За этой позицией стоит представление
эмоциональных отношениях не как об особой пси-
(еской реальности, а как об эпифеномене других
1е;1ий, неизбежном последствии сочетания тех или
,1 уже изученных характеристик. Любовь, напри-
\ может согласно такой позиции считаться эпи-
Юменом физиологических механизмов, регулирую-
х половое влечение.
Тенденция сводить феномены одного типа к фе-
пенам другого, снижая тем самым специфичность
_элизируемого явления, имеет в психологии давние
Ддиции, проявляясь в формулировании редукцио-
1тских по содержанию теорий и идей (это показа-
1 например, в работах В. П. Зинченко [38]), в
Д-орых терялась специфика не только отдельных
11астей психологии, но и психики в целом. При всей
Д1патии к монистическим теориям, авторы которых
демятся увидеть общие законы на разных уровнях
Дхической и даже, как, например, Г. Селье [81],
[зиологической жизни человека, надо быть крайне
ррожным с тем, чтобы за этим стремлением к об-
ости не потерять специфики объекта, без которой
содержание выхолащивается и пропадает.
Принципиальным для решения вопроса об эпи-
оменальности эмоциональных отношений и, следо-
ельно, о наличии или отсутствии у них специфи-
ких законов, которые следует изучать, будет
пень их <понятности>, предсказуемости, как на
)вне здравого смысла, так и на научном уровне.
1и никаких неясностей нет, то законы эмоциональ-
х отношений либо неспецифичны, либо настолько
)сты, что познание их не требует специальных
1ЛИ11.
С точки зрения обыденного сознания для понима-
1 закономерностей возникновения, развития и рас-
\ эмоциональных отношений в паре достаточно
ото смысла и вполне ординарного жизненного
"- Однако мы здесь, как представляется, стал-
даемся не столько с простотой явления, сколько
го закрытостью от сознания всевозможными пред-
-№2ми и стереотипами. Кажущаяся ясность не
,Р от ошибок, подчас трагических, - разводы,
чество, другие проблемы в межличностной сфере,
горыми сталкивается огромное число людей,
являются зачастую именно следствием невер
предсказаний и неадекватных расчетов партнеров
общению. Эмпирические исследования эмоционг
ных отношений, как будет показано ниже, наряд
фактами, согласующимися с представлениями з;
вого смысла, выявляют и массу таких, которые 1
тиворечат этим представлениям, - красивая деву;
в некоторых ситуациях может нравиться мень
чем некрасивая, умный человек - меньше, чем 1
пый, и т. д. (см., например [III]). Что же каса<
собственно научного анализа, то ни одна из сущ
вующих социально-психологических теорий не мо
сейчас ассимилировать весь массив данных, накош
ных по проблеме генезиса эмоциональных отноше)
Все это убедительно свидетельствует о том, что
циональные отношения не эпофеноменальны, и
обладают специфическими закономерностями, тре
щими специального изучения.
Психологическое исследование эмоциональ
отношений связано с рядом специфических тру
стей. Большинство изучающихся в социальной
хологии феноменов известны каждому человеку
личному опыту. А это значит, что в отличие, на1
мер, от физических явлений, право на изучение
интерпретацию которых безоговорочно признаете]
специалистами, объекты социальной психологии
чаются и интерпретируются всеми независимо
профессиональной принадлежности. Более того,
циальные психологи в своей исследовательской
тельности выступают в двух ролях: как профес
палы и как <просто люди>, т. е. проводят как
два независимых исследования, результаты кот
совсем не всегда совпадают. Как экранизация .
ратурного произведения может раздражать зри
своей <непохожестью> на то, что он ожидал уви}
так и факт или теория могут не приниматься отд
ными специалистами или научным сообществом
целом потому, что они противоречат или недостат
Ошибки возникают не только в сфере диадических эм
нальных отношений, но и в области взаимодействия инд)
с группой, группы с индивидом и собственно межгрупп
взаимодействия. Эмоциональные аспекты предрассудков, с1
типов, межгрупповой враждебности не всегда понятны и
сказуемы с позиций здравого смысла.
ртвуют жизненному опыту и <здравому смы-
дзанное справедливо для всех или почти всех
одариваемых в социальной психологии проблем,
особенно для проблемы эмоциональных отноше-
Проведенные к настоящему моменту исследо-
ця при всей их методической изощренности остав-
т во многих случаях чувство неудовлетворенности
дствие их недостаточной глубины. Вместе с тем
сто объявить нерелевантным весь массив собран-
данных, по-видимому, нецелесообразно, так как,
ютря на известные упрощения, благодаря прове-
ным исследованиям мы располагаем сейчас мас-
нетривиальных фактов и идей.
Жесткие критерии, с которыми многие психологи
ходят к оценке результатов изучения эмоцио-
ьных отношений, связаны и с личной значимостью
и темы для каждого человека. Нам небезразличен
аруженный в исследовании факт - он либо нра-
ся, подтверждая определенные представления и
собствуя повышению самооценки, либо не нравит-
нарушая сложившийся когнитивный -баланс и
пая в противоречие с определенными паттернами
едения. При проведении эксперимента, отборе
1тов, построении теоретических моделей исследо-
ели ориентируются не только на поиск истины,
вычленение того, <как есть>, но и на то, <как
о>, т. е. ищут подтверждение своим этическим
дставлениям.
Определенным барьером на пути развертывания
ледования эмоциональных отношений служит
астороженное отношение к этой проблеме со сто-
ы научной общественности. До сих пор эта проб-
1атика воспринимается многими как <ненаучная>.
дые же ученые, и особенно студенты проявляю-
к ней интерес, рискуют вызвать подозрение в
что стремятся входе исследования компенсиро-
какие-то собственные затруднения в межлич-
гнои сфере. С опасением относится к идее участия
Довании эмоциональных отношений и ряд
ытуемых.
"ично этот негативизм связан с осознанием
встающих при изучении аттракции этических
бм. Они представляются настолько серьезными,
27
УВ полы
отд
что могут послужить причиной объявления мор
рия на исследования. Действительно, мы не зн
какое влияние оказывает сам факт участия в ис
довании эмоциональных отношений (особенно та
как любовь), сопровождающий это участие
рефлексии респондентов, неизбежное нарушение
фиденциальности отношений (посвящение иссл
вателя в некоторые сугубо интимные моменты 1
модействия и в случае исследования пар поним
того, что аналогичные действия совершает и г
нер) на сами взаимоотношения и на психически
стояние испытуемых.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
эмоциональных отношениях не как об особой пси-
(еской реальности, а как об эпифеномене других
1е;1ий, неизбежном последствии сочетания тех или
,1 уже изученных характеристик. Любовь, напри-
\ может согласно такой позиции считаться эпи-
Юменом физиологических механизмов, регулирую-
х половое влечение.
Тенденция сводить феномены одного типа к фе-
пенам другого, снижая тем самым специфичность
_элизируемого явления, имеет в психологии давние
Ддиции, проявляясь в формулировании редукцио-
1тских по содержанию теорий и идей (это показа-
1 например, в работах В. П. Зинченко [38]), в
Д-орых терялась специфика не только отдельных
11астей психологии, но и психики в целом. При всей
Д1патии к монистическим теориям, авторы которых
демятся увидеть общие законы на разных уровнях
Дхической и даже, как, например, Г. Селье [81],
[зиологической жизни человека, надо быть крайне
ррожным с тем, чтобы за этим стремлением к об-
ости не потерять специфики объекта, без которой
содержание выхолащивается и пропадает.
Принципиальным для решения вопроса об эпи-
оменальности эмоциональных отношений и, следо-
ельно, о наличии или отсутствии у них специфи-
ких законов, которые следует изучать, будет
пень их <понятности>, предсказуемости, как на
)вне здравого смысла, так и на научном уровне.
1и никаких неясностей нет, то законы эмоциональ-
х отношений либо неспецифичны, либо настолько
)сты, что познание их не требует специальных
1ЛИ11.
С точки зрения обыденного сознания для понима-
1 закономерностей возникновения, развития и рас-
\ эмоциональных отношений в паре достаточно
ото смысла и вполне ординарного жизненного
"- Однако мы здесь, как представляется, стал-
даемся не столько с простотой явления, сколько
го закрытостью от сознания всевозможными пред-
-№2ми и стереотипами. Кажущаяся ясность не
,Р от ошибок, подчас трагических, - разводы,
чество, другие проблемы в межличностной сфере,
горыми сталкивается огромное число людей,
являются зачастую именно следствием невер
предсказаний и неадекватных расчетов партнеров
общению. Эмпирические исследования эмоционг
ных отношений, как будет показано ниже, наряд
фактами, согласующимися с представлениями з;
вого смысла, выявляют и массу таких, которые 1
тиворечат этим представлениям, - красивая деву;
в некоторых ситуациях может нравиться мень
чем некрасивая, умный человек - меньше, чем 1
пый, и т. д. (см., например [III]). Что же каса<
собственно научного анализа, то ни одна из сущ
вующих социально-психологических теорий не мо
сейчас ассимилировать весь массив данных, накош
ных по проблеме генезиса эмоциональных отноше)
Все это убедительно свидетельствует о том, что
циональные отношения не эпофеноменальны, и
обладают специфическими закономерностями, тре
щими специального изучения.
Психологическое исследование эмоциональ
отношений связано с рядом специфических тру
стей. Большинство изучающихся в социальной
хологии феноменов известны каждому человеку
личному опыту. А это значит, что в отличие, на1
мер, от физических явлений, право на изучение
интерпретацию которых безоговорочно признаете]
специалистами, объекты социальной психологии
чаются и интерпретируются всеми независимо
профессиональной принадлежности. Более того,
циальные психологи в своей исследовательской
тельности выступают в двух ролях: как профес
палы и как <просто люди>, т. е. проводят как
два независимых исследования, результаты кот
совсем не всегда совпадают. Как экранизация .
ратурного произведения может раздражать зри
своей <непохожестью> на то, что он ожидал уви}
так и факт или теория могут не приниматься отд
ными специалистами или научным сообществом
целом потому, что они противоречат или недостат
Ошибки возникают не только в сфере диадических эм
нальных отношений, но и в области взаимодействия инд)
с группой, группы с индивидом и собственно межгрупп
взаимодействия. Эмоциональные аспекты предрассудков, с1
типов, межгрупповой враждебности не всегда понятны и
сказуемы с позиций здравого смысла.
ртвуют жизненному опыту и <здравому смы-
дзанное справедливо для всех или почти всех
одариваемых в социальной психологии проблем,
особенно для проблемы эмоциональных отноше-
Проведенные к настоящему моменту исследо-
ця при всей их методической изощренности остав-
т во многих случаях чувство неудовлетворенности
дствие их недостаточной глубины. Вместе с тем
сто объявить нерелевантным весь массив собран-
данных, по-видимому, нецелесообразно, так как,
ютря на известные упрощения, благодаря прове-
ным исследованиям мы располагаем сейчас мас-
нетривиальных фактов и идей.
Жесткие критерии, с которыми многие психологи
ходят к оценке результатов изучения эмоцио-
ьных отношений, связаны и с личной значимостью
и темы для каждого человека. Нам небезразличен
аруженный в исследовании факт - он либо нра-
ся, подтверждая определенные представления и
собствуя повышению самооценки, либо не нравит-
нарушая сложившийся когнитивный -баланс и
пая в противоречие с определенными паттернами
едения. При проведении эксперимента, отборе
1тов, построении теоретических моделей исследо-
ели ориентируются не только на поиск истины,
вычленение того, <как есть>, но и на то, <как
о>, т. е. ищут подтверждение своим этическим
дставлениям.
Определенным барьером на пути развертывания
ледования эмоциональных отношений служит
астороженное отношение к этой проблеме со сто-
ы научной общественности. До сих пор эта проб-
1атика воспринимается многими как <ненаучная>.
дые же ученые, и особенно студенты проявляю-
к ней интерес, рискуют вызвать подозрение в
что стремятся входе исследования компенсиро-
какие-то собственные затруднения в межлич-
гнои сфере. С опасением относится к идее участия
Довании эмоциональных отношений и ряд
ытуемых.
"ично этот негативизм связан с осознанием
встающих при изучении аттракции этических
бм. Они представляются настолько серьезными,
27
УВ полы
отд
что могут послужить причиной объявления мор
рия на исследования. Действительно, мы не зн
какое влияние оказывает сам факт участия в ис
довании эмоциональных отношений (особенно та
как любовь), сопровождающий это участие
рефлексии респондентов, неизбежное нарушение
фиденциальности отношений (посвящение иссл
вателя в некоторые сугубо интимные моменты 1
модействия и в случае исследования пар поним
того, что аналогичные действия совершает и г
нер) на сами взаимоотношения и на психически
стояние испытуемых.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52