Блок-флейта. Студенты обучаются наигрывать на этой продольной флейте "Янки-Дудл", после чего быстро переходят к "Бранденбургским концертам". Затем все они медленно возвращаются к "Янки-Дудл".
ПОНИМАНИЕ МУЗЫКИ: Для того, чтобы правильно "услышать" великий музыкальный шедевр, человеку необходимо: (1) знать место рождения композитора; и (2) уметь отличить рондо от скерцо, подтвердив это умение соответствующими поступками. Очень важным является также ваше личное отношение к прослушиваемому произведению. Например, ухмыляться в процессе прослушивания не рекомендуется, если конечно композитор не ожидал от вас именно этой реакции, как например, в случае "Тиля Уленшпигеля", граничащего с музыкальным анекдотом (лучшие хохмы отданы тромбону). Необходимо также обладать натренированным ухом, поскольку этот наш орган в наибольшей мере склонен к заблуждениям и при неправильной установке стереодинамиков начинает считать себя носом. Другие изучаемые темы: "Четырехтактная пауза и ее возможное использование в качестве политического орудия"; "Григорианское пение - кто из монахов отбивает ритм?"
ДРАМАТУРГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО: В основе всякой драмы лежит конфликт. Немаловажным является также развитие характеров. Ну и то, что они все это время говорят. Студенты узнают, что долгие скучные речи не дают нужного эффекта, в то время как короткие, "с шутками и прибаутками", проходят на ура. Исследуется упрощенная психология аудитории: Почему пьеса о симпатичном старикашке по фамилии Грампс зачастую не так увлекает зрителя, как попытка заставить впередисидящего обернуться, сверля его затылок неотрывным взглядом? Рассматриваются также не лишенные интереса аспекты теории сценического действия. Например, до изобретения курсива указания драматурга нередко принимались за часть диалога и великие актеры часто ловили себя на том, что они произносят: "Джон встает, идет налево". Это, естественно, приводило к путанице, а порой и к уничижительным отзывам критики. Данный феномен анализируется в деталях, студентов обучают методам, позволяющим избегать ошибок подобного рода. Обучающимся необходимо иметь при себе книгу А.Ф. Шульта "Шекспир: Был ли он четырьмя женщинами сразу?"
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕНИЕ С ТРУДНЫМИ ПОДРОСТКАМИ: Этот курс предназначается для людей, подвизающихся в сфере решения социальных проблем и стремящихся поработать "в полевых условиях". Курс охватывает следующие темы: как преобразовать уличную банду в баскетбольную команду и наоборот; спортивная площадка как средство предотвращения подростковой преступности и способы привлечения потенциальных убийц в бассейны, предназначенные для тренировок воднолыжников; дискриминация; распавшиеся семьи; что следует делать, когда тебя лупцуют велосипедной цепью.
ЙЕТС И ГИГИЕНА, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: Поэзия Уильяма Баттлера Йетса анализируется на фоне правильного ухода за коренными зубами. (Курс предназначается для ограниченного числа студентов.)
1 2
ПОНИМАНИЕ МУЗЫКИ: Для того, чтобы правильно "услышать" великий музыкальный шедевр, человеку необходимо: (1) знать место рождения композитора; и (2) уметь отличить рондо от скерцо, подтвердив это умение соответствующими поступками. Очень важным является также ваше личное отношение к прослушиваемому произведению. Например, ухмыляться в процессе прослушивания не рекомендуется, если конечно композитор не ожидал от вас именно этой реакции, как например, в случае "Тиля Уленшпигеля", граничащего с музыкальным анекдотом (лучшие хохмы отданы тромбону). Необходимо также обладать натренированным ухом, поскольку этот наш орган в наибольшей мере склонен к заблуждениям и при неправильной установке стереодинамиков начинает считать себя носом. Другие изучаемые темы: "Четырехтактная пауза и ее возможное использование в качестве политического орудия"; "Григорианское пение - кто из монахов отбивает ритм?"
ДРАМАТУРГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО: В основе всякой драмы лежит конфликт. Немаловажным является также развитие характеров. Ну и то, что они все это время говорят. Студенты узнают, что долгие скучные речи не дают нужного эффекта, в то время как короткие, "с шутками и прибаутками", проходят на ура. Исследуется упрощенная психология аудитории: Почему пьеса о симпатичном старикашке по фамилии Грампс зачастую не так увлекает зрителя, как попытка заставить впередисидящего обернуться, сверля его затылок неотрывным взглядом? Рассматриваются также не лишенные интереса аспекты теории сценического действия. Например, до изобретения курсива указания драматурга нередко принимались за часть диалога и великие актеры часто ловили себя на том, что они произносят: "Джон встает, идет налево". Это, естественно, приводило к путанице, а порой и к уничижительным отзывам критики. Данный феномен анализируется в деталях, студентов обучают методам, позволяющим избегать ошибок подобного рода. Обучающимся необходимо иметь при себе книгу А.Ф. Шульта "Шекспир: Был ли он четырьмя женщинами сразу?"
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕНИЕ С ТРУДНЫМИ ПОДРОСТКАМИ: Этот курс предназначается для людей, подвизающихся в сфере решения социальных проблем и стремящихся поработать "в полевых условиях". Курс охватывает следующие темы: как преобразовать уличную банду в баскетбольную команду и наоборот; спортивная площадка как средство предотвращения подростковой преступности и способы привлечения потенциальных убийц в бассейны, предназначенные для тренировок воднолыжников; дискриминация; распавшиеся семьи; что следует делать, когда тебя лупцуют велосипедной цепью.
ЙЕТС И ГИГИЕНА, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: Поэзия Уильяма Баттлера Йетса анализируется на фоне правильного ухода за коренными зубами. (Курс предназначается для ограниченного числа студентов.)
1 2