Hе надо путать дихотомию "инволюция-эволюция" с пятой дихотомией
"эксплицитность-имплицитность". Если последняя просто отражает локали-
зацию источника тех или иных функциональных состояний в одном из полу-
шарий головного мозга, то первая указывает на механизм их чередования,
в ходе которого функции "перезаряжаются" на противоположный знак.
Для соционического сопоставления обоих процессов привожу фрагмент
сравнительной таблицы из книги "Информация-поведение-творчество"
[4, c. 212 ], которая составлена авторами как результат информацион-
но-математического анализа психологических закономерностей:
----------------------------------------------------------------------
левополушарный тип (инволютор)| правополушарный тип (эволютор)
|
-----------------------------------------------------------------------
удовлетворенность имеющейся | сознание недостаточной адекватности
моделью | любой модели
|
хорошее отношение к приду- | стремление к естественности, перви-
манному, искусственному | чности
|
склонность к схематизации, | интерес к индивидуальному, отклоне-
выявление общего | ниям от схемы
|
дедукция | индукция
|
будущее | прошлое
|
поиск средств | уяснение целей
|
диалог | индивидуализм
-------------------------------------------------------------------
C исторической точки зрения в обществе попеременно господствуют так
называемые классические и романтические эпохи. В классический период
(греческая и римская античность, классицизм, новое время) доминирует
левополушарный подход к действительности. В романтический период
(древние Египет и Междуречье, средневековье, романтизм) на первый план
выходит правополушарное мировоззрение. Их сменяемость - это аналогия
софункционирования двух полушарий мозга.
С точки зрения психологии на выявление признака эволюция/инволюция,
только более узко трактуемого, работает тест Роттера (локус контроля).
Он отделяет экстернальных личностей, которые склонны к перекладыванию
своих проблем на внешние обстоятельства, от интернальных, которые по-
лагаются во всем на собственные силы. Экстерналы соответствуют эволю-
торам, а интерналы - инволюторам.
Однако не стоит впадать в заблуждение относительно возможности ис-
пользовать этот тест для социодиагности. Помните о том, что психологи-
ческие тесты выявляют текущие абсолютные величины, а соционику
интересуют величины относительные, которые базируются на производных,
т.е. направлениях приращения функций, чем в той или иной степени прео-
долевается текучесть сиюминутных состояний человека.
5. Интерфункциональные отношения
--------------------------------
Восемь соционических функций порождают восемь интерфункциональных
отношений, так как каждая из них может взаимодействовать с семью дру-
гими и с себе подобной.
Половина интерфункциональных отношений оказывается симметричными,
т.е. равноправными, предполагающими одновременное возникновение и па-
раллельное существование обоих состояний. Вторая половина является
асимметричными, неравноправными. Для них возможно только раздельное
появление двух состояний друг за другом (допускается лишь частичное
параллельное существование).
Инициатива - право "первого хода" обязательно оказывается на сторо-
не одного из них. Поэтому в дальнейшем, при описании асимметричных от-
ношений будем различать функцию-передатчик и функцию-приемник энерге-
тического импульса.
СИММЕТРИЧHЫЕ ОТHОШЕHИЯ
1. ЭКВИВАЛЕHТHОСТЬ, или равнозначность двух состояний. Представляет
собой психологический симбиоз - их взаимовыгодное сосуществование, ко-
торое не нарушается ни в активном, ни в пассивном режиме их проявле-
ния. Взаимодействие происходит в разных плоскостях, но одновременно.
Эквивалентны друг другу следующие функции:
F<->T, I<->S, E<->L, P<->R.
Данный вид взаимодействия напоминает прямопропорциональную зависи-
мость: во сколько раз изменилось одно состояние, во столько же раз
изменится и другое. Причем оба изменения происходят в одну сторону -
либо повышения, либо понижения.
Эквивалентность, правда в негативном значении, еще известна под на-
именованием "заколдованый круг": если А, то В , а если В, то А. Приме-
ры:
F<->T: агрессия, сила обязательно найдут себе жертву и, наобо-
рот, виктимное поведение провоцирует агрессию;
E<->L: эмоциональное возбуждение пре-
олагает рамки, ограничения и,
наоборот, любые рамки порождают нарастание эмоций;
P<->R: интенсивная работа приводит к внутреннему напряжению и, нао-
борот, внутренее напряжение требует двигательной разрядки;
I<->S: генерация идей возможна только при достаточном физическом
комфорте и, наоборот, комфорт приедается и стимулирует фан-
тазию.
Во время психологических консультаций очень важно уметь устанавли-
вать эквивалентность состояний. Это снимает ощущение тяжести, позволя-
ет человеку почувствовать себя раскрепощенным, правильно оценить свою
психологическую специализацию, а также проявить себя актуализировано в
дружественной среде.
2. АHТИЭКВИВАЛЕHТHОСТЬ, или полный контраст состояний. Это отноше-
ние демонстрирует полярное противостояние двух состояний, которые
вместе образуют одно целое. Иными словами, здесь происходит резкое на-
рушение целостности, распад мира на две равноценные (но не равнознач-
ные!) половины, одна из которых побеждает другую в данном месте и в
данное время.
Антиэквивалентны следующие состояния:
F<+>I - власть против инакомыслия,
P<+>E - работа против развлечения,
T<+>S - дух против тела,
L<+>R - долг против чувства.
Такое взаимодействие соответствует обратно-пропорциональной зависи-
мости: чем больше выражено одно из состояний, тем меньше другое. По-
добные явления наблюдаются в жизни отчетливее, чем эквивалентность.
Это их имеют в виду, когда произносят расхожую фразу "две стороны од-
ной медали" или философствуют о единстве и борьбе противоположностей.
Этот вид взаимодействия устойчив тогда, когда господствует одно из
пары антиэквивалентных состояний. Если же вдруг по какой-либо причине
наступает равенство между ними, то они оба рушатся, уступая место дру-
гой диалектической противоположности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46