А для школьников очень важно все знать.
Теперь они будут все знать и забудут про нас.
Гум-гам прищелкивал пальцами, глаза его сверкали: он уже представлял,
что случится в школе.
- А Коробков тоже получит новый лунад? - спросил Максим.
Гум-гам нахмурился:
- На его лунаде написано: "Я ВСЕ УМЕЮ", а это совсем другое дело. Он
хотел обмануть меня. Но Гум-гама не так просто обмануть. Вовка Коробков
еще помучается со своим лунадом!
Я ВСЕ ЗНАЮ
Бедный Коробков сидел над учебником и жевал. Он упорно смотрел в
книгу, ничего не понимая. Слова прыгали перед глазами, складывались
наоборот, и получалась чепуха. "Луга пасутся на коровах, - читал про себя
Вова. - Мед летает за пчелами... Трава щиплет гусей..."
Вова закрывал слова ладонью, подглядывал за ними одним глазом, бил по
книге линейкой. Но опять получалась бессмыслица.
"Все пропало, - уныло подумал Вова. - Завтра снова ребята будут
смеяться. "Мед летает за пчелами" - так и скажу... А что это я жую?"
Он выплюнул на ладонь липкий комок и подскочил на стуле: лунад!
Неужели он незаметно для себя ел этот противный, запутавший его лунад?!
- Тьфу, надоел! - с досадой сказал Вова и почувствовал во рту новый
кусок.
На этот раз Вова побежал на кухню, выплюнул лунад в ведро. Он
подозрительно косился на свою руку. "Что это она таскает из кармана и
незаметно кладет в рот? Может, привязать ее к стулу?" - подумал Коробков.
- Мама, где у нас веревка? - крикнул Вовка и чуть не подавился: во
рту у него была целая плитка. Наверное, лунад выскакивал из кармана сам,
когда хоть на секунду открывался рот.
И Вова решил молчать, что бы ни случилось. Сейчас он покажет этому
лунаду-приставале!
Первую лунадку он истолок молотком в порошок, высыпал в раковину и
растворил в горячей воде. Но в кармане лежала новая плитка, и Вова со
злорадством схватил ее. Он истреблял лунад, как только мог: ломал, резал
ножом, стриг ножницами, молотил утюгом, плавил на сковородке, опускал в
мусоропровод, кидал с балкона, кормил лунадом собаку, закапывал его в
саду, разбивал кирпичами, совал в костер, подбрасывал под троллейбусное
колесо, ронял с моста в реку...
Борясь с лунадом, Коробков сначала вышел во двор, потом бегал по
улице и очень устал. Вернувшись домой, он лег в кровать.
Утром его разбудила перепуганная мама:
- Что с тобой, Вова? Ты весь измазанный. А подушка, одеяло - ты
только погляди!
Вова показал кончик языка, замычал. Он боялся открыть рот.
- Ты заболел? Что ты делал ночью?
- Ел лунад! - не выдержал Вова.
Теперь он нарочно разинул рот, чтоб мама видела, как в него влетает
лунад. Но лунад не появлялся. Может быть, он боялся маму? Вова закрыл рот.
- Ты уже большой, - укоризненно сказала мама. - Тайком шоколад едят
только неразумные дети. Ты даже не подумал, что мне придется стирать.
- Мамочка, я не виноват... - пожаловался Вова и не стал объяснять,
что она ослышалась, что он, Вова, уже не маленький и лунад вовсе не
простой шоколад.
- Какой ты еще ребенок, - покачала головой мама. - Умывайся и
завтракай, а то опоздаешь на урок.
Вова Коробков пришел в школу очень хмурый.
Он знал: если его вызовут к доске, он снова начнет молоть всякую
чепуху. В его кармане спокойно лежал лунад "Я ВСЕ УМЕЮ", который он так и
не смог уничтожить.
Бедный Коробков был готов переносить неприятности.
Но в классе никто не обратил внимания на Коробкова. Пятый "А" жевал
лунад. Каждый ученик нашел в своей парте круглую, похожую на медаль плитку
со словами на синей обертке "Я ВСЕ ЗНАЮ" - вкусный, ароматный лунад.
- Не ешьте! Это лунад! - закричал Коробков. - Он вредный!
- Завидуешь? - сказал ему сосед. - У тебя в парте ничего нет.
Вова пощупал свой карман и поморщился.
- У меня-то есть, хотя и с другими словами. Я бы тебе подарил свой
лунад, если б мог. Выкиньте его в окно, ребята!
Товарищи Коробкова засмеялись. Виданное ли дело - выбрасывать подарки
в окно!
- Вы еще пожалеете, - мрачно предупредил Вова.
И в других классах - от первого до пятого этажа - шло лунадное
пиршество. Как будто сегодня был праздник школьника - каждый получил
подарок. Только десятиклассники положили лунад в карман. Они уже не
маленькие, чтобы есть перед уроком. Да и то не все выдержали: девчонки
отщипнули по кусочку.
Анна Семеновна, классная руководительница пятого "А", была приятно
удивлена: все ее ученики прекрасно знали урок. Когда Анна Семеновна
задавала вопрос, в классе как будто вырастал забор: это ребята поднимали
над партами руки - все хотели отвечать. Даже те, кто не решил дома
примеры, здесь, у доски, мгновенно складывали большие числа и ни разу не
ошибались. За полчаса учительница поставила двенадцать пятерок.
Чуть позже Анна Семеновна написала на доске новые примеры и начала
объяснять деление сложных чисел. Ученики подняли руки.
- Ты что, Смехов? - спросила учительница.
- Анна Семеновна, - сказал Борис Смехов, - это я уже знаю: в ответе
будет сто пять.
- Правильно, сто пять, - подтвердила учительница. - Но как ты решил?
Мы еще не проходили деление сложных чисел.
- И мы знаем! - загалдели ребята. - Нам это неинтересно.
Анна Семеновна растерялась: ее школьники знали ответы всех примеров.
- Можно сказать, Анна Семеновна? - поднял руку Лева Тряпкин.
- Да, пожалуйста.
- Анна Семеновна, я могу перемножить эти числа в уме. - И Лева
Тряпкин затараторил ответ.
- Правильно! - подтвердили хором пятиклассники.
Анна Семеновна удивленно оглядела класс.
- Ну, хорошо, - наконец сказала она. - Раз вы знаете деление сложных
чисел, то повторите дома правила.
Один Коробков сидел в классе тихо. Он мучительно вспоминал, в каких
случаях лунад может исчезнуть из кармана навсегда. И никак не мог
вспомнить. Надо было что-то спросить. Но что?
- Почему я такой несчастный? - шептал Коробков, сжимая лунад. -
Почему мне так в жизни не везет?.. Почему этот прилипчивый лунад не
исчезает?..
Ничего не помогало! Лунад даже не таял в потном кулаке Коробкова.
...На других уроках выяснилось, что пятиклассники знают все стихи,
напечатанные в учебнике, все исторические события с древнейших времен до
наших дней, все реки, озера, моря, города, океаны и даже высоту горных
вершин. Хоть сию минуту переводи пятый класс в седьмой!
А куда переводить восьмой или десятый классы? Там - во всех соседних
классах - тоже творилось что-то невероятное. Едва учителя открывали рот,
как ученики кричали: "Знаем! Знаем!" Сколько пятерок появилось в этот день
в журналах - не сосчитать.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Теперь они будут все знать и забудут про нас.
Гум-гам прищелкивал пальцами, глаза его сверкали: он уже представлял,
что случится в школе.
- А Коробков тоже получит новый лунад? - спросил Максим.
Гум-гам нахмурился:
- На его лунаде написано: "Я ВСЕ УМЕЮ", а это совсем другое дело. Он
хотел обмануть меня. Но Гум-гама не так просто обмануть. Вовка Коробков
еще помучается со своим лунадом!
Я ВСЕ ЗНАЮ
Бедный Коробков сидел над учебником и жевал. Он упорно смотрел в
книгу, ничего не понимая. Слова прыгали перед глазами, складывались
наоборот, и получалась чепуха. "Луга пасутся на коровах, - читал про себя
Вова. - Мед летает за пчелами... Трава щиплет гусей..."
Вова закрывал слова ладонью, подглядывал за ними одним глазом, бил по
книге линейкой. Но опять получалась бессмыслица.
"Все пропало, - уныло подумал Вова. - Завтра снова ребята будут
смеяться. "Мед летает за пчелами" - так и скажу... А что это я жую?"
Он выплюнул на ладонь липкий комок и подскочил на стуле: лунад!
Неужели он незаметно для себя ел этот противный, запутавший его лунад?!
- Тьфу, надоел! - с досадой сказал Вова и почувствовал во рту новый
кусок.
На этот раз Вова побежал на кухню, выплюнул лунад в ведро. Он
подозрительно косился на свою руку. "Что это она таскает из кармана и
незаметно кладет в рот? Может, привязать ее к стулу?" - подумал Коробков.
- Мама, где у нас веревка? - крикнул Вовка и чуть не подавился: во
рту у него была целая плитка. Наверное, лунад выскакивал из кармана сам,
когда хоть на секунду открывался рот.
И Вова решил молчать, что бы ни случилось. Сейчас он покажет этому
лунаду-приставале!
Первую лунадку он истолок молотком в порошок, высыпал в раковину и
растворил в горячей воде. Но в кармане лежала новая плитка, и Вова со
злорадством схватил ее. Он истреблял лунад, как только мог: ломал, резал
ножом, стриг ножницами, молотил утюгом, плавил на сковородке, опускал в
мусоропровод, кидал с балкона, кормил лунадом собаку, закапывал его в
саду, разбивал кирпичами, совал в костер, подбрасывал под троллейбусное
колесо, ронял с моста в реку...
Борясь с лунадом, Коробков сначала вышел во двор, потом бегал по
улице и очень устал. Вернувшись домой, он лег в кровать.
Утром его разбудила перепуганная мама:
- Что с тобой, Вова? Ты весь измазанный. А подушка, одеяло - ты
только погляди!
Вова показал кончик языка, замычал. Он боялся открыть рот.
- Ты заболел? Что ты делал ночью?
- Ел лунад! - не выдержал Вова.
Теперь он нарочно разинул рот, чтоб мама видела, как в него влетает
лунад. Но лунад не появлялся. Может быть, он боялся маму? Вова закрыл рот.
- Ты уже большой, - укоризненно сказала мама. - Тайком шоколад едят
только неразумные дети. Ты даже не подумал, что мне придется стирать.
- Мамочка, я не виноват... - пожаловался Вова и не стал объяснять,
что она ослышалась, что он, Вова, уже не маленький и лунад вовсе не
простой шоколад.
- Какой ты еще ребенок, - покачала головой мама. - Умывайся и
завтракай, а то опоздаешь на урок.
Вова Коробков пришел в школу очень хмурый.
Он знал: если его вызовут к доске, он снова начнет молоть всякую
чепуху. В его кармане спокойно лежал лунад "Я ВСЕ УМЕЮ", который он так и
не смог уничтожить.
Бедный Коробков был готов переносить неприятности.
Но в классе никто не обратил внимания на Коробкова. Пятый "А" жевал
лунад. Каждый ученик нашел в своей парте круглую, похожую на медаль плитку
со словами на синей обертке "Я ВСЕ ЗНАЮ" - вкусный, ароматный лунад.
- Не ешьте! Это лунад! - закричал Коробков. - Он вредный!
- Завидуешь? - сказал ему сосед. - У тебя в парте ничего нет.
Вова пощупал свой карман и поморщился.
- У меня-то есть, хотя и с другими словами. Я бы тебе подарил свой
лунад, если б мог. Выкиньте его в окно, ребята!
Товарищи Коробкова засмеялись. Виданное ли дело - выбрасывать подарки
в окно!
- Вы еще пожалеете, - мрачно предупредил Вова.
И в других классах - от первого до пятого этажа - шло лунадное
пиршество. Как будто сегодня был праздник школьника - каждый получил
подарок. Только десятиклассники положили лунад в карман. Они уже не
маленькие, чтобы есть перед уроком. Да и то не все выдержали: девчонки
отщипнули по кусочку.
Анна Семеновна, классная руководительница пятого "А", была приятно
удивлена: все ее ученики прекрасно знали урок. Когда Анна Семеновна
задавала вопрос, в классе как будто вырастал забор: это ребята поднимали
над партами руки - все хотели отвечать. Даже те, кто не решил дома
примеры, здесь, у доски, мгновенно складывали большие числа и ни разу не
ошибались. За полчаса учительница поставила двенадцать пятерок.
Чуть позже Анна Семеновна написала на доске новые примеры и начала
объяснять деление сложных чисел. Ученики подняли руки.
- Ты что, Смехов? - спросила учительница.
- Анна Семеновна, - сказал Борис Смехов, - это я уже знаю: в ответе
будет сто пять.
- Правильно, сто пять, - подтвердила учительница. - Но как ты решил?
Мы еще не проходили деление сложных чисел.
- И мы знаем! - загалдели ребята. - Нам это неинтересно.
Анна Семеновна растерялась: ее школьники знали ответы всех примеров.
- Можно сказать, Анна Семеновна? - поднял руку Лева Тряпкин.
- Да, пожалуйста.
- Анна Семеновна, я могу перемножить эти числа в уме. - И Лева
Тряпкин затараторил ответ.
- Правильно! - подтвердили хором пятиклассники.
Анна Семеновна удивленно оглядела класс.
- Ну, хорошо, - наконец сказала она. - Раз вы знаете деление сложных
чисел, то повторите дома правила.
Один Коробков сидел в классе тихо. Он мучительно вспоминал, в каких
случаях лунад может исчезнуть из кармана навсегда. И никак не мог
вспомнить. Надо было что-то спросить. Но что?
- Почему я такой несчастный? - шептал Коробков, сжимая лунад. -
Почему мне так в жизни не везет?.. Почему этот прилипчивый лунад не
исчезает?..
Ничего не помогало! Лунад даже не таял в потном кулаке Коробкова.
...На других уроках выяснилось, что пятиклассники знают все стихи,
напечатанные в учебнике, все исторические события с древнейших времен до
наших дней, все реки, озера, моря, города, океаны и даже высоту горных
вершин. Хоть сию минуту переводи пятый класс в седьмой!
А куда переводить восьмой или десятый классы? Там - во всех соседних
классах - тоже творилось что-то невероятное. Едва учителя открывали рот,
как ученики кричали: "Знаем! Знаем!" Сколько пятерок появилось в этот день
в журналах - не сосчитать.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30