Белая берёза блестит на солнце ледяной берёстой. Рядом красуются крохотные ёлочки. Их совсем занесло снегом. Как они хороши, как пригожи! Мороз посеребрил и пышную причёску стройной сосны. На её макушке снежная шапка. А вдали виднеется речка, покрытая толстым слоем льда. Озорные ребятишки катаются на санках с горки.
Хороша зима!
РАННЯЯ ВЕСНА
I. Подготовительная работа.
1. Продолжи ряд слов.
Весна — это солнце, проталины...
2. Дай распространённый ответ на вопрос.
Весна — это хорошо или плохо?
3. Ответь на вопросы.
Какие признаки весны ты видишь на картинке?
Какие краски использовал художник, чтобы изобразить весну?
Какие чувства ты испытываешь, рассматривая картинку?
4. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Ранняя весна»
«Ожидание весны»
«Дыхание весны»
5. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать приближение весны (солнце, небо, проталины, грачи, ручеёк, первые цветы, деревья).
6. Составь план сочинения-описания.
7. Подбери к словам солнце, небо, облака, ручеёк синонимы, сравнения, образные слова и выражения.
8. Замени слова ярко, очаровательный, появиться близкими по смыслу словами.
9. Продолжи предложение.
Вступила в свои права весна...
10. Определи границы предложений.
Хороша ранняя весна ярко светит солнце тает последний снег мягкий ветерок торопит облака.
11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Время года на картинке.
2. Основная часть. Описание ранней весны:
• солнце;
• небо;
• проталины;
• грачи;
• ручеёк;
• цветы;
• деревья.
3. Заключение. Все рады весне!
(обратно)
III. Опорные слова и словосочетания.
Ранняя весна, яркое солнце, пушистое облако, первые проталины, грачи, вестники весны, маленький ручеёк, почки, встречать приход весны.
IV. Образец сочинения.
Дыхание весны.
Какая очаровательная ранняя весна изображена на картинке!
Ослепительно светит солнце. Небо синее-синее. По нему, словно белые комья ваты, раскинулись пушистые облака. Виднеются первые проталины. Грачи — вестники весны — вытаскивают из земли червячков и личинок. Между деревьями бежит маленький ручеёк. Он поёт звонкую песню о весне. То тут, то там тянутся к тёплому солнышку первые цветы. Деревья освободились от снега. На их ветках уже набухли почки. Скоро появятся молодые зелёные листочки.
Природа с радостью встречает приход весны.
(обратно) (обратно) (обратно)
СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК
ЛЕТНЯЯ ГРОЗА I. Подготовительная работа.
1. Восстанови последовательность событий.
2. Ответь на вопросы.
Какое явление природы изображено на картинках?
Ты наблюдал грозу в природе? Расскажи. Что происходит до наступления, во время и после грозы?
Какая картинка рождает тревожное чувство, чувство страха, чувство радости и облегчения?
Какие краски использовал художник для каждой картинки? Почему?
3. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Гроза в лесу»
«Лето»
«Летняя гроза»
4. Озаглавь каждую картинку. (Подумай, сколько картинок относится к основной части сочинения.) У тебя получился план сочинения.
5. Подбери к словам небо, тучи, ветер, молния, солнце, радуга синонимы, сравнения, образные слова и выражения.
6. Подбери как можно больше глаголов к словам тучи, ветер, молния, дождь.
7. Продолжи предложения. Набежали грозовые тучи... Небо прояснилось...
8. Из слов каждой строчки составь предложения.
• туча, солнце, низкая, закрыла
• вспышка, вершины, осветила, молнии, деревьев, яркая
• из-за, выглянуло, ласковое,туч, солнце
9. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Ничто не предвещало ненастья.
2. Основная часть. Ожидание грозы. Гроза набирала силу. После грозы.
3. Заключение.
Быстро прошла летняя гроза.
(обратно)
III. Опорные слова и словосочетания.
В самом разгаре, грозовые тучи, природа, замереть, налететь, крупные капли дождя, молнии-стрелы, радуга, пройти.
IV. Образец сочинения.
Летняя гроза.
Лето было в самом разгаре. Стоял жаркий солнечный денёк. Ничто не предвещало грозы.
Вдруг небо потемнело. Побежали грозовые тучи, словно свирепые воины. Природа замерла в ожидании грозы.
И вот налетел злой ветер-разрушитель. Он сломал берёзовую ветку и умчался. Ударили по листьям крупные капли дождя. Замелькали ослепительные вспышки молний-стрел. Гроза набирала силу.
Неожиданно небо посветлело. Выглянуло ласковое солнце. По голубому небу дугой протянулась разноцветная радуга. Деревья посвежели. На их ветках ещё остались крупные капли дождя.
Быстро прошла летняя гроза!
(обратно) (обратно)
СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКЕ ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! I. Подготовительная работа.
1. Продолжи предложение. Ребята придут в школу...
2. Ответь на вопросы.
Когда в России отмечают День знаний? Почему?
Какое время года изображено на картинке? Почему ты так решил?
Какие детали подчёркивают праздничное настроение ребят?
3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Здравствуй, школа!»
«1 сентября — День знаний» «Снова в школу»
4. Составь план сочинения-повествования.
5. Замени слова школьники, праздновать, нарядные близкими по смыслу словами.
6. Составь из слов каждой строчки предложения.
• школу, дети, в, идут, нарядные
• их, учительница, школе, встретит, в
• рады, одноклассниками, вновь, увидеться, ребята, с
7. Напиши предложения правильно. Ребята — они идут в школу. Школьники держат на руках букеты цветов.
8. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.
(обратно)
II. План.
1. Вступление.
1 сентября — День знаний.
2. Основная часть.
Школьники — главные герои дня:
• как одеты ученики;
• что они взяли с собой в школу;
• какое у ребят настроение.
3. Заключение.
Что ожидает ребят в школе?
III. Опорные слова и словосочетания.
День знаний, нарядные дети, букеты цветов, весело разговаривать, одноклассники, учиться с радостью.
IV. Образец сочинения.
Здравствуй, школа!
В первый день осени наша страна отмечает День знаний.
Нарядные дети идут в школу. Они взяли с собой новые портфели. Там лежат дневники, тетради, ручки и карандаши. В руках у школьников красивые букеты цветов. Ребята весело разговаривают друг с другом. Они рады вновь увидеться с одноклассниками.
В школе ребят встретит учительница. Они вместе пойдут в чистый и светлый класс. Ребята будут учиться с радостью.
(обратно) (обратно) (обратно)
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
I. Подготовительная работа.
1. Что ты представляешь, когда слышишь словосочетание день рождения?
2. Ответь на вопросы.
Какой праздник отмечает девочка?
Как ты догадался, что у неё день рождения?
Какое настроение у детей? Почему?
Как обычно веселятся дети на дне рождения?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Хороша зима!
РАННЯЯ ВЕСНА
I. Подготовительная работа.
1. Продолжи ряд слов.
Весна — это солнце, проталины...
2. Дай распространённый ответ на вопрос.
Весна — это хорошо или плохо?
3. Ответь на вопросы.
Какие признаки весны ты видишь на картинке?
Какие краски использовал художник, чтобы изобразить весну?
Какие чувства ты испытываешь, рассматривая картинку?
4. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Ранняя весна»
«Ожидание весны»
«Дыхание весны»
5. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать приближение весны (солнце, небо, проталины, грачи, ручеёк, первые цветы, деревья).
6. Составь план сочинения-описания.
7. Подбери к словам солнце, небо, облака, ручеёк синонимы, сравнения, образные слова и выражения.
8. Замени слова ярко, очаровательный, появиться близкими по смыслу словами.
9. Продолжи предложение.
Вступила в свои права весна...
10. Определи границы предложений.
Хороша ранняя весна ярко светит солнце тает последний снег мягкий ветерок торопит облака.
11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Время года на картинке.
2. Основная часть. Описание ранней весны:
• солнце;
• небо;
• проталины;
• грачи;
• ручеёк;
• цветы;
• деревья.
3. Заключение. Все рады весне!
(обратно)
III. Опорные слова и словосочетания.
Ранняя весна, яркое солнце, пушистое облако, первые проталины, грачи, вестники весны, маленький ручеёк, почки, встречать приход весны.
IV. Образец сочинения.
Дыхание весны.
Какая очаровательная ранняя весна изображена на картинке!
Ослепительно светит солнце. Небо синее-синее. По нему, словно белые комья ваты, раскинулись пушистые облака. Виднеются первые проталины. Грачи — вестники весны — вытаскивают из земли червячков и личинок. Между деревьями бежит маленький ручеёк. Он поёт звонкую песню о весне. То тут, то там тянутся к тёплому солнышку первые цветы. Деревья освободились от снега. На их ветках уже набухли почки. Скоро появятся молодые зелёные листочки.
Природа с радостью встречает приход весны.
(обратно) (обратно) (обратно)
СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК
ЛЕТНЯЯ ГРОЗА I. Подготовительная работа.
1. Восстанови последовательность событий.
2. Ответь на вопросы.
Какое явление природы изображено на картинках?
Ты наблюдал грозу в природе? Расскажи. Что происходит до наступления, во время и после грозы?
Какая картинка рождает тревожное чувство, чувство страха, чувство радости и облегчения?
Какие краски использовал художник для каждой картинки? Почему?
3. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Гроза в лесу»
«Лето»
«Летняя гроза»
4. Озаглавь каждую картинку. (Подумай, сколько картинок относится к основной части сочинения.) У тебя получился план сочинения.
5. Подбери к словам небо, тучи, ветер, молния, солнце, радуга синонимы, сравнения, образные слова и выражения.
6. Подбери как можно больше глаголов к словам тучи, ветер, молния, дождь.
7. Продолжи предложения. Набежали грозовые тучи... Небо прояснилось...
8. Из слов каждой строчки составь предложения.
• туча, солнце, низкая, закрыла
• вспышка, вершины, осветила, молнии, деревьев, яркая
• из-за, выглянуло, ласковое,туч, солнце
9. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Ничто не предвещало ненастья.
2. Основная часть. Ожидание грозы. Гроза набирала силу. После грозы.
3. Заключение.
Быстро прошла летняя гроза.
(обратно)
III. Опорные слова и словосочетания.
В самом разгаре, грозовые тучи, природа, замереть, налететь, крупные капли дождя, молнии-стрелы, радуга, пройти.
IV. Образец сочинения.
Летняя гроза.
Лето было в самом разгаре. Стоял жаркий солнечный денёк. Ничто не предвещало грозы.
Вдруг небо потемнело. Побежали грозовые тучи, словно свирепые воины. Природа замерла в ожидании грозы.
И вот налетел злой ветер-разрушитель. Он сломал берёзовую ветку и умчался. Ударили по листьям крупные капли дождя. Замелькали ослепительные вспышки молний-стрел. Гроза набирала силу.
Неожиданно небо посветлело. Выглянуло ласковое солнце. По голубому небу дугой протянулась разноцветная радуга. Деревья посвежели. На их ветках ещё остались крупные капли дождя.
Быстро прошла летняя гроза!
(обратно) (обратно)
СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКЕ ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! I. Подготовительная работа.
1. Продолжи предложение. Ребята придут в школу...
2. Ответь на вопросы.
Когда в России отмечают День знаний? Почему?
Какое время года изображено на картинке? Почему ты так решил?
Какие детали подчёркивают праздничное настроение ребят?
3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Здравствуй, школа!»
«1 сентября — День знаний» «Снова в школу»
4. Составь план сочинения-повествования.
5. Замени слова школьники, праздновать, нарядные близкими по смыслу словами.
6. Составь из слов каждой строчки предложения.
• школу, дети, в, идут, нарядные
• их, учительница, школе, встретит, в
• рады, одноклассниками, вновь, увидеться, ребята, с
7. Напиши предложения правильно. Ребята — они идут в школу. Школьники держат на руках букеты цветов.
8. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.
(обратно)
II. План.
1. Вступление.
1 сентября — День знаний.
2. Основная часть.
Школьники — главные герои дня:
• как одеты ученики;
• что они взяли с собой в школу;
• какое у ребят настроение.
3. Заключение.
Что ожидает ребят в школе?
III. Опорные слова и словосочетания.
День знаний, нарядные дети, букеты цветов, весело разговаривать, одноклассники, учиться с радостью.
IV. Образец сочинения.
Здравствуй, школа!
В первый день осени наша страна отмечает День знаний.
Нарядные дети идут в школу. Они взяли с собой новые портфели. Там лежат дневники, тетради, ручки и карандаши. В руках у школьников красивые букеты цветов. Ребята весело разговаривают друг с другом. Они рады вновь увидеться с одноклассниками.
В школе ребят встретит учительница. Они вместе пойдут в чистый и светлый класс. Ребята будут учиться с радостью.
(обратно) (обратно) (обратно)
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
I. Подготовительная работа.
1. Что ты представляешь, когда слышишь словосочетание день рождения?
2. Ответь на вопросы.
Какой праздник отмечает девочка?
Как ты догадался, что у неё день рождения?
Какое настроение у детей? Почему?
Как обычно веселятся дети на дне рождения?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10