Ныне данная категория людей превратилась в
весьма влиятельную общественную силу, растущая роль которой
заставила заговорить о "революции менеджеров". Современные
крупнейшие корпорации, банки и другие транснациональные компании,
обладающие огромным экономическим, производственным,
человеческим и научно-техническим потенциалом, сопоставимы по своей
мощи с целыми государствами. Их производственные,
распределительные, сервисные и информационные сети
распространены по всему мировому пространству. Поэтому решения
менеджеров, подобно решениям государственных деятелей, зачастую
могут определять судьбы миллионов людей, целых регионов и даже
государств.
В-пятых, менеджмент определяется еще и как специфическая
область знаний, как наука, которая выделилась в самостоятельную
отрасль в начале XX века. Научный менеджмент имеет свой объект и
предмет изучения, свои специфические проблемы и подходы к их
решению.
Объектом менеджмента как науки выступает любая сложная
социально-техническая система (предприятие, фирма, организация)
независимо от сферы деятельности (политической, экономической,
социальной, духовной) и формы собственности (государственной,
частной, смешанной) со всеми присущими ей процессами и явлениями, а
также их носителями (людьми).
Предметом изучения научного менеджмента являются наиболее
значимые с теоретической и практической точки зрения зако-
номерности, свойства, стороны, отношения и процессы, связанные с
организацией совместной деятельности людей и управлением ею для
достижения поставленных целей.
Научные основы менеджмента составляет целостная система знаний
об управлении, накопленная за сотни и тысячи лет практической
деятельности людей и представленная в виде теорий, концепций,
закономерностей, принципов, способов, форм и методов управления.
12
Менеджмент как отрасль научного знания содержит два взаи-
мосвязанных раздела, где первым является его стратегическая (или
концептуальная) часть, то есть теория менеджмента в собственном
смысле этого слова, а вторым — его тактическая (или прикладная)
часть, то есть систематизированный набор теоретически осмысленных
и обоснованных практических рекомендаций для тех или иных
конкретных ситуаций, возникающих в процессе управления различными
типами современных организаций.
Менеджмент как наука направляет свои усилия на объяснение
природы управленческого труда, установление связей между причиной и
следствием, выявлением внутренних и внешних факторов и условий, при
которых совместный труд людей оказывается более полезным и
эффективным. В определении менеджмента как науки отмечается
важность упорядоченных знаний об управлении, которые позволяют не
только своевременно и качественно управлять текущими делами, но и
прогнозировать развитие событий и в соответствии с этим
разрабатывать стратегию и политику организаций. Научные знания о
менеджменте служат надежной опорой при постановке задач и
осуществлении управленческой практики. Поэтому современный
научный менеджмент активно разрабатывает свою теорию,
содержанием которой являются законы и закономерности, принципы,
функции, формы и методы целенаправленной деятельности людей в
процессе управления.
Вместе с тем, среди ученых широко распространено мнение о том,
что менеджмент является не только наукой, но и искусством. Например,
известный специалист в области управления, бывший министр обороны
США Роберт Макнамара отмечал, что "управление — это самое
созидательное искусство, это искусство искусств, ибо это — искусство
организовывать таланты"*.
Суть менеджмента как искусства заключается в применении научных
знаний об управлении к реальностям ситуации, то есть к практике. Такой
подход позволяет соединить науку и искусство управления в единый
процесс, требующий не только постоянного пополнения научных знаний,
но и развития личностных качеств менеджеров, а также их умений и
способностей применять полученные знания в практической
деятельности по руководству людьми в самых разнообразных
организациях. Чтобы люди, работающие в организации, направляли
свои усилия на достижение ее целей, менеджеры должны постоянно
взаимодействовать с ними и создавать
необходимые условия для наиболее полного раскрытия их потенциала.
Связь между научным знанием о менеджменте и искусством управления наиболее удачно, думается, выразил профессор Л. Евенко: менеджмент —
"это, конечно, самостоятельная область знаний, отдельная дисциплина, а точнее — междисциплинарная область, которую правильнее всего назвать
"управленческая мысль", сочетающая в себе науку, опыт, ноу-хау, приумножаемые управленческим искусством... На управленческую мысль влияют
достижения многих наук, а эволюция управления в XX веке как раз и состоит в использовании этих достижений для решения главной проблемы — как
получить желаемые результаты на основе согласованных действий многих людей, производящих продукцию и услуги и использующих многообразные
ресурсы"*.
Важно отметить, что понятие "менеджмент", по мнению многих исследователей, правомерно относить только к классу управления социальными
системами. В частности, различают социально-политический менеджмент, менеджмент производственной сферы, менеджмент непроизводственной
сферы. Как и управление, термин "менеджмент", кроме вышеперечисленных основных его видов, включает также соответствующие уровни (фирма —
регион — отрасль — сфера — государство), основные формы (менеджмент материальных ресурсов и менеджмент человеческих ресурсов) и
многочисленные подвиды (фикансовый менеджмент, кадровый менеджмент, маркетинговый менеджмент и т. д.). При этом наиболее системно
классификация (типология) управления разработана Г. Щекиным. Она выглядит следующим образом (см. рис. 3)**.
Кроме того, одной из важнейших тенденций современного менеджмента (как типа управления в условиях рыночных отношений) является его
диверсификация, которая представляет собой совмещение разнообразных форм, подходов, целей, объектов управления, функций и т. д. Эти тенденции
вызваны, прежде всего, потребностями практики, главной из которых является диверсификация производства. Однако и внутренние потребности самого
менеджмента заставляют его диверсифицировать. Это потребности рационального использования потенциала управления, его организационных форм,
соответствующих стратегии и динамике развития, ориентации на качество и эффективность управления.
Анализ показывает, что управление весьма разнообразно, и ко-
личество его альтернатив увеличивается по мере развития общества,
человека и производства.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
весьма влиятельную общественную силу, растущая роль которой
заставила заговорить о "революции менеджеров". Современные
крупнейшие корпорации, банки и другие транснациональные компании,
обладающие огромным экономическим, производственным,
человеческим и научно-техническим потенциалом, сопоставимы по своей
мощи с целыми государствами. Их производственные,
распределительные, сервисные и информационные сети
распространены по всему мировому пространству. Поэтому решения
менеджеров, подобно решениям государственных деятелей, зачастую
могут определять судьбы миллионов людей, целых регионов и даже
государств.
В-пятых, менеджмент определяется еще и как специфическая
область знаний, как наука, которая выделилась в самостоятельную
отрасль в начале XX века. Научный менеджмент имеет свой объект и
предмет изучения, свои специфические проблемы и подходы к их
решению.
Объектом менеджмента как науки выступает любая сложная
социально-техническая система (предприятие, фирма, организация)
независимо от сферы деятельности (политической, экономической,
социальной, духовной) и формы собственности (государственной,
частной, смешанной) со всеми присущими ей процессами и явлениями, а
также их носителями (людьми).
Предметом изучения научного менеджмента являются наиболее
значимые с теоретической и практической точки зрения зако-
номерности, свойства, стороны, отношения и процессы, связанные с
организацией совместной деятельности людей и управлением ею для
достижения поставленных целей.
Научные основы менеджмента составляет целостная система знаний
об управлении, накопленная за сотни и тысячи лет практической
деятельности людей и представленная в виде теорий, концепций,
закономерностей, принципов, способов, форм и методов управления.
12
Менеджмент как отрасль научного знания содержит два взаи-
мосвязанных раздела, где первым является его стратегическая (или
концептуальная) часть, то есть теория менеджмента в собственном
смысле этого слова, а вторым — его тактическая (или прикладная)
часть, то есть систематизированный набор теоретически осмысленных
и обоснованных практических рекомендаций для тех или иных
конкретных ситуаций, возникающих в процессе управления различными
типами современных организаций.
Менеджмент как наука направляет свои усилия на объяснение
природы управленческого труда, установление связей между причиной и
следствием, выявлением внутренних и внешних факторов и условий, при
которых совместный труд людей оказывается более полезным и
эффективным. В определении менеджмента как науки отмечается
важность упорядоченных знаний об управлении, которые позволяют не
только своевременно и качественно управлять текущими делами, но и
прогнозировать развитие событий и в соответствии с этим
разрабатывать стратегию и политику организаций. Научные знания о
менеджменте служат надежной опорой при постановке задач и
осуществлении управленческой практики. Поэтому современный
научный менеджмент активно разрабатывает свою теорию,
содержанием которой являются законы и закономерности, принципы,
функции, формы и методы целенаправленной деятельности людей в
процессе управления.
Вместе с тем, среди ученых широко распространено мнение о том,
что менеджмент является не только наукой, но и искусством. Например,
известный специалист в области управления, бывший министр обороны
США Роберт Макнамара отмечал, что "управление — это самое
созидательное искусство, это искусство искусств, ибо это — искусство
организовывать таланты"*.
Суть менеджмента как искусства заключается в применении научных
знаний об управлении к реальностям ситуации, то есть к практике. Такой
подход позволяет соединить науку и искусство управления в единый
процесс, требующий не только постоянного пополнения научных знаний,
но и развития личностных качеств менеджеров, а также их умений и
способностей применять полученные знания в практической
деятельности по руководству людьми в самых разнообразных
организациях. Чтобы люди, работающие в организации, направляли
свои усилия на достижение ее целей, менеджеры должны постоянно
взаимодействовать с ними и создавать
необходимые условия для наиболее полного раскрытия их потенциала.
Связь между научным знанием о менеджменте и искусством управления наиболее удачно, думается, выразил профессор Л. Евенко: менеджмент —
"это, конечно, самостоятельная область знаний, отдельная дисциплина, а точнее — междисциплинарная область, которую правильнее всего назвать
"управленческая мысль", сочетающая в себе науку, опыт, ноу-хау, приумножаемые управленческим искусством... На управленческую мысль влияют
достижения многих наук, а эволюция управления в XX веке как раз и состоит в использовании этих достижений для решения главной проблемы — как
получить желаемые результаты на основе согласованных действий многих людей, производящих продукцию и услуги и использующих многообразные
ресурсы"*.
Важно отметить, что понятие "менеджмент", по мнению многих исследователей, правомерно относить только к классу управления социальными
системами. В частности, различают социально-политический менеджмент, менеджмент производственной сферы, менеджмент непроизводственной
сферы. Как и управление, термин "менеджмент", кроме вышеперечисленных основных его видов, включает также соответствующие уровни (фирма —
регион — отрасль — сфера — государство), основные формы (менеджмент материальных ресурсов и менеджмент человеческих ресурсов) и
многочисленные подвиды (фикансовый менеджмент, кадровый менеджмент, маркетинговый менеджмент и т. д.). При этом наиболее системно
классификация (типология) управления разработана Г. Щекиным. Она выглядит следующим образом (см. рис. 3)**.
Кроме того, одной из важнейших тенденций современного менеджмента (как типа управления в условиях рыночных отношений) является его
диверсификация, которая представляет собой совмещение разнообразных форм, подходов, целей, объектов управления, функций и т. д. Эти тенденции
вызваны, прежде всего, потребностями практики, главной из которых является диверсификация производства. Однако и внутренние потребности самого
менеджмента заставляют его диверсифицировать. Это потребности рационального использования потенциала управления, его организационных форм,
соответствующих стратегии и динамике развития, ориентации на качество и эффективность управления.
Анализ показывает, что управление весьма разнообразно, и ко-
личество его альтернатив увеличивается по мере развития общества,
человека и производства.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45