Особенно з
важно при общении с подростками, которые стремят
открыто и честно разобраться в поступках взросль)
Родителям будет полезно выслушать мнение подрост>
если уж он готов его высказать.
- Вы говорили о родительской необщительм
ти. Но не является ли общительность <даром
жьим> - у одних она есть, у других нет?
- Речь шла не столько о родительской общю
ности, сколько о родительской неотзывчивости, о то
что взрослые не могут обеспечить детям своевременно
эмоциональную поддержку, помочь преодолеть трудн(!
ти, да и сами не показывают необходимого примера
Поэтому важнее думать не столько о своей общитв
ности или необщительности, сколько о том, всегда ли1
понимаем своих детей, сочувствуем им и помогаем.
Здесь поможет и расширение контактов сем1
встречи с друзьями, совместные праздники. Все это ]
зволяет родителям разнообразить круг общения дете)
собственным примером помочь им устранить некото{
замкнутость, боязливость и неуверенность.
15 ВОПРОСОВ ВРАЧУ - 15 ОТВЕТОВ, ИЛИ..._______
А считать общительность <даром божьим> легче
псего - это пассивная позиция, позиция избегания труд-
ностей. Она заранее дает людям оправдание собствен-
ных недостатков.
- Может ли взрослый, семейный человек изме-
нить такие черты характера, как негибкость, власт-
ность, склонность командовать?
- Нет таких роковых, предначертанных качеств
характера, с которыми нельзя справиться, если человек
активен, если хочет и стремится жить в счастливой се-
мье. Но кроме желания необходимо и критическое вос-
приятие своего характера. Такое осознание, к сожале-
нию, приходит далеко не ко всем, часто с запозданием,
после горького опыта, конфликтов и недоразумений.
Приходит, когда уже возникает угроза разрыва семей-
ных отношений или невроз у ребенка, как говорится,
налицо. Поэтому чем раньше человек найдет в себе силы
преодолеть мешающие семейному счастью свойства ха-
рактера, тем меньшей угрозе подвергается семья.
- Когда стесняешься своих недостатков, явля-
ется ли это признаком невроза?
- Признаком невроза это может и не быть, а просто
указывает на склонность все принимать близко к сердцу, на
повышенную стыдливость, на подчеркнутое чувство вины.
Сочетание этих качеств мы называем сензитивностью -
повышенной эмоциональной чувствительностью.
Обострение сензитивности может происходить в
различную пору жизни и под влиянием различных об-
стоятельств. Для подростков, например, типична склон-
ность несколько обостренно воспринимать те или иные
недостатки своего характера и внешности. Большей час-
тью это мнимые недостатки, выведенные из сравнения с
неким отвлеченным абсолютным идеалом. Связанные с
этим переживания временны, преходящи.
125
124
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Если же подросток не только считает себя отлич-
ным от других, но и начинает избегать общения со сверс-
тниками, чрезмерно волнуется и постоянно думает, какое 1
впечатление он производит на окружающих, то речь мо-;
жет идти и о неврозе. Помочь такому подростку просто 1
необходимо. Но хочу предупредить, что сделать это будет
не так-то просто: подросток стесняется себя и с трудом
идет на контакт. Но все же придется быть тактично на-
стойчивыми и найти возможности таких контактов. Свое-
временная помощь родителей и специалистов, переклю-1
чение внимания подростка на значимые для него интере- .
сы и увлечения позволяют устранить эту навязчивую со-;
средоточенность на собственных недостатках. Здесь мо-
гут помочь и спорт, и занятия в кружках - словом, лю-1
бые интересные дела, в которых возникает содержатель-
ный контакт со взрослыми и сверстниками.
- Ребенок чрезмерно волнуется при просмотре
интересных передач, его бросает в пот, он букваль-\
но дрожит. Как быть? Запретить смотреть? А не
будет ли это еще хуже?
- Здесь должна быть золотая середина. С одной
стороны, просмотр всех передач подряд притупляет соб-
ственную активность ребенка, мешает формированию его
индивидуальных интересов. Но и искусственное ограни-1
чение обедняет его духовный мир, не дает ему возмож-
ности обсуждать увиденное со сверстниками, в какой-то
мере дискриминирует. :
Ослабленные дети с признаками невропатии действи-1
тельно возбужденно реагируют на излишнее количество уви-
денного или на эмоционально сильные впечатления. Посто-
янное мелькание изображения, громкий звук, как и непо-!
движность во время просмотра, оказываются в определен-
ной степени перевозбуждающими для мозгафакторами. И,;
конечно, надо избегать неразборчивого просмотра передач.;
126
15 ВОПРОСОВ ВРАЧУ - 15 ОТВЕТОВ, ИЛИ>. ______
Будет лучше, если родители найдут способ не толь-
ко ограничивать просмотр, но и занять время ребенка
чем-то интересным, расширить круг его увлечений. И,
разумеется, сами взрослые не должны быть прикованы к
телевизору и другим пассивным способам времяпрепро-
вождения. А для родителей, которые жалуются на чрез-
мерное возбуждение ребенка зрелищами, такое самоог-
раничение должно стать правилом.
- Ребенок сосет палец едва ли не с двух не
дель после рождения (сейчас ему второй год)... Как
отучить его от этой дурной привычки?
- Сосание пальцев после года - скорее не дурная,
а навязчивая привычка. Она свидетельствует о неудов-
летворенности инстинкта сосания. Часто сосут палец
дети, чьи матери излишне строги, не дают пустышку и
рано отлучают от груди. Но бывает и так, что сосанием
пальца ребенок как бы устраняет состояние беспокой-
ства, дискомфорта, начиная с внутриутробного периода
своей жизни. Здесь нужна своевременная консультация
у врача. Во всех случаях не стоит бороться с этой при-
вычкой как с вредной - обматывать палец бинтом, на-
мазывать его горчицей или наказывать ребенка. Вместе
со специалистом надо разобраться в причинах такого
явления, принять необходимые меры - и тогда пробле-
ма перестанет существовать.
- Куда, к каким специалистам обращаться, если
у ребенка невроз?
- Выбор сейчас большой. Начинать надо с невропа-
толога или психолога. Первый учтет влияние органичес-
ких нарушений мозга, которые не устранить никакими ре-
комендациями и внушениями. Психолог же лучше разбе-
рется в особенностях развития, воспитания, отношений де-
Данные 1996 г.
127
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 8
тей, способствующих появлению личностных конфликтов.
Только нужно, чтобы психолог был опытный и имел прак-
тический опыт работы. Наиболее адекватное обращение
будет к детскому психотерапевту с медицинским и психо-
логическим багажом знаний. Таких специалистов пока
немного, поскольку в медицинском институте психотера-
певтическая специализация полностью отсутствует, а пси-
хологам при работе с неврозами может не хватить меди-
цинских знаний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
важно при общении с подростками, которые стремят
открыто и честно разобраться в поступках взросль)
Родителям будет полезно выслушать мнение подрост>
если уж он готов его высказать.
- Вы говорили о родительской необщительм
ти. Но не является ли общительность <даром
жьим> - у одних она есть, у других нет?
- Речь шла не столько о родительской общю
ности, сколько о родительской неотзывчивости, о то
что взрослые не могут обеспечить детям своевременно
эмоциональную поддержку, помочь преодолеть трудн(!
ти, да и сами не показывают необходимого примера
Поэтому важнее думать не столько о своей общитв
ности или необщительности, сколько о том, всегда ли1
понимаем своих детей, сочувствуем им и помогаем.
Здесь поможет и расширение контактов сем1
встречи с друзьями, совместные праздники. Все это ]
зволяет родителям разнообразить круг общения дете)
собственным примером помочь им устранить некото{
замкнутость, боязливость и неуверенность.
15 ВОПРОСОВ ВРАЧУ - 15 ОТВЕТОВ, ИЛИ..._______
А считать общительность <даром божьим> легче
псего - это пассивная позиция, позиция избегания труд-
ностей. Она заранее дает людям оправдание собствен-
ных недостатков.
- Может ли взрослый, семейный человек изме-
нить такие черты характера, как негибкость, власт-
ность, склонность командовать?
- Нет таких роковых, предначертанных качеств
характера, с которыми нельзя справиться, если человек
активен, если хочет и стремится жить в счастливой се-
мье. Но кроме желания необходимо и критическое вос-
приятие своего характера. Такое осознание, к сожале-
нию, приходит далеко не ко всем, часто с запозданием,
после горького опыта, конфликтов и недоразумений.
Приходит, когда уже возникает угроза разрыва семей-
ных отношений или невроз у ребенка, как говорится,
налицо. Поэтому чем раньше человек найдет в себе силы
преодолеть мешающие семейному счастью свойства ха-
рактера, тем меньшей угрозе подвергается семья.
- Когда стесняешься своих недостатков, явля-
ется ли это признаком невроза?
- Признаком невроза это может и не быть, а просто
указывает на склонность все принимать близко к сердцу, на
повышенную стыдливость, на подчеркнутое чувство вины.
Сочетание этих качеств мы называем сензитивностью -
повышенной эмоциональной чувствительностью.
Обострение сензитивности может происходить в
различную пору жизни и под влиянием различных об-
стоятельств. Для подростков, например, типична склон-
ность несколько обостренно воспринимать те или иные
недостатки своего характера и внешности. Большей час-
тью это мнимые недостатки, выведенные из сравнения с
неким отвлеченным абсолютным идеалом. Связанные с
этим переживания временны, преходящи.
125
124
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Если же подросток не только считает себя отлич-
ным от других, но и начинает избегать общения со сверс-
тниками, чрезмерно волнуется и постоянно думает, какое 1
впечатление он производит на окружающих, то речь мо-;
жет идти и о неврозе. Помочь такому подростку просто 1
необходимо. Но хочу предупредить, что сделать это будет
не так-то просто: подросток стесняется себя и с трудом
идет на контакт. Но все же придется быть тактично на-
стойчивыми и найти возможности таких контактов. Свое-
временная помощь родителей и специалистов, переклю-1
чение внимания подростка на значимые для него интере- .
сы и увлечения позволяют устранить эту навязчивую со-;
средоточенность на собственных недостатках. Здесь мо-
гут помочь и спорт, и занятия в кружках - словом, лю-1
бые интересные дела, в которых возникает содержатель-
ный контакт со взрослыми и сверстниками.
- Ребенок чрезмерно волнуется при просмотре
интересных передач, его бросает в пот, он букваль-\
но дрожит. Как быть? Запретить смотреть? А не
будет ли это еще хуже?
- Здесь должна быть золотая середина. С одной
стороны, просмотр всех передач подряд притупляет соб-
ственную активность ребенка, мешает формированию его
индивидуальных интересов. Но и искусственное ограни-1
чение обедняет его духовный мир, не дает ему возмож-
ности обсуждать увиденное со сверстниками, в какой-то
мере дискриминирует. :
Ослабленные дети с признаками невропатии действи-1
тельно возбужденно реагируют на излишнее количество уви-
денного или на эмоционально сильные впечатления. Посто-
янное мелькание изображения, громкий звук, как и непо-!
движность во время просмотра, оказываются в определен-
ной степени перевозбуждающими для мозгафакторами. И,;
конечно, надо избегать неразборчивого просмотра передач.;
126
15 ВОПРОСОВ ВРАЧУ - 15 ОТВЕТОВ, ИЛИ>. ______
Будет лучше, если родители найдут способ не толь-
ко ограничивать просмотр, но и занять время ребенка
чем-то интересным, расширить круг его увлечений. И,
разумеется, сами взрослые не должны быть прикованы к
телевизору и другим пассивным способам времяпрепро-
вождения. А для родителей, которые жалуются на чрез-
мерное возбуждение ребенка зрелищами, такое самоог-
раничение должно стать правилом.
- Ребенок сосет палец едва ли не с двух не
дель после рождения (сейчас ему второй год)... Как
отучить его от этой дурной привычки?
- Сосание пальцев после года - скорее не дурная,
а навязчивая привычка. Она свидетельствует о неудов-
летворенности инстинкта сосания. Часто сосут палец
дети, чьи матери излишне строги, не дают пустышку и
рано отлучают от груди. Но бывает и так, что сосанием
пальца ребенок как бы устраняет состояние беспокой-
ства, дискомфорта, начиная с внутриутробного периода
своей жизни. Здесь нужна своевременная консультация
у врача. Во всех случаях не стоит бороться с этой при-
вычкой как с вредной - обматывать палец бинтом, на-
мазывать его горчицей или наказывать ребенка. Вместе
со специалистом надо разобраться в причинах такого
явления, принять необходимые меры - и тогда пробле-
ма перестанет существовать.
- Куда, к каким специалистам обращаться, если
у ребенка невроз?
- Выбор сейчас большой. Начинать надо с невропа-
толога или психолога. Первый учтет влияние органичес-
ких нарушений мозга, которые не устранить никакими ре-
комендациями и внушениями. Психолог же лучше разбе-
рется в особенностях развития, воспитания, отношений де-
Данные 1996 г.
127
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 8
тей, способствующих появлению личностных конфликтов.
Только нужно, чтобы психолог был опытный и имел прак-
тический опыт работы. Наиболее адекватное обращение
будет к детскому психотерапевту с медицинским и психо-
логическим багажом знаний. Таких специалистов пока
немного, поскольку в медицинском институте психотера-
певтическая специализация полностью отсутствует, а пси-
хологам при работе с неврозами может не хватить меди-
цинских знаний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94