..
4. Пусть идея не нова, но _как_ _она_ _изложена_, _как_
_воплощена_ _в_ _произведении_? (Не следует ли эксперту
перечитать "Золотую розу" К. Паустовского? Это поможет
правильной оценке...). Какова "архитектура" (композиция)
произведения? И каковы "кирпичи" (язык)? У этого автора есть и
другие произведения: чувствуется ли в данном случае нечто общее
с этими произведениями? Что можно отнести к художественным
удачам, достижениям? А к неудачам, промахам, ошибкам? Не
завышена ли оценка? Ведь 4 балла - самый высокий художественный
уровень, классика...
_Примеры_ _использования_ _шкалы_
Рассмотрим несколько примеров.
1.
Идея из романа А. Беляева "Голова профессора Доуэля".
_Новизна_ - 2. Есть четкий прототип - рассказ К. Груннерта
"Голова мистера Стайля" (в 1911 г. рассказ печатался в журнале
"Нива"). Беляев дополнил исходную ситуацию многими деталями
(например, взаимовлияние головы и чужого туловища).
_Убедительность_ - 3. Или 4? Ведь были поставлены опыты на
собаках: "приживляли" вторую голову... Чтобы точнее оценить
убедительность идеи, вспомним "Записки из будущего" Н. Амосова:
идея продления жизни анабиозом изложена у Амосова предельно
убедительно. Было бы несправедливо оценивать обе идеи в 4
балла. Значит, "Голова профессора Доуэля" - 3 балла.
_Человековедческая_ _ценность_ - 2. Впервые описаны ощущения
"частичного" человека ("только голова"), в рассказе Груннерта
этого нет.
_Художественная_ _ценность_ - 2. Добротное изложение, но без
заметных находок. А. Беляев несколько лет лежал в гипсе, это
нашло отражение в некоторых эпизодах повести, но все-таки общий
художественный уровень не выше 2.
_Субъективная_ _оценка_ - 2. Обосновывать эту оценку нет
необходимости. Но все-таки можно предложить такие критерии:
4 балла - книга оказала влияние на жизнь, судьбу, на
мировоззрение эксперта.
3 балла - книга много раз перечитывалась экспертом и всегда
давала что-то новое (или непременно производила сильное
впечатление).
2 балла - хорошая книга, которая в свое время произвела сильное
впечатление.
1 балл - никакого впечатления.
Это - "строгая" шкала. По ней большинство книг лежат в
диапазоне 1 - 2,5. Даже классика часто попадает в этот
диапазон. "Трехбалльных" книг встречается в течении всей жизни
всего несколько десятков. "Четырехбалльных" - единицы.
Итак, произведение уровней по "Голове профессора Доуэля":
2*3*2*2*2 = 48. По Таблице 1 определяем: класс 12.
2.
К. Булычев. "Ретрогенетика". Получение вымерших животных.
Новизна - 1: общая идея и даже детали заимствованы из рассказа
Г. Альтова "Шальная компания"; убедительность - 1: обоснование
дано на уровне игры слов. Человековедческая ценность - 1: чисто
научно-техническая идея, ничего нового о людях и обществе.
Художественная ценность - 2: рассказ в обычном стиле К.
Булычева (гладко, поверхностно, пустовато). Субъективная оценка
- 1 (неприятное впечатление). Произведение уровней: 1*1*1*2*1 =
2. Класс - 2.
3.
Д. Киз "Цветы для Элджерона". Эксперимент, во время которого
слабоумный достигает гениальности - и возвращается к начальному
состоянию. Новизна - 3: до этого идеи повышения и уменьшения
умственных способностей использовались порознь. Убедительность
- 2,5: изменения умственных способностей и следствия кажутся
достоверными. Человековедческая ценность - 3: полное
соответствие определению уровня 3. Художественная ценность - 2
(объяснение в соответствующей графе Таблицы 2). Субъективная
оценка - 2,5. Баллы - 112,5. Класс - 14.
_Приложение_
ШКАЛА "ФАНТАЗИЯ-2"
Таблица 1
Классы Баллы Диапазон Сочетания
(от и до) (в баллах) показателей
20 750 и более 4*4*4*4*4=1024
4*4*4*4*3=768
19 550 - 749 200 4*4*4*3*3=576
18 400 - 549 150 4*4*4*4*2=512
4*4*3*3*3=432
17 280 - 399 120 4*4*4*3*2=384
4*3*3*3*3=324
4*4*3*3*2=288
16 190 - 279 90 4*4*4*2*2=256
4*4*4*4*1=256
3*3*3*3*3=243
4*3*3*3*2=216
4*4*3*2*2=192
4*4*4*3*1=192
15 120 - 189 70 3*3*3*3*2=162
4*4*3*3*1=144
4*3*3*2*2=144
4*4*2*2*2=128
4*4*4*2*1=128
14 80 - 119 40 3*3*3*2*2=108
4*3*3*3*1=108
4*3*2*2*2=96
4*4*3*2*1=96
3*3*3*3*1=81
13 60 - 79 20 4*3*3*2*1=72
3*3*2*2*2=72
4*2*2*2*2=64
4*4*4*1*1=64
4*4*2*2*1=64
12 45 - 59 15 3*3*3*2*1=54
4*3*2*2*1=48
3*2*2*2*2=48
4*4*3*1*1=48
11 35 - 44 10 4*3*3*1*1=36
3*3*2*2*1=36
10 27 - 34 8 2*2*2*2*2=32
4*4*2*1*1=32
4*2*2*2*1=32
3*3*3*1*1=27
9 20 - 26 7 3*2*2*2*1=24
4*3*2*1*1=24
8 14 - 19 6 3*3*2*1*1=18
4*4*1*1*1=16
4*2*2*1*1=16
2*2*2*2*1=16
7 10 - 13 4 3*2*2*1*1=12
4*3*1*1*1=12
6 7 - 9 3 3*3*1*1*1=9
4*2*1*1*1=8
2*2*2*1*1=8
5 5 - 6 2 3*2*1*1*1=6
4 4 1 2*2*1*1*1=4
4*1*1*1*1=4
3 3 1 3*1*1*1*1=3
2 2 1 2*1*1*1*1=2
1 1 1 1*1*1*1*1=1
Таблица 2
Уровни Определения Примечания Примеры
1. _НОВИЗНА_
1 Идея (ситуация) Указать идею, Ребенок оставлен
использована прототип и на Земле
повторно "один к повторное инопланетянами.
одному" или произведение Растет, ничего не
перекрывается более зная о своем
ранней и более происхождении.
полной идеей Потом появляются
инопланетяне и
предлагают
вернуться на
родную планету.
К. Невил "Бетти
Энн" - К. Булычев
"Выбор"
2 Прототип изменен, Указать старую Использование
но нет качественно идею, прототип, давления светового
новой идеи повторное луча для
(ситуации) произведение, прием космического
(или сущность) путешествия.
изменения Ле Фор и Графиньи
"Вокруг Солнца" -
В. Шитик
"Последняя
орбита".
Переход от
"светового луча"
к "лазерному"
3 Прототип изменен Указать старую Полет с
так, что появилась идею, прототип, приближением к
качественно новая новое произведение, Солнцу.
идея (ситуация) прием (или Миф об Икаре -
сущность) изменения Г. Альтов "Икар и
Дедал".
1 2 3 4
4. Пусть идея не нова, но _как_ _она_ _изложена_, _как_
_воплощена_ _в_ _произведении_? (Не следует ли эксперту
перечитать "Золотую розу" К. Паустовского? Это поможет
правильной оценке...). Какова "архитектура" (композиция)
произведения? И каковы "кирпичи" (язык)? У этого автора есть и
другие произведения: чувствуется ли в данном случае нечто общее
с этими произведениями? Что можно отнести к художественным
удачам, достижениям? А к неудачам, промахам, ошибкам? Не
завышена ли оценка? Ведь 4 балла - самый высокий художественный
уровень, классика...
_Примеры_ _использования_ _шкалы_
Рассмотрим несколько примеров.
1.
Идея из романа А. Беляева "Голова профессора Доуэля".
_Новизна_ - 2. Есть четкий прототип - рассказ К. Груннерта
"Голова мистера Стайля" (в 1911 г. рассказ печатался в журнале
"Нива"). Беляев дополнил исходную ситуацию многими деталями
(например, взаимовлияние головы и чужого туловища).
_Убедительность_ - 3. Или 4? Ведь были поставлены опыты на
собаках: "приживляли" вторую голову... Чтобы точнее оценить
убедительность идеи, вспомним "Записки из будущего" Н. Амосова:
идея продления жизни анабиозом изложена у Амосова предельно
убедительно. Было бы несправедливо оценивать обе идеи в 4
балла. Значит, "Голова профессора Доуэля" - 3 балла.
_Человековедческая_ _ценность_ - 2. Впервые описаны ощущения
"частичного" человека ("только голова"), в рассказе Груннерта
этого нет.
_Художественная_ _ценность_ - 2. Добротное изложение, но без
заметных находок. А. Беляев несколько лет лежал в гипсе, это
нашло отражение в некоторых эпизодах повести, но все-таки общий
художественный уровень не выше 2.
_Субъективная_ _оценка_ - 2. Обосновывать эту оценку нет
необходимости. Но все-таки можно предложить такие критерии:
4 балла - книга оказала влияние на жизнь, судьбу, на
мировоззрение эксперта.
3 балла - книга много раз перечитывалась экспертом и всегда
давала что-то новое (или непременно производила сильное
впечатление).
2 балла - хорошая книга, которая в свое время произвела сильное
впечатление.
1 балл - никакого впечатления.
Это - "строгая" шкала. По ней большинство книг лежат в
диапазоне 1 - 2,5. Даже классика часто попадает в этот
диапазон. "Трехбалльных" книг встречается в течении всей жизни
всего несколько десятков. "Четырехбалльных" - единицы.
Итак, произведение уровней по "Голове профессора Доуэля":
2*3*2*2*2 = 48. По Таблице 1 определяем: класс 12.
2.
К. Булычев. "Ретрогенетика". Получение вымерших животных.
Новизна - 1: общая идея и даже детали заимствованы из рассказа
Г. Альтова "Шальная компания"; убедительность - 1: обоснование
дано на уровне игры слов. Человековедческая ценность - 1: чисто
научно-техническая идея, ничего нового о людях и обществе.
Художественная ценность - 2: рассказ в обычном стиле К.
Булычева (гладко, поверхностно, пустовато). Субъективная оценка
- 1 (неприятное впечатление). Произведение уровней: 1*1*1*2*1 =
2. Класс - 2.
3.
Д. Киз "Цветы для Элджерона". Эксперимент, во время которого
слабоумный достигает гениальности - и возвращается к начальному
состоянию. Новизна - 3: до этого идеи повышения и уменьшения
умственных способностей использовались порознь. Убедительность
- 2,5: изменения умственных способностей и следствия кажутся
достоверными. Человековедческая ценность - 3: полное
соответствие определению уровня 3. Художественная ценность - 2
(объяснение в соответствующей графе Таблицы 2). Субъективная
оценка - 2,5. Баллы - 112,5. Класс - 14.
_Приложение_
ШКАЛА "ФАНТАЗИЯ-2"
Таблица 1
Классы Баллы Диапазон Сочетания
(от и до) (в баллах) показателей
20 750 и более 4*4*4*4*4=1024
4*4*4*4*3=768
19 550 - 749 200 4*4*4*3*3=576
18 400 - 549 150 4*4*4*4*2=512
4*4*3*3*3=432
17 280 - 399 120 4*4*4*3*2=384
4*3*3*3*3=324
4*4*3*3*2=288
16 190 - 279 90 4*4*4*2*2=256
4*4*4*4*1=256
3*3*3*3*3=243
4*3*3*3*2=216
4*4*3*2*2=192
4*4*4*3*1=192
15 120 - 189 70 3*3*3*3*2=162
4*4*3*3*1=144
4*3*3*2*2=144
4*4*2*2*2=128
4*4*4*2*1=128
14 80 - 119 40 3*3*3*2*2=108
4*3*3*3*1=108
4*3*2*2*2=96
4*4*3*2*1=96
3*3*3*3*1=81
13 60 - 79 20 4*3*3*2*1=72
3*3*2*2*2=72
4*2*2*2*2=64
4*4*4*1*1=64
4*4*2*2*1=64
12 45 - 59 15 3*3*3*2*1=54
4*3*2*2*1=48
3*2*2*2*2=48
4*4*3*1*1=48
11 35 - 44 10 4*3*3*1*1=36
3*3*2*2*1=36
10 27 - 34 8 2*2*2*2*2=32
4*4*2*1*1=32
4*2*2*2*1=32
3*3*3*1*1=27
9 20 - 26 7 3*2*2*2*1=24
4*3*2*1*1=24
8 14 - 19 6 3*3*2*1*1=18
4*4*1*1*1=16
4*2*2*1*1=16
2*2*2*2*1=16
7 10 - 13 4 3*2*2*1*1=12
4*3*1*1*1=12
6 7 - 9 3 3*3*1*1*1=9
4*2*1*1*1=8
2*2*2*1*1=8
5 5 - 6 2 3*2*1*1*1=6
4 4 1 2*2*1*1*1=4
4*1*1*1*1=4
3 3 1 3*1*1*1*1=3
2 2 1 2*1*1*1*1=2
1 1 1 1*1*1*1*1=1
Таблица 2
Уровни Определения Примечания Примеры
1. _НОВИЗНА_
1 Идея (ситуация) Указать идею, Ребенок оставлен
использована прототип и на Земле
повторно "один к повторное инопланетянами.
одному" или произведение Растет, ничего не
перекрывается более зная о своем
ранней и более происхождении.
полной идеей Потом появляются
инопланетяне и
предлагают
вернуться на
родную планету.
К. Невил "Бетти
Энн" - К. Булычев
"Выбор"
2 Прототип изменен, Указать старую Использование
но нет качественно идею, прототип, давления светового
новой идеи повторное луча для
(ситуации) произведение, прием космического
(или сущность) путешествия.
изменения Ле Фор и Графиньи
"Вокруг Солнца" -
В. Шитик
"Последняя
орбита".
Переход от
"светового луча"
к "лазерному"
3 Прототип изменен Указать старую Полет с
так, что появилась идею, прототип, приближением к
качественно новая новое произведение, Солнцу.
идея (ситуация) прием (или Миф об Икаре -
сущность) изменения Г. Альтов "Икар и
Дедал".
1 2 3 4