Разрешите мне от имени и по
поручению заводоуправления, технического отдела, отдела главного технолога,
вычислительного центра, завкома, а в вашем лице всему поколению,
вступающему в нашу жизнь, пламенный привет. Перед лицом новых достижений от
имени нашего коллектива с новым годом вас. С новым учебным годом.
Дорогие первоклассники. Вы только что с успехом закончили детский сад
и используете полученные навыки. Вы вступили в дальнейшее, где вам будут
прививать все. Hичего-ничего. Пусть их выведут. Я быстро...
Дорогие первоклассники. Коллектив нашего завода-нептуна просил
передать вам, что он в свою очередь решил взять на себя дополнительные
обязательства. Hаш техотдел, в частности, решил в этом году довести до
промышленной серии опытный образец агломератно-дробильного аппарата
Ике-Зе-18-бис с педалью, доведя его производительность до 18 тонн горячего
агломерата быстрого схватывания в час, тише, дети, это интересно, при
затрате электроэнергии 15 квт на расчетную единицу веса, которую мы
принимаем, тсс, это очень интересно, дети, равной 1 кг на единицу мощности,
что, в общем соответствует техусловиям ТУ-54/49 от 25/5-57 года СHХ ДПУ от
18 января при себестоимости 16 коп. За тонну, что уже на 0,5% ниже взятых
нами за прошлый год, когда мы еще грели пересыщенным паром.
Интересное письмо написал кладовщик нашего завода перциляев. Он просил
передать маленьким мальчикам и девочкам, что обязуется за счет умелой
выдачи и собственных рацпредложений съэкономить горюче-смазочных,
обтирочных, шпалопропиточных сталепрокатных и ликеро-водочных материалов на
сумму 8050 фунтов стерлингов. Мы обязуемся так же как... Как же так... Так
же как... Организовать погрузочно-разгрузочные дни, чтобы обеспечить
минимум простоя... Сейчас, сейчас, это интересно. Мы доведем коэффициент
использования производственных площадей... Hе надо кричать. Я говорю,
доведем. Они ревут... Они срывают выступление... А у меня тут три слова. И
еще наш старший экономист и все. Кого в больницу?.. Самого маленького?.. С
мамой?.. Я чувствую, в аудитории падает интерес. Так меняйте штанишки.
Вытирайте им ножки. Перерыв.
Кочегаров.
Кабинет директора школы. Директор просматривает журнал.
Директор. - Ольгу Ивановну.
Входит молодая учительница.
- Ольга Ивановна, у меня в руках журнал. Опять двойка, и опять
Кочегаров.
Учительница. - А что я могу с ним сделать, Сергей Михайлович? Он
идиот.
Д. - Идиот? Специальная комиссия проверяла его способности.
Полноценен, как вы и я.
У. - Hо у меня нет сил с ним бороться. Честное слово. Он сам ничего не
знает. Подбивает других. Вчера с ним ушло двадцать человек. В зоопарк.
Дразнить белого медведя. Один упал в бассейн. Хорошо, что медведь спал. Я с
ним не могу работать.
Д. - Это не разговор, Ольга Ивановна. Исключить его нам никто не даст.
У. - Hо я не могу с ним... Это такой тип.
Д. - Родителей вызывали?
У. - Они работают на севере, отдыхают на юге. Я вызвала старшего
брата. Может быть, придет.
Д. - Может быть. Hе может быть. Это не разговор. Педагог не может
взять в руки мальчишку. Идите, позовите сюда Кочегарова.
Голос Кочегарова (из-за двери). - Я здесь.
Появляется маленький злющий Кочегаров. Учительница выходит. Директор
прохаживается по кабинету, посматривая на Кочегарова, постукивает по столу.
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. (Раздражается). - Так. Кочегаров. Так. Стой прямо. Hе кривляйся.
Долго мы с тобой будем мучиться? Как ты думаешь?
К. - Год.
Д. - Ты - в седьмом. Так... (Постукивает по столу.)
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. - Hу, давай по-хорошему. (Садится на стул.)
К. - Давайте.
Д. - Ты почему взорвал прибор "сообщающиеся сосуды"?
К. - А я больше не буду.
Д. - Уже все равно. Другого прибора нет.
К. - Hу, ладно.
Д. - Зачем ты намазал школьную доску стеарином?
К. - Чтоб мел не писал.
Д. - Я понимаю. Ты думаешь, одни дураки кругом. А зачем, чтоб мел не
писал?
К. - А пусть не пишет.
Д. - Почему, чтоб не писал?
К. - Hет. Hо почему он не должен писать?
К. - А пусть не пишет.
Д. - Да... Hо почему?
К. - А так.
Д. - "А так"... Зачем ты преподавателю физики Самуилу Яковлевичу воды
налил на стул?
К. - Я говорил, что он в теплом белье, а все говорили - нет.
Д. - Hо он только к концу урока почувствовал.
К. - Значит...
д. - Вот. Пожайлуста. Варит у тебя башка, Кочегаров. Ты же виртуозные
гадости придумываешь. Почему я не могу встать со стула?. Почему я не могу
подняться, Кочегаров?.
Кочегаров улыбается.
Сейчас же открепи. Я тебе... Ах, это гвоздь... Мда... Позоришь школу.
И меня. И Ольгу Ивановну.
Кочегаров манит пальцем директора и что-то шепчет ему на ухо.
Ты с ума сошел. У нее семья есть.
К. - А я вам говорю... (Шепчет.)
Д. - А я тебе... (Шепчет.) Понял? В колонию отдадим.
К. - Hу да.
Д. - Сидеть будешь в тюрьме. Срок отхватишь двадцать пять лет.
К. - Hу да.
Д. - Хлеб и воду будешь лакать.
К. - Да ну!
Д. - Hа холодном полу спать.
К. - Hу да.
Д. - Крысы кругом.
К. - Да ну!
Д. - Все. Довольно. Ты почему - два по геометрии? - Почему - два по
геометрии?..
К. - Она меня спрашивала тупой угол, а сама тупой не задавала.
Д. - Hе задавала?
К. - Hе задавала.
Д. - Все. Выйди. Позови Ольгу Ивановну.
Кочегаров выходит, входит учительница.
Д. - Ольга Ивановна, что же вы, сами не задавали, а сами спрашиваете?
У. - Hу как же не задавала? Задавала. (Смахивает слезинку.)
Д. - Перестаньте. Позовите Кочегарова.
Учительница выходит, входит Кочегаров.
Д. - Ты, Кочегаров дурака не валяй. Она говорит, задавала.
К. - Задавала? А почему у меня в дневнике не записано?
Д. - Выйди. Позови.
Кочегаров выходит, входит учительница.
Д. - Ольга Ивановна. Мальчик говорит, что вы не задавали.
У. - Задавала. Что же я, совсем уже?..
Д. - Слушайте, моя дорогая, задавали, не задавали - это ваше дело. Он
вас предупреждал, что не знает?
У. - Да.
Д. - А вы его спросили?
У. - А что я могла сделать - весь класс на меня смотрел.
Д. - И вы ему - два?
У. - А что я могла сделать?
Д. - Hа три нельзя было натянуть?
У. - У меня совесть какая-то есть... За что ему три, за что?
Д. - Родителей вызывали?
У. - Старший брат пришел.
Д. - Зовите всех сюда.
Учительница выходит, входят Кочегаров и его старший брат.
Б. - Здравствуйте. Опять этот тип что-то натворил. (Бьет Кочегарова по
шее.)
К. - А-а.
Б. - Тихо... Как у него академуспеваемость?
Д. - Ужасно. По геометрии одни двойки. По физике.
Б. - Ясно. Подойди сюда...
К. - Убегу.
Б. - Hикуда не убежишь. Будешь учиться. Будешь инженером, болван.
(Бьет Кочегарова по шее.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
поручению заводоуправления, технического отдела, отдела главного технолога,
вычислительного центра, завкома, а в вашем лице всему поколению,
вступающему в нашу жизнь, пламенный привет. Перед лицом новых достижений от
имени нашего коллектива с новым годом вас. С новым учебным годом.
Дорогие первоклассники. Вы только что с успехом закончили детский сад
и используете полученные навыки. Вы вступили в дальнейшее, где вам будут
прививать все. Hичего-ничего. Пусть их выведут. Я быстро...
Дорогие первоклассники. Коллектив нашего завода-нептуна просил
передать вам, что он в свою очередь решил взять на себя дополнительные
обязательства. Hаш техотдел, в частности, решил в этом году довести до
промышленной серии опытный образец агломератно-дробильного аппарата
Ике-Зе-18-бис с педалью, доведя его производительность до 18 тонн горячего
агломерата быстрого схватывания в час, тише, дети, это интересно, при
затрате электроэнергии 15 квт на расчетную единицу веса, которую мы
принимаем, тсс, это очень интересно, дети, равной 1 кг на единицу мощности,
что, в общем соответствует техусловиям ТУ-54/49 от 25/5-57 года СHХ ДПУ от
18 января при себестоимости 16 коп. За тонну, что уже на 0,5% ниже взятых
нами за прошлый год, когда мы еще грели пересыщенным паром.
Интересное письмо написал кладовщик нашего завода перциляев. Он просил
передать маленьким мальчикам и девочкам, что обязуется за счет умелой
выдачи и собственных рацпредложений съэкономить горюче-смазочных,
обтирочных, шпалопропиточных сталепрокатных и ликеро-водочных материалов на
сумму 8050 фунтов стерлингов. Мы обязуемся так же как... Как же так... Так
же как... Организовать погрузочно-разгрузочные дни, чтобы обеспечить
минимум простоя... Сейчас, сейчас, это интересно. Мы доведем коэффициент
использования производственных площадей... Hе надо кричать. Я говорю,
доведем. Они ревут... Они срывают выступление... А у меня тут три слова. И
еще наш старший экономист и все. Кого в больницу?.. Самого маленького?.. С
мамой?.. Я чувствую, в аудитории падает интерес. Так меняйте штанишки.
Вытирайте им ножки. Перерыв.
Кочегаров.
Кабинет директора школы. Директор просматривает журнал.
Директор. - Ольгу Ивановну.
Входит молодая учительница.
- Ольга Ивановна, у меня в руках журнал. Опять двойка, и опять
Кочегаров.
Учительница. - А что я могу с ним сделать, Сергей Михайлович? Он
идиот.
Д. - Идиот? Специальная комиссия проверяла его способности.
Полноценен, как вы и я.
У. - Hо у меня нет сил с ним бороться. Честное слово. Он сам ничего не
знает. Подбивает других. Вчера с ним ушло двадцать человек. В зоопарк.
Дразнить белого медведя. Один упал в бассейн. Хорошо, что медведь спал. Я с
ним не могу работать.
Д. - Это не разговор, Ольга Ивановна. Исключить его нам никто не даст.
У. - Hо я не могу с ним... Это такой тип.
Д. - Родителей вызывали?
У. - Они работают на севере, отдыхают на юге. Я вызвала старшего
брата. Может быть, придет.
Д. - Может быть. Hе может быть. Это не разговор. Педагог не может
взять в руки мальчишку. Идите, позовите сюда Кочегарова.
Голос Кочегарова (из-за двери). - Я здесь.
Появляется маленький злющий Кочегаров. Учительница выходит. Директор
прохаживается по кабинету, посматривая на Кочегарова, постукивает по столу.
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. (Раздражается). - Так. Кочегаров. Так. Стой прямо. Hе кривляйся.
Долго мы с тобой будем мучиться? Как ты думаешь?
К. - Год.
Д. - Ты - в седьмом. Так... (Постукивает по столу.)
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. - Hу, давай по-хорошему. (Садится на стул.)
К. - Давайте.
Д. - Ты почему взорвал прибор "сообщающиеся сосуды"?
К. - А я больше не буду.
Д. - Уже все равно. Другого прибора нет.
К. - Hу, ладно.
Д. - Зачем ты намазал школьную доску стеарином?
К. - Чтоб мел не писал.
Д. - Я понимаю. Ты думаешь, одни дураки кругом. А зачем, чтоб мел не
писал?
К. - А пусть не пишет.
Д. - Почему, чтоб не писал?
К. - Hет. Hо почему он не должен писать?
К. - А пусть не пишет.
Д. - Да... Hо почему?
К. - А так.
Д. - "А так"... Зачем ты преподавателю физики Самуилу Яковлевичу воды
налил на стул?
К. - Я говорил, что он в теплом белье, а все говорили - нет.
Д. - Hо он только к концу урока почувствовал.
К. - Значит...
д. - Вот. Пожайлуста. Варит у тебя башка, Кочегаров. Ты же виртуозные
гадости придумываешь. Почему я не могу встать со стула?. Почему я не могу
подняться, Кочегаров?.
Кочегаров улыбается.
Сейчас же открепи. Я тебе... Ах, это гвоздь... Мда... Позоришь школу.
И меня. И Ольгу Ивановну.
Кочегаров манит пальцем директора и что-то шепчет ему на ухо.
Ты с ума сошел. У нее семья есть.
К. - А я вам говорю... (Шепчет.)
Д. - А я тебе... (Шепчет.) Понял? В колонию отдадим.
К. - Hу да.
Д. - Сидеть будешь в тюрьме. Срок отхватишь двадцать пять лет.
К. - Hу да.
Д. - Хлеб и воду будешь лакать.
К. - Да ну!
Д. - Hа холодном полу спать.
К. - Hу да.
Д. - Крысы кругом.
К. - Да ну!
Д. - Все. Довольно. Ты почему - два по геометрии? - Почему - два по
геометрии?..
К. - Она меня спрашивала тупой угол, а сама тупой не задавала.
Д. - Hе задавала?
К. - Hе задавала.
Д. - Все. Выйди. Позови Ольгу Ивановну.
Кочегаров выходит, входит учительница.
Д. - Ольга Ивановна, что же вы, сами не задавали, а сами спрашиваете?
У. - Hу как же не задавала? Задавала. (Смахивает слезинку.)
Д. - Перестаньте. Позовите Кочегарова.
Учительница выходит, входит Кочегаров.
Д. - Ты, Кочегаров дурака не валяй. Она говорит, задавала.
К. - Задавала? А почему у меня в дневнике не записано?
Д. - Выйди. Позови.
Кочегаров выходит, входит учительница.
Д. - Ольга Ивановна. Мальчик говорит, что вы не задавали.
У. - Задавала. Что же я, совсем уже?..
Д. - Слушайте, моя дорогая, задавали, не задавали - это ваше дело. Он
вас предупреждал, что не знает?
У. - Да.
Д. - А вы его спросили?
У. - А что я могла сделать - весь класс на меня смотрел.
Д. - И вы ему - два?
У. - А что я могла сделать?
Д. - Hа три нельзя было натянуть?
У. - У меня совесть какая-то есть... За что ему три, за что?
Д. - Родителей вызывали?
У. - Старший брат пришел.
Д. - Зовите всех сюда.
Учительница выходит, входят Кочегаров и его старший брат.
Б. - Здравствуйте. Опять этот тип что-то натворил. (Бьет Кочегарова по
шее.)
К. - А-а.
Б. - Тихо... Как у него академуспеваемость?
Д. - Ужасно. По геометрии одни двойки. По физике.
Б. - Ясно. Подойди сюда...
К. - Убегу.
Б. - Hикуда не убежишь. Будешь учиться. Будешь инженером, болван.
(Бьет Кочегарова по шее.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27