Если щенок начнет лаять, дрессировщик пресекает лай
командой "Фу", а при продолжении лая и легкими рывками за
ошейник. После прекращения помощником дрессировщика
активных действий (ударов по двери, щелкания замком и др.)
он уходит. Дрессировщик уводит щенка из коридора в комнату,
поощряя восклицанием "Хорошо" и поглаживанием, берет правой
рукой левую переднюю лапу и проводит ею 2-3 раза по своей
ноге, а затем дает щенку лакомство. После 5-6 минутного
перерыва упражнение повторяется 1-2 раза. По мере выработки
первоначальных навыков упражнение усложняется. Помощник
ограничивается созданием шума за дверью без звонка. В
качестве помощника привлекается другой посторонний человек.
После подбегания щенка к двери на звуки, подаваемые
помощником дрессировщика, дрессировщик остается в комнате
на своем месте и поощряет щенка восклицанием "Хорошо",
поглаживанием и лакомством лишь тогда, когда он к нему
подбежит от двери и проведет лапой по его ноге. После
окончания упражнений помощник дрессировщика уходит. В таком
же порядке дрессировщик действует и при приходе знакомых
людей с той лишь разницей, что он впускает их в квартиру.
Оповещение лаем. Помощник дрессировщика, подойдя к
наружной двери со стороны лестничной клетки, производит те
же действия, как и при приучении щенка к бесшумному
оповещению. После этого дрессировщик подходит к
подбежавшему к двери щенку и командой "Голос" вызывает лай,
а затем поощряет его восклицанием "Хорошо", поглаживанием
и дачей лакомства. Упражнение повторяется через 5-6 минут
2-3 раза. Нередко подбежавший к двери щенок начинает лаять.
В таком случае необходимость в подаче команды "Голос"
отпадает.
Некоторые щенки возбуждаются и реагируют лаем на людей
проходящих по лестничной клетке или входящих в соседние
квартиры. Такие нежелательные действия должны немедленно
пресекаться запрещающей командой "Фу", а при недостаточной
ее эффективности и рывком за ошейник.
Правильное воспитание и успешная начальная дрессировка
щенка требуют от владельца необходимой теоретической и
практической подготовки и строгого выполнения
соответствующих рекомендаций. Однако и этого недостаточно
для успешных занятий с 3-4-месячными щенками. Поэтому
настоятельно рекомендуем с указанного возраста заниматься
начальной дрессировкой в учебных группах владельцев щенков
старшего возраста, организуемых при клубах служебного
собаководства и осуществляемых под руководством опытных
инструкторов-дрессировщиков.
Если такой возможности нет, то владельцу щенка до
начала самостоятельной с ним работы рекомендуем
основательно познакомиться с имеющимися учебными пособиями,
пройти при клубе соответствующие учебные курсы и в
дальнейшем периодически консультироваться у опытных
инструкторов-дрессировщиков. Самостоятельно начальную
дрессировку щенка нужно проводить по сокращенной программе,
вырабатывая у животного простые полезные навыки.
В заключение еще раз подчеркиваем необходимость
систематического воспитания и начальной дрессировки щенка.
Это позволит подготовить для себя дисциплинированную,
понятливую молодую собаку, способную в дальнейшем успешно
усваивать общий и специальные курсы дрессировки и служить
вам преданно, умело и эффективно.
Доводы некоторых кинологов, получившие в последние годы
значительное распространение о том, что ранняя начальная
дрессировка нецелесообразна и даже вредна, так как она
якобы затормаживает нормальное физическое и особенно
психическое (поведенческое) их развитие, не имеют под
собой какого-либо теоретического обоснования и убедительно
опровергаются практикой работы передовых опытных
специалистов служебного собаководства.
Конечно, воспитание и начальная дрессировка щенка
должны проводиться по принципу от простого к сложному,
поэтапно и быть посильными для каждой возрастной группы, о
чем неоднократно говорилось выше. Нужно постоянно
учитывать незавершенность его физического или
психофизиологического роста и развития и соответственно
этому подбирать и осуществлять методику начальной
дрессировки. Но упускать, богатый возможности, заложенные в
организме щенка, для выработки полезных рефлексов, навыков
и привычек нельзя. Если не заниматься воспитанием и
начальной дрессировкой щенка, у него неизбежно появятся
вредные привычки, многие из которых у взрослых собак
трудно поддаются исправлению или вовсе не исправимы.

СБЕРЕЖЕНИЕ ЩЕНКОВ.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ БОЛЬНЫМ

Щенки, так же как и старые животные, подвержены
заболеваниям больше, чем зрелые собаки. Особенно часто у
щенков отмечаются инфекционные болезни (чума, парвовирусный
энтерит, инфекционный гепатит и др.), инвазионные
болезни-гельминтозы (нематодозы, вызываемые круглыми
паразитическими червями, цестодозы, вызываемые ленточными
червями и др.), арахноэнтомозы (зудневая и ушная чесотка,
демодекоз (железница) и др.). Щенки более интенсивно и с
более тяжелыми для здоровья последствиями поражаются
блохами. Это объясняется тем, что организм щенков еще
полностью не сформировался, не окреп, не обладает
достаточными защитными биологическими свойствами. По той же
причине щенки более, чем взрослые собаки, подвержены
болезням органов дыхания (ринит, ларингит, бронхиты,
пневмонии и др.), органов пищеварения (стоматит, гастрит,
гастроэнтерит и др.), гиповитаминозам, вызываемым
недостаточностью поступления в организм витаминов и др.
Ярко выраженная, свойственная щенкам активность
поведения (большая подвижность) и в то же время
незавершенность их физического развития и недостаточность
жизненного опыта приводят довольно часто к ранениям,
ушибам, а нередко и к переломам костей. Этим же вызваны
нередкие случаи заглатывания щенками во время игры
металлических и пластмассовых шариков, ваты, обрывков ткани
и других предметов и возникновение непроходимости
(закупорки) кишечника.
Все это необходимо учитывать и своевременно принимать
меры профилактики.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52