Редукция языка не позволяет адекватно отображать ни внешний, ни
внутренний мир, поэтому уровень непонимания растёт от столетия к сто-
летию. Мы знаем, что взаимопонимание рождает дружбу, а полное понима-
ние рождает духовную любовь. Звуковой язык ни в коем случае не заме-
нит телепатический. Hа звуковом языке уровень понимания понижается,
так же снижаются сила любви и дружбы. Чуть более тысячи лет назад
славянка, потерявшая мужа, накладывала на себя руки, а мужчина, поте-
рявший жену, искал смерти в бою. В сегодняшней жизни произошёл такой
упадок силы чувств, который привёл к всеобщей разобщённости. Даже ес-
ли человек хочет понять другого, современный уровень языка не позво-
лит ему это сделать совершенно адекватно и точно. Отсутствие взаимо-
понимания - это разлады, войны, смерть.
Взаимопонимание людей определяется уровнем организации языка и
его определённостью. Будущее нации, её единство и жизненность во мно-
гом определялись и определяются языком, с потерей телепатического
языка борейцы лишили себя будущего.
Конструирование слов из базовых элементов очень важный момент
для возможности развития мышления человека и познания окружающего ми-
ра. Эволюция науки есть эволюция понятий. В рамках закрытого словооб-
разования на бытовом уровне создать новое понятие практически невоз-
можно. Они создаются лишь на уровне больших событий в обществе: выве-
ли на орбиту ракету, появилось слово "спутник", запустили в космос
человека, появилось слово "космонавт". о у человека ежедневно созда-
ются ситуации, требующие новых понятий, которые современные языки не
позволяют выразить и чтобы при этом ещё человек был понят другими.
Создание новых понятий на повседневном уровне ускоряет развитие чело-
века, поскольку в языке открытая грамматика закладывает познаватель-
ные возможности. Правила открытой грамматики наиболее адекватно отоб-
ражают и описывают внешний и внутренний мир. Именно поэтому наши пре-
дки - асуры, говорившие на этом языке, смогли стать богами.
Был и другой путь построения языка - это подражание звукам про-
исходящих процессов, например слова: шелест, шипеть, веять, жужжать
действительно передают шумы и т.д. В названиях птиц и животных часто
тоже отражаются производимые ими звуки: слово "тигр" напоминает рык
тигра, "иволга" - содержит в себе длинный звук "и", воспроизводимый
иволгой, название "коростель", на латыни "Krex krex", совершенно точ-
но передаёт крик этой птицы. о этот способ образования слов в древ-
ности был менее употребителен, чаще всё-таки использовались базовые
слова-буквы.
Сегодня смешно говорить о ненужности звукового языка. Даже если
человек вновь овладеет телепатией, было бы неразумно отказываться от
других способов общения. Древние хорошо понимали важность многока-
нальной связи, поэтому в Индии и в других странах Востока, наряду со
звуковым языком сохранились языки жестов, танцев, символов (иерогли-
фов), прикосновений и язык запахов.
Звуковой язык с трудом прокладывал себе дорогу, большинство лю-
дей, особенно вне городов, отказывались говорить на нём и учить гово-
рить своих детей. еслучайно народ, который ещё совсем недавно (до
римской эпохи) общался между собой только телепатически, бойкотируя
звуковой язык, был прозван соседними славянскими народами немыми (не-
мцами). Да и борейские учёные били тревогу, так как при овладении зву-
ковым языком телепатия ухудшается. Звуковой язык постепенно вытеснил
телепатический. Этот процесс интенсивно пошёл после принятия новых
религиозных воззрений. когда все методики обучения детей телепатии
оказались ни к чему и были утеряны. Человек потерял способность пони-
мать все языки, и Человечество было, таким образом, окончательно выб-
рошено из космической жизни.
Звуковой язык зародился около 10 000 000 лет назад, в период
асурской цивилизации, развивался и формировался вплоть до последней
катастрофы, благодаря существованию открытой грамматики, открытому
словообразованию и открытому буквообразованию. Первая лингвистическая
катастрофа привела к фиксации количества букв в языке, и на Земле ис-
чезли боги (асуры). Вторая - привела к фиксации количества граммати-
ческих правил, и люди потеряли возможность становится демиургами. а-
конец, третья лингвистическая катастрофа привела к исчезновению пра-
вил открытого словообразования (буквы потеряли смысл), поэтому языки
стали быстро изменяться. Если через двести лет родной язык понимается
с трудом, то через триста уже нужен переводчик. Это случилось на па-
мяти поколений нашей истории (когда глаголица была заменена на кирил-
лицу), и среди людей исчезли волшебники. еслучайно некоторые филоло-
ги приходят к выводу, что язык нам просто кем-то дан. Такие мысли
приходят потому, что из языка исчезли все правила его построения, ко-
торыми в совершенстве владели наши предки. С помощью этих правил они
могли понимать любой язык, развившийся из первоязыка. Теперь этих
правил нет, а потому и нет понимания, почему то или иное слово произ-
носится в данном языке именно так, а не иначе. Практически все совре-
менные языки мертвы, и у народов, ими владеющих, нет будущего.
Пришедшая к нам из глубины тысячелетий система знаков препина-
ния, прежде всего вопросительный и восклицательный знаки, есть не что
иное, как остатки эмоционального языка, передаваемого интонацией.
Восклицательная (восторженная) обозначалась цифрой "1" (!) и снизу
точка, вопросительная цифрой "2" (?) и снизу точка, остальные интона-
ции тоже обозначались цифрами с точкой внизу. аиболее вероятное рас-
пределение до нас не дошедших знаков интонаций следующее: взволнован-
ная (3), грустная, сожалеющая (4), радостная (5), ироническая, весё-
лая (6), уверенная (7), спокойная (8), торжественная (9). Кстати о
цифрах, так называемые, арабские цифры, в действительности являются
борейскими, поскольку они не совпадают с цифрами, используемыми сов-
ременными арабскими народами. С арабскими совпадает только "0", "1",
"9", и относительно совпадают "2", "3". Согласно современным исследо-
ваниям древнее написание цифр изображает количество запечатлённых уг-
лов: цифра "1" - один угол, "2" - два угла, "3" - три угла и т.д.
(рис. 1).
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Рис. 1
Если рассматривать написание звуков, то мы обнаружим, что буквы
есть не что иное, как схемы артикуляционного аппарата, при произноше-
нии, например звука Т - язык упирается в нёбо, О - губы человек дела-
ет округлыми и т.д. Очень может быть, что иероглифы, имеющие в своей
основе 30 повторяющихся элементов, представляют из себя не что иное,
как конструирование сложных звуков, которые затем были упрощены до
современной азбуки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14