- Но как же это? Как можно, не зная аналогов, смоделировать процесс? Это же все равно, что из ничего сделать, например, энергоблок!
- Не знаю. Но что здесь плохого-то?
- И последний вопрос - Координатор Дук 3-й встал. - По профессии вы Искатель Вы совершенствуете технологические операции и процессы На вашем счету 3287 конструктивных предложений, и из них два - особо эффективные. Совсем неплохо для Искателя, но за последний период от вас не поступило ни одного даже самого незначительного предложения. Сформировалось ли в связи с этим у вас чувство неудовлетворенности своей деятельностью?
- Нет. После очередного вечера рассказов в ПУКЭ я испытываю такое удовлетворение, как будто подал в Координационный центр особо эффективное предложение.
- Что же, можете идти в свое персональное помещение. Оставайтесь там, пока мы не вынесем определения по вашей оригинальной деятельности.
Выпроводив Оро координаторы расположились у пульта Совета.
- Случайные паразитные связи в мозгу? Надо исследовать их природу и причины возникновения. Случай уникальный.
- Это опасно?
- Сам он, видимо, не способен больше функционировать как Искатель. Но его рассказы могут несколько дестабилизировать логические блоки слушателей. Однако особой угрозы нет.
- Значит, можно обойтись без его демонтажа?
- Скорее всего. Оставим Оро для изучения этого странного явления.
- А какой вид деятельности мы определим ему?
- Дорисуем на его корпусе еще одну цифру и отправим на детскую площадку. Пусть там рассказывает свои истории, но не больше 10 минут в день. Небольшая встряска будет способствовать быстрейшей стабилизации логических блоков формирующегося поколения. Но только 10 минут в день!
После ужина трехлетки собрались у фонтана, где их ожидал воспитатель Оро 181-й.
- Ну вот, ребята-роботята, и подошло время нашей десятиминутки. Помните, на чем мы остановились в прошлый раз?
Маленький Лук нашел, наконец, на Желтом Острове Говорящий Цветок, который Знает Все А дальше...
Чего тебе, роботенок Саз?
- Воспитатель Оро, вчера перед отдыхом я вспомнил вашу историю и сам придумал, что спросил Маленький Лук у Цветка. Можно рассказать?
- Ну что ж. Давай, малыш Теперь твой черед..
1 2