ЗЕНКУТСУ-ДАЧИ и НЕКОАШИ-ДАЧИ ( стойка
кошки ) позицию следует принимать не такую низкую , потомучто мышцы
становятся напряженными , не гибкими или тугими ( жесткими ). Если это
бывает, то невозможно двигаться быстро, когда это необходимо.
Вредным для развития начинающих является то, что вместо концентрации
на основной тренировке они пытаются имитировать стойки, используемые
продвинувшимися учениками.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
ГЕРИ или ЦУКИ, направленный в цель либо слишком рано, либо слишком поздно,
часто безрезультатен . Начинать прием сперва важно в любой расчитанный
промежуток времени. Начиная свое движение более эффективно, игроки в
бейсбол и гольф тренируют свой размах, обрабатывая его. Однако не имеется
удобных случаев для отработки подобных размахов в КАРАТЭ , где исход
схватки решают мгновения. Недостаток в чувстве времени может быть
гибельным.
Атака в КАРАТЭ должна начинаться рукой или ногой из обычной готовой
позиции или защитной . Очевидно , рука или нога (стопа) должна всегда
располагаться так , чтобы приемы можно было легко и быстро применить .
Немедленно после применения приема она должна возвращаться в свою прежнюю
позицию, готовясь для следующего движения . Кроме того, на всем
продолжении этого движения тело должно держаться расслабленно , однако
настороженно , с мышцами , полными энергии и готовыми для любого случая.
НИЗ ЖИВОТА И БЁДРА
Тренеры современного спорта подчеркивают постоянно роль бедер в
доставке максимума силы в любое движение . Например , они говорят : "Бейте
Вашими бедрами" или "Бросайте Вашими бедрами" , или "Поддайте Вашими
бедрами" . В Японии Танден приобретает важность сразу же после начала
обучения. Учителя боевых искусств и учителя других искусств и дисциплин
постоянно подчеркивают важность Танден в достижении мастерства. Эта
область особенно подчеркивается потому, что там сосредоточен
чувствительный человеческий дух, и что эта область обеспечивает основные
силы и равновесие.
Танден в действительности есть площадь позади пупка в центре тела.
Если встать прямо, центр тяжести располагается точно там ( КАРА ). Если
стойка в КАРАТЭ правильная , центр тяжести находится в Танден . Правильная
стойка дает возможность ученику правильно уравновесить верхнюю и нижнюю
части своего тела, приводит в гармоничное взаимодействие его мышцы и дает
минимальную потерю энергии.
Если сила концентрируется в Танден , она , как струя, вливается в
выполнение приемов КАРАТЭ ; кости таза и голени крепко поддерживают бедра
и туловище при повороте. Эта мощная цепкая поддержка позволяет выполнить
сильные приемы. Центр тела, то есть низ области живота и бедер играет
большую роль в различных движениях КАРАТЭ. Следовательно, нужно стараться
делать ЦУКИ, ГЕРИ и УКЕ, бедрами помогая им.
П О З И Ц И И
---------------
СТОЙКИ И ПОЗЫ
1.Важность правильной формы.
Если телу не достает равновесия и устойчивости, атакующие и защитные
приемы становятся неэффективными . Умение защищаться против атаки в любом
положении в большей степени зависит от поддержания правильной формы .
Стойки в КАРАТЭ главным образом различаются позицией нижней части тела.
Сильные , твердые , правильные и отлично проведенные приемы должны
выполняться лишь из сильной ( крепкой ) и устойчивой основы ( базы ) .
Верх тела должен держаться крепко на этой сильной базе, спина должна быть
прямой или перпендикулярной к земле . Несмотря на то , что эффективная
атака невозможна из сильной стойки, ее меняют только лишь перед атакой.
Если ученик концентрируется слишком много на твердой и устойчивой стойке,
он может потерять подвижность.
2.Требования к хорошей стойке.
В добавление к выше сказанному следующие пункты близко связаны в
развитии хорошей стойки. Ученик должен:
- удерживать равновесие при выполнении нападаю-
щих и защитных приемов;
- вращать свои бедра плавно при выполнении при-
ема;
- выполнять приемы с возможно большей скоростью;
- следить, чтобы мышцы, используемые в атаке или
защите, работали всегда гармонично.
Поэтому первейшим условием является создание сильной и устойчивой
базы . Из этой базы все части тела должны работать гармонично, как одно
целое. Другими словами, ноги, туловище, руки и кисти должны
контролироваться индивидуально, однако, в то же время, работать вместе,
как одно целое.
Также важно , чтобы мышцы , необходимые для выполнения различных
приемов , полностью отзывались и чтобы они не использовались, находясь в
расслабленном состоянии. Если Ваша стойка неправильна , гармоничное
взаимодействие Ваших мышц отсутствует , и Ваши приемы менее эффективны .
Плохая форма приводит к невозможности использовать ( применить ) мышцы в
движении , часто работают мышцы , которые мешают точному, быстрому и
сильному движению . Сильные , правильные приемы зависят от их проведения
на твердой базе . Чувствительный контроль необходим в КАРАТЭ , а он
возможен только при устойчивой и правильной стойке.
Многие ученики КАРАТЭ имеют лишь неполное знание стоек. Многие не
знакомы с различными их разновидностями. Даже в случае отдельной стойки
имеются реальные развития в ее формах в разное время. Например, форма
какой-то стойки различна в готовой позиции и в позиции , из которой в
данное время выполняется прием. Форма стойки немедленно после приема
меняется на противоположную , отличающуюся от предшествующей второй .
Имеются легкие изменения в каждой стадии, хотя форма остается такой же
самой.
Общие представления об определенной стойке для отдельного случая
чужды КАРАТЭ . Различные стойки выбирают, глядя на обстоятельства . Однако
она должна быть естественной и предоставлять возможность для
неограниченных движений во всех направлениях и принятии другой позиции.
Несколько конкретных примеров помогут понять выше сказанное. В
ЗЕНКУТСУДАЧИ ( передняя стойка ) имеются важные отличия между стойкой
подготовительной для применения приема и той же стойкой в момент
проведения приема . В первом случае колено впереди стоящей ноги должно
быть согнуто , мышцы в бедрах и икрах обеих ног расслаблены , позволяя
гибкое и быстрое движение ими. Однако в момент проведения ( выполнения )
приема мышцы ног должны напрячься , закрепляя положение ног на грунте и
давая силу движению . К тому же в ЗЕНКУТСУ-ДАЧИ и НЕКОАШИ-ДАЧИ ( стойка
кошки ) позицию следует принимать не такую низкую , потомучто мышцы
становятся напряженными , не гибкими или тугими ( жесткими ). Если это
бывает, то невозможно двигаться быстро, когда это необходимо.
Вредным для развития начинающих является то, что вместо концентрации
на основной тренировке они пытаются имитировать стойки, используемые
продвинувшимися учениками.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39